蘇教版音樂(lè)四年級(jí)上冊(cè)小白船-資料下載頁(yè)
2024-12-08 07:53本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】歌的技術(shù)是次要的，而從內(nèi)心而歌的的精神活動(dòng)是第一要義。法：1、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入。賞興趣和感受力、理解力。（三）八孔豎笛通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，能在不同音區(qū)自如的調(diào)整、運(yùn)用氣息。蕩漾的生動(dòng)形象和美好神奇的意境。歌曲為二段體結(jié)構(gòu)。突出了也空的遼闊和神秘，然后又很快回。中等的速度來(lái)表現(xiàn)月亮船兒輕輕飄蕩的形象。歌曲就是表達(dá)了對(duì)臺(tái)灣同胞的思念之情?？措娨曈涗浧私鈱殟u臺(tái)灣，激發(fā)愛(ài)國(guó)情感，邊看邊講解。門回歸了，相信終有一天，臺(tái)灣也會(huì)回到祖國(guó)媽媽的懷抱。（給予學(xué)生充分的自信，幫助學(xué)生完整演唱歌曲?！端男√禊Z舞曲》是四幕芭蕾舞劇《天鵝湖》第二幕中的第四段音樂(lè)。
【正文】 樂(lè)片段，后被改編成鋼琴曲，樂(lè)曲寫了一支軍隊(duì)在明快的軍樂(lè)聲中自遠(yuǎn)而近又由近及遠(yuǎn)的情景，全曲結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單明了，兩個(gè)主題交替出現(xiàn)，形成 A+B+A+B+A+尾聲的曲式結(jié)構(gòu)，第一主題旋律輕巧詼諧，生動(dòng)的刻畫了士兵們生氣勃勃行進(jìn)的形象，第二主題塑造了一種活潑開(kāi)朗，精神抖擻的音樂(lè)形象，兩者交替出 現(xiàn)，全曲在音量逐漸減弱的尾聲中結(jié)束，仿佛軍隊(duì)又漸漸遠(yuǎn)去了。 《我的童年》為 3/8 拍，旋律優(yōu)美舒展富于動(dòng)感，在豎笛教學(xué)內(nèi)容中是第一次接觸這種節(jié)拍，這一課中音高的變化較大，尤其是最后的八小節(jié)，旋律從mi 下行到 do，對(duì)氣息變化的要求較高，應(yīng)及時(shí)加以指導(dǎo)。 （四）教學(xué)重（難）點(diǎn) 重點(diǎn)：欣賞與吹奏 難點(diǎn)：聽(tīng)辨主題 氣息運(yùn)用 （五）教（學(xué)）具準(zhǔn)備 鋼琴、錄音機(jī)、磁帶、豎笛、打擊樂(lè)器（鈴鼓、沙球、碰鈴等）、電視機(jī)、音響、 VCD （六）教學(xué)過(guò)程 組織教學(xué) 師生問(wèn)好！ 欣賞導(dǎo)入，激發(fā)興趣 （ 1）聽(tīng)音樂(lè)，感受樂(lè)曲的 情緒，音樂(lè)形象（播放磁帶《土耳其進(jìn)行曲》）。 （ 2）談感受，生各抒己見(jiàn)，師概括小結(jié)，并介紹作品。 （ 3）復(fù)聽(tīng)音樂(lè)，邊聽(tīng)邊點(diǎn)（記住兩大主題→隨音樂(lè)找出并用圖譜或動(dòng)作表示）。 （ 4）思考樂(lè)曲土和表現(xiàn)土耳其軍隊(duì)由遠(yuǎn)及近又由近及遠(yuǎn)的。 （ 5）隨著樂(lè)曲的第一部分演奏打擊樂(lè)器（分→合）。 （ 6）師介紹作曲者貝多芬的生平及代表作品。 感受探索，自主學(xué)習(xí) （ 1）范唱自創(chuàng)歌曲《我的童年》（清唱） （生動(dòng)范唱，以情激情，激發(fā)興趣） 附板書：人人都有美好的童年，美好的童年 陽(yáng)光燦爛，微風(fēng)輕拂，放飛五彩風(fēng)箏 風(fēng)箏風(fēng)箏飛向藍(lán)天，它載著夢(mèng)飛向藍(lán)天 飛呀飛，飛呀飛，它載著夢(mèng)飛呀飛 （ 2）請(qǐng)學(xué)生幫忙伴奏（豎笛） （通過(guò)這一環(huán)節(jié)的教學(xué)，主要是激起學(xué)生吹奏的興趣，可以由淺入深，通過(guò)2 小節(jié)接唱、接奏等形式來(lái)完成。在給予學(xué)生一定信任的前提下，適時(shí)提示、指導(dǎo)，使他們最終能夠勝任，獲得成功。） （ 3）添上歌詞，唱一唱，加深印象。（出示老師創(chuàng)作的歌詞，見(jiàn)板書） （ 4）填上自創(chuàng)的詞唱一唱，激發(fā)創(chuàng)作熱情。 （ 5）交流表演，評(píng)選最佳表演獎(jiǎng)和最佳創(chuàng)作獎(jiǎng)。 課堂小結(jié)，師生再見(jiàn)！
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