石頭湯教學(xué)設(shè)計(jì)含五篇-資料下載頁
2024-11-03 22:28本頁面
【正文】 畫面時(shí)指導(dǎo)力度不夠，過多停留在一個(gè)點(diǎn)上重復(fù)表達(dá)，沒有引導(dǎo)學(xué)生更進(jìn)一步觀察與聯(lián)想，以后，應(yīng)當(dāng)將要求提得更明細(xì)，給學(xué)生多觀察思索的時(shí)間，學(xué)生交流中即時(shí)拓展思維。第四篇：《石頭湯》教學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng)名稱：《石頭湯》 年齡班：大班 活動(dòng)目標(biāo)：，知道付出、分享會使人快樂。，感受他們的純樸、慷慨?；顒?dòng)準(zhǔn)備：繪本《石頭湯》的ppt，水果，糖果，餅干，歡樂的音樂 活動(dòng)重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容活動(dòng)難點(diǎn)：知道付出、分享會使人快樂?；顒?dòng)過程：一、談話導(dǎo)入，引題設(shè)疑——味道鮮美，營養(yǎng)豐富，你平時(shí)喜歡喝什么湯呢？ ——“石頭湯”。？誰來猜一猜。（播放所有人都圍著湯鍋的ppt），它是天下最美味的湯。這石頭湯到底有多好？又是誰煮的？他為什么要煮石頭湯呢？制作石頭湯時(shí)又發(fā)生了哪些事情呢？我們一起去看看。故事還要從這三個(gè)和尚說起......二、分段理解故事內(nèi)容（一）了解要做石頭湯的背景，誰能來模仿一下？從他們的表情中你感受到了什么？、快樂嗎？ ？。阿福他們的確遭受到了全村人的冷淡。就連黏人、容易和人親近的小貓都變得很冷漠，一點(diǎn)都不快樂。，這個(gè)時(shí)候，你會怎么想，又會怎么做呢？ ？（二）為什么要煮石頭湯？三個(gè)和尚怎么做的？？（讓孩子自主質(zhì)疑石頭湯是什么？怎么煮？里面都有什么？……）！這些正是我們想知道的。有一個(gè)人也想知道，她是誰呢？（引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察圖片，然后發(fā)現(xiàn)小女孩）對，她就躲在那，偷偷地看。（三）開始制作石頭湯：，怎么說的？那么現(xiàn)在呢？ ？？他們相信小女孩的話嗎？？為什么他們不在家呆著了？他們心里在想些什么呢？（四）觀察出村民無形的變化，感受他們的純樸、慷慨。？，婦人是怎么說的？后來婦人是怎么做的？為什么會這樣？當(dāng)婦人拿來胡蘿卜之后村民們有什么變化？村民們紛紛拿來了什么呢？，村民們現(xiàn)在的做法和以前一樣嗎？哪里不一樣？為什么會有這么大的轉(zhuǎn)變呢？！村民們從剛開始的不付出，不情愿，到爭先恐后的甚至慷慨大方，這是多么大的轉(zhuǎn)變呀！看到村民們?nèi)绱舜蟮霓D(zhuǎn)變大家的心情怎樣？三、共享幸福。村民們在做什么？，你還看到了什么？這些東西哪里來的？？請小朋友們模仿一下。你覺得他們現(xiàn)在快樂幸福嗎？你覺得哪些詞可以形容人們的心情？，你喝著這石頭湯，你會說些什么呢？除了叫它“石頭湯”我們還可以叫它什么湯？。請你猜一猜，今后要是再有人來這個(gè)村莊，村民們會怎樣對待他呢？四、總結(jié)小朋友們，還記得他們以前的生活嗎？當(dāng)時(shí)人和人之間是多么的冷漠，而現(xiàn)在是多么的熱情；當(dāng)時(shí)是多么的寂寞，而現(xiàn)在是多么的幸福！其實(shí)幸福就在付出當(dāng)中，就像煮石頭湯那樣簡單！其實(shí)我們身邊就有許多神奇的石頭湯——如：將自己喜歡的圖書拿給小朋友看；將自己喜歡的玩具和小朋友一起玩......還有好多好多呢。那現(xiàn)在就請小朋友們想一下，以前的你是怎么做的，今后要怎么做？讓我們今后能夠經(jīng)常的為別人愉快地付出、樂意與他人分享，那么我們就會找到快樂的源泉，成為一個(gè)使別人快樂、幸福，同時(shí)也讓自己更幸?？鞓返娜?！給予是快樂的，我為人人，人人為我，只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，我們的世界就會變得更加美好。婷婷老師這里有好多好吃的，讓我們一起分享，享受幸福和快樂吧?。ㄐ∨笥阎g，師幼之間）播放《世界很小是個(gè)家庭》結(jié)束阿城區(qū)第四幼兒園亢麗婷第五篇：繪本閱讀《石頭湯》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：通過教師的講述和有趣的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行獨(dú)立閱讀與思考，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和說話能力。引導(dǎo)學(xué)生讀懂故事，理解作者寄托在故事里的深意，明白分享和付出也是一種快樂。教學(xué)重難點(diǎn)：從煮石頭湯中悟出付出、分享使人幸福。教學(xué)準(zhǔn)備：《石頭湯》故事書、課件教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入：（出示圖片）猜一猜這是什么湯？揭示課題：石頭湯（板書：石頭湯）讀了課題，有什么問題嗎？（提問同學(xué)們看到課題會想到什么？）二、走進(jìn)故事老師講石頭湯的故事。想象說話：石頭湯，石頭湯請你往里加點(diǎn)料。（17頁提問）石頭湯，石頭湯，我要往里加（）。（找三四個(gè)同學(xué)提問）那么，我們演的和書里寫的是不是一樣呢？快去書里看看吧！三、閱讀交流學(xué)生回顧：這是一鍋怎樣的石頭湯？單幅圖交流：⑴交流村民熱情待人的畫面⑵交流村民冷漠自私的畫面a、你發(fā)現(xiàn)了什么？b、學(xué)生交流。c、出示文字：村民們辛勤勞作，但從來只顧自己，可他們間相互很少來往。（齊讀）d、為什么村里的人們會變成這樣呢？出示句子：這個(gè)村莊曾飽經(jīng)苦難，饑荒、洪水和戰(zhàn)爭讓村民們身心疲憊。村民們不相信陌生人，甚至?xí)岩勺约旱泥従?。⑶、交流房子的畫面a、你們看，不僅人有表情，連房子也有表情，你發(fā)現(xiàn)了嗎？b、出示句式：房子（表情怎樣），好像在說（什么）。c、為什么房子會有這樣的表情呢？d、讓我們一起來讀一讀這句話：當(dāng)和尚們走到山腳下時(shí)，村民們早已躲進(jìn)家中。沒有人到門前來迎接。一看到和尚們走進(jìn)村莊，村民們又緊緊地關(guān)上了窗。多幅圖交流：預(yù)設(shè)一：（小女孩）⑴我發(fā)現(xiàn)每幅圖中都有小女孩。⑵對于這個(gè)發(fā)現(xiàn)你們還有補(bǔ)充嗎？讓我們一起來看看，是不是這樣的。（課件出示圖片）⑶為什么每幅圖都有小女孩呢？是想告訴我們什么呢？⑷讓我們一起來問一問作者吧！（出示作者的話）⑸師小結(jié)。預(yù)設(shè)二、（圖片色彩的變化）回讀：村民分享石頭湯⑴石頭湯終于煮好了，讓我們和村民們一起分享這鍋石頭湯。⑵師生共同回讀村民分享石頭湯時(shí)的情景。四、話題交流此時(shí)此刻，你覺得這是一鍋（）的石頭湯？分享什么是幸福。齊讀：幸福就像煮石頭湯那么簡單!五、引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)踐來感受付出與分享（家庭和學(xué)校）六、板書
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