得數(shù)是6、7的加法教學反思[精選5篇]-資料下載頁
2024-11-03 22:27本頁面
【正文】 能列出算式證明自己的觀點嗎？下面請同學們看這是一幅辣椒圖，要求一共有多少個辣椒？你能列出兩道不同的算式嗎？把書翻到52頁，自己在書上試著做一做，師：我請一個同學來說說你是怎么填的？（指名說，4+3=7,3+4=7）提問：3+4＝7表示什么意思？你是怎么算出來的？ 4+3又表示什么意思？你又是怎么算出來的？ 小結(jié)：其實不管蟲寶寶先吃3個青辣椒，還是先吃4個紅辣椒，他們每天吃辣椒的總數(shù)沒有發(fā)生變化，都是7個辣椒。那么以后，我們就可以告訴蟲寶寶們，“蟲寶寶，你以后看到了3+4=7，就可以想到4+3也等于7。”好，考考你們，看到2+4=6，就可以推想出——（4+2=6），看到6+1=7，就可以推想出——（1+6=7）總結(jié)：前面我們學習的內(nèi)容有兩個特點，第一，看一幅圖我們可以列出兩道加法算式，第二算式的得數(shù)是6或者是7，這就是我們今天學習的得數(shù)是7的加法（板書課題：得數(shù)是7的加法）四、鞏固深化，應用拓展想想做做第1題過渡：陽光小隊的小朋友都覺得剛才小朋友們的表現(xiàn)都不錯，接下來想獎勵小朋友們，他們想獎勵給最聽講的，最先完成任務的，并且沒有錯誤的小朋友，可是他們是有條件的，他們在大樹下埋了一個寶盒，要想打開寶盒，得先找到鑰匙，如果你們能順利完成任務，就能順利拿到鑰匙，得到寶盒里的東西，你們有信心嗎？任務一：我們進行一個活動，活動分3個要求，，每組算式各表示什么意思。提問：看這幅圖，你是怎么寫算式的？（指名答）師：同學們寫出了這樣的兩道算式，4+2=6,2+4=6，它們表示什么意思呢？哦，它們都表示把4個黃圓片和2個紅圓片合起來，得數(shù)是6。師：第二幅你又是怎么寫算式的？（點名回答）師：你是不是也寫出了兩道算式分別是5+2=7,2+5=7表示什么意思呢，表示把5個紅圓片和2個黃圓片合起來一共有7個。小結(jié)：小朋友們已經(jīng)順利完成第一關，小朋友們，在有趣的動物世界里，你能用今天學的知識幫助小動物解決問題嗎？接下來看任務二。“想想做做”第3題。（1）任務二：一群青蛙在練習跳傘，你知道它們該跳進哪個水池里嗎？請同學們打開書看53頁，用鉛筆將青蛙和要跳進的水池用線連一連，連好后，再互相說一說得數(shù)是6的加法算式有哪些，得數(shù)是7的加法算式有哪些。（2）學生獨立連線后集體交流。提問：哪幾只青蛙跳進了6的池塘？哪幾只跳進了 7的池塘？(學生回答，課件演示)（3）小青蛙安全降落了，第一個池塘里的算式都是得數(shù)是6的算式，第二個池塘里的算式都是得數(shù)是7的算式，那除了這些，還有哪些加法算式的得數(shù)也是7？先來說說得數(shù)是6的？（學生介紹）下面我們來玩?zhèn)€搶答的游戲。（想想做做第5題。）過渡：經(jīng)過小朋友的努力，終于完成了第二個任務，我們接著看任務三。想想做做第6題。任務三：小朋友們都是愛動腦筋、勤奮學習的好學生，小蜜蜂也像大家一樣勤勞。這不，它們正忙著采蜜呢，我們一起去看一看。你們會把小蜜蜂分成兩組，并且填好算式嗎？注意不止一種方法啊。□+□=6，我們先來看個視頻。（播放泰微課視頻）手指這樣的算式：□+□=6，提問：通過學習視頻，你能說出哪些算式？指名說。根據(jù)學生說的教師板書內(nèi)容。那這樣的算式：□+□=7，你又能說哪些？點名說。仔細觀察黑板上的這些算式，看看它們的得數(shù)都是幾？你知道怎樣才能一個不拉的全說出來？對了，要按順序我們才能做到。師：我們再來把得數(shù)等于6或者7的加法算式，一起說一說，看黑板齊讀得數(shù)等于6或者7的加法算式。過渡：艱難的任務三也被我們闖過去了，看來呀，沒有什么困難能攔住我們班的小朋友，相信每個小朋友都是很厲害的。繼續(xù)來，任務四。想想做做第5題。任務四：大象伯伯手中有兩張卡片，我們來看，它請兩位同學幫他報算式，看看是怎樣報的？你看明白了，誰來說怎么報算式，哦，原來是一組一組的。你會了嗎，誰來試試。點兩名同學報算式。過渡：在大家的共同努力之下，我們已經(jīng)通過了任務四，看看還有怎么任務呢？哦，是任務五。想想做做第4題。任務五：下面我們來個比賽，比一比，誰算得又對又快？ 做完的小朋友檢查一下，再想想：計算時，你發(fā)現(xiàn)了什么？（1）學生一組一組獨立完成。（2）集體訂正。指名說得數(shù)，課件出示。（3）提問：觀察每組中的三個算式，你有什么發(fā)現(xiàn)？（加號前面的數(shù)都一樣，加號后面的數(shù)比前一題大1，得數(shù)也比前一題大1）如果我記住了3+2＝5，我能利用3+2＝5想出3+3等于幾、3+4等于幾嗎？怎樣想？ 拓展練習：3+4，3+2，3+1，3+5，3+12 猜猜哪個算式得數(shù)最大，怎樣想的？得數(shù)最小的呢？小結(jié)：現(xiàn)在我們已經(jīng)順利完成了所以的任務，現(xiàn)在來看一下，我們各組比賽的成績，某某組得星最多，就能順利拿到鑰匙，打開寶盒看看，是什么？瞧，哦，是獎杯，也就是這一組每個同學都能得到一個獎杯（課后每人加一個獎杯的章），恭喜他們，為他們鼓掌。所以，同學們，只要我們認真聽講，積極動腦，就能得到獎品，希望其他組的同學都能向他們學習，也能得到獎品，你們能做到嗎？6作業(yè)：想想做做第2題五、全課總結(jié)。這節(jié)課，每一位小朋友都開動了小腦筋，通過自己的努力獲得了很多的新知識，老師真為你們感到驕傲。誰能說一說今天這節(jié)課你有什么收獲？ 板書：得數(shù)是7的加法算式1+5=65+1=61+6=76+1=7 2+4=64+2=62+5=75+2=7 3+3=63+4=74+3=7
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