外婆的澎湖灣一課教學(xué)反思-資料下載頁
2024-11-10 01:27本頁面
【正文】 中，享受美感，陶冶情操。在寬松愉悅的的音樂氛圍下，兒童好玩喜動的天性會賽的淋漓盡致，教師也成了他們內(nèi)心崇拜的偶像了！合作表現(xiàn)在培養(yǎng)學(xué)生的群體意識和合作創(chuàng)新方面，音樂課有著其他學(xué)科所不具備的優(yōu)越條件，在強烈的表演欲望的沖擊夏，學(xué)生們載歌載舞合作是那樣自然、和諧、有效。沒有教師的絲毫強加命令、硬性指派，孩子們主動參與其中，樂此不疲。音樂課有時不妨“瘋狂”一下子！那會拉近師生間的距離，增加彼此間的親密度，給平時的一成不變的課堂注入新鮮的活力。第五篇：外婆的澎湖灣教學(xué)反思《外婆的澎湖灣》教學(xué)反思翔安區(qū)東陵小學(xué)陳順鳳通過一課的教學(xué)，使我充分的品嘗到了課前深挖教材、巧妙構(gòu)思，課上激情互動，靈活多變，因勢利導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)展示平臺后的快樂。本課教學(xué)中，在情境引入這一環(huán)節(jié)中。我通過常變常新的三聲部說唱形式的問好，進一步加深師生的情感溝通。又通過節(jié)奏與吹奏活躍課堂氣氛已學(xué)生士氣大增。在感受探究這一環(huán)節(jié)中，我首先請學(xué)生復(fù)習(xí)一遍上節(jié)的初步學(xué)唱的歌曲《外婆的澎湖灣》然后問同學(xué)對剛才的練唱是否滿意，進而培養(yǎng)學(xué)生對歌曲演唱的自我評價能力。此時教師因勢利導(dǎo)向?qū)W生提出本課的教學(xué)目標：如何把歌曲《外婆的澎湖灣》演唱的更加精彩？學(xué)生的熱情一下子被調(diào)動起來，紛紛開動腦筋想出了許多妙招，如：加入表情動作、變化演唱形式、加入打擊樂器等。在教師的啟發(fā)引導(dǎo)下對歌曲的情境展開聯(lián)想。他們的歌聲越來越美，他們充滿激情的演唱感動了自己，感動了同學(xué)也感動了聽課的領(lǐng)導(dǎo)。在小記者對教學(xué)校長的采訪中，杜校長的一句話“對你們的表現(xiàn)我很滿意，我希望你們的歌聲更加精彩“使全體同學(xué)受到極大的鼓舞。孩子們在本課教學(xué)中充分品嘗到成功的喜悅?？傊菊n教學(xué)較好的體現(xiàn)了主體性、全體性、創(chuàng)新性和高效性。我將在今后的教學(xué)實踐中不斷探索，努力使自己成為教學(xué)上的“調(diào)味師”和“魔術(shù)師”給孩子們帶來教學(xué)上更大的快樂和滿足。
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