大堰河——我的保姆練習(xí)題范文-資料下載頁(yè)
2025-10-25 22:27本頁(yè)面
【正文】 你的懷里。一、聽(tīng)配樂(lè)朗誦和自由朗讀，整體感知。思考：讀了這首詩(shī)后你了解到大堰河的是一個(gè)什么樣的人？這首詩(shī)作者要抒發(fā)怎樣的思想感情？大堰河是“我”的保姆，“我”是吃了她的奶長(zhǎng)大的。她心地善良、一生辛苦勤勞。她愛(ài)“我”如自己的兒子。她只活到四十年就離開(kāi)了人世。這首詩(shī)不僅坦露了詩(shī)人深沉的內(nèi)心積郁而且為我們中國(guó)的農(nóng)村婦女樹(shù)立了一尊樸素莊嚴(yán)的塑像。那種積郁首先來(lái)自現(xiàn)實(shí)生活中那些不公正的事物，來(lái)自他對(duì)農(nóng)民命運(yùn)的關(guān)切。作者以深沉、真摯的感情，歌頌了貧農(nóng)婦女大堰河勤勞、善良的美好品質(zhì)，表達(dá)了對(duì)她的悲慘命運(yùn)的同情。并揭露和詛咒了造成她悲劇命運(yùn)的黑暗社會(huì)。二、理清結(jié)構(gòu)，把握情感結(jié)構(gòu)化分第一部分（1─2節(jié)）寫大堰河得名的原因及大堰河與自己的關(guān)系；第二部分（3─8節(jié)）集中刻畫大堰河勤勞、善良的品質(zhì)，抒發(fā)詩(shī)人對(duì)大堰河的懷念與尊敬。第三部分（9─11節(jié)）寫大堰河死后的凄涼和家人的悲慘遭遇。第四部分（12─13節(jié)）直抒胸臆，贊美大堰河。（詩(shī)人呈給大堰河的挽歌和獻(xiàn)詩(shī)）把握情感體會(huì)詩(shī)是詩(shī)人感情的載體，這首詩(shī)歌中表現(xiàn)出來(lái)的情感又是怎樣的呢？ 全詩(shī)13個(gè)詩(shī)段，概括每個(gè)部分所抒發(fā)的思想感情。第1部分：懷念與痛悼第2部分：眷戀與感激第3部分：同情與控訴第4部分：謳歌與贊美三、具體研習(xí)課文第一部分 思考：①看前兩節(jié)詩(shī)，一共十行倒有三行重復(fù)，這樣寫有什么作用？反復(fù)，突出詩(shī)人永難忘懷大堰河的養(yǎng)育之恩，濃濃托出深深懷念之情。②詩(shī)中，稱呼時(shí)而用“她”，時(shí)而用“你”，這怎么理解？你換一下試試。用“她”是客觀的交待，用“你”是表達(dá)親切的深情。課文第二部分①第三節(jié)運(yùn)用了什么修辭手法？描繪了一副怎樣的畫面？表達(dá)了作者怎樣的感情？詩(shī)人看到雪，想起了保姆大堰河。，采用排比的手法，通過(guò)想象和聯(lián)想，描繪了一組冷落凄清的畫面：荒涼的墳?zāi)?、冷落的故居、典押了的園地、長(zhǎng)了青苔的石椅，通過(guò)一連串的排比，在對(duì)悲慘凄涼氣氛的濃重渲染中，深切地抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)保姆大堰河的思念和哀悼之情，并由此自然地引出第二部分對(duì)大堰河悲慘一生的回憶。②大堰河悲慘的一生有兩種身份：保姆身份和傭工身份，哪一節(jié)突出她的保姆身份，哪一節(jié)突出她的傭工身份？（第四節(jié)，第七節(jié)）這兩節(jié)分別表現(xiàn)了大堰河怎樣的品格？第四節(jié)：勤勞，慈愛(ài)；第七節(jié)：勤勞，淳樸，善良，本分（滲透著詩(shī)人對(duì)她悲苦命運(yùn)的同情）③第四節(jié)和第六節(jié)形成了強(qiáng)烈的對(duì)比，作者要表達(dá)什么？第四節(jié)說(shuō)在大堰河家雖然物質(zhì)條件很差,但蒙受的是深摯的愛(ài)。第六節(jié)說(shuō)雖然物質(zhì)條件很優(yōu)裕，但精神上極其痛苦。通過(guò)對(duì)比反襯出大堰河家中雖然貧窮卻充滿歡樂(lè)充滿愛(ài)。④第八節(jié)寫道：大堰河曾做了一個(gè)不能說(shuō)的夢(mèng)，在夢(mèng)里，她吃著乳兒的婚酒，坐在輝煌的結(jié)彩的堂上，而她嬌美的媳婦親切地叫她“婆婆”。這樣寫有何作用？ 大堰河對(duì)她乳兒的愛(ài)原來(lái)如此深切真摯，就連夢(mèng)中也念念不忘！她乳兒幸福就是她最大的滿足！這個(gè)夢(mèng)，把大堰河對(duì)乳兒的愛(ài)推向了高潮，傾注了她那慈母的深情。但是這個(gè)夢(mèng)是不能說(shuō)的，因?yàn)檫@個(gè)夢(mèng)對(duì)大堰河來(lái)說(shuō)是非份的，是一種執(zhí)著的明知不可能實(shí)現(xiàn)卻始終不能忘懷的期待。課文第三、第四部分①第11節(jié)寫大堰河死后得到的微博的葬禮，用數(shù)量詞組“四十幾年”、“數(shù)不盡”跟“四塊錢”、“幾尺長(zhǎng)方”、“幾束”、“一手把”的鮮明對(duì)比，有什么作用？ 突出了詩(shī)人對(duì)“不公道的世界”的揭發(fā)和控訴。②第12節(jié)寫道：“呈給大地上一切的，我的大堰河般的保姆和她們的兒子，呈給愛(ài)我如愛(ài)她自己的兒子般德的大堰河”詩(shī)的主題思想有何變化？詩(shī)人的感情并沒(méi)有停留在大堰河一個(gè)人身上，詩(shī)人通過(guò)對(duì)大堰河勤勞、善良、寬厚、淳樸的形象的塑造，寫出了整個(gè)舊中國(guó)農(nóng)民的悲慘命運(yùn)，使詩(shī)的主題思想有了更深廣的社會(huì)意義。三、課堂小結(jié)大堰河形象: 是生活在社會(huì)最底層的農(nóng)村婦女的典型,她勤勞淳樸、善良本分，愛(ài)乳兒如親兒，但一生命運(yùn)悲慘。表現(xiàn)手法：抒情詩(shī)，運(yùn)用對(duì)比、反復(fù)、排比抒發(fā)強(qiáng)烈的情感。表現(xiàn)主題：這首抒情長(zhǎng)詩(shī)，以深沉、真摯的感情，歌頌了貧農(nóng)婦女大堰河勤勞、善良的美好品質(zhì)，描寫了她的悲慘命運(yùn)，并詛咒和揭露了造成她悲劇命的黑暗社會(huì)。四、結(jié)束語(yǔ)母親頌（鄭國(guó)柱）盡管母親依舊貧窮 兒女對(duì)母親的愛(ài)絕不含糊 我們只喊一聲“母親萬(wàn)歲” 更深沉的愛(ài)在心中如火山噴涌盡管母親平凡無(wú)功 她在兒女心中是真正的英雄 王侯將相的功業(yè)誰(shuí)能誰(shuí)住多少？ 兒女們卻能把母親的恩德牢記心中盡管母親人微言輕 她在兒女心中卻比泰山還重 她沒(méi)有驚天動(dòng)地的偉業(yè) 卻用母澆灌了兒女的成功
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