flash動(dòng)畫制作教學(xué)反思優(yōu)秀范文五篇-資料下載頁
2024-11-03 22:26本頁面
【正文】 關(guān)鍵及轉(zhuǎn)折部分先設(shè)計(jì)出來，也就是要先畫出原畫，根據(jù)原畫再畫出中間畫，即動(dòng)畫，然后還需要經(jīng)過一張張地描線、上色，逐張逐幀地拍攝錄制等過程。 電腦動(dòng)畫制作電腦動(dòng)畫制作過程，是設(shè)計(jì)師通過計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)角色造型，由動(dòng)畫師按照劇情繪制出若干幅靜態(tài)的關(guān)鍵性動(dòng)作圖像畫面，然后由計(jì)算機(jī)按照一定的不差規(guī)格自動(dòng)生成其余畫面，再利用動(dòng)畫生成動(dòng)畫作品的一個(gè)過程。 動(dòng)畫基本概念時(shí)間軸是編輯、加工動(dòng)畫的流水線，其最重要的成分是幀、圖層和播放頭。時(shí)間軸上的小格子就是幀，它是構(gòu)成動(dòng)畫作品的基本單位。關(guān)鍵幀：實(shí)心圓圈的方格（按F6鍵可插入關(guān)鍵幀）?？瞻钻P(guān)鍵幀：空心圓圈的方格。可理解為多張透明的幻燈片按一定的順序疊放在一起。Flash窗口中間的白色區(qū)域叫做“舞臺（Stage）”。舞臺是對動(dòng)畫中的對象進(jìn)行繪制、修改的場所，也是觀看作品的場所。通常只有處于舞臺上的對象才能在動(dòng)畫播放時(shí)顯示出來。舞臺及周圍的灰色區(qū)域叫做工作區(qū)。是以重復(fù)利用為目的制作出的對象，它可以是Flash動(dòng)畫中一個(gè)獨(dú)立元素，也可以是組件，包括文字、圖形、按鈕、影片剪輯等。（Library）可以被認(rèn)為是存儲元件的文件夾。在庫中存儲的元件無論何時(shí)都可以被調(diào)用。（Movie）就是一個(gè)完整的動(dòng)畫作品，它可以包括一個(gè)或多個(gè)場景的動(dòng)畫。（Scene）源于戲劇和電影，原指舞臺布景構(gòu)成的一個(gè)場面或環(huán)境。Flash中的場景指的就是一段動(dòng)畫。場景是組成影片的單元。 用Flash制作動(dòng)畫活動(dòng)1：使用Flash編輯GIF動(dòng)畫創(chuàng)建新文檔，選擇“文件導(dǎo)入導(dǎo)入到舞臺”，導(dǎo)入在網(wǎng)上搜索的GIF動(dòng)畫。時(shí)間軸上會出現(xiàn)GIF動(dòng)畫的幀序列。使用工具箱中的“選擇工具”、“文本工具”編輯、修改動(dòng)畫?；顒?dòng)2：制作“種子發(fā)芽”的逐幀動(dòng)畫新建Flash文檔，選擇“插入時(shí)間軸空白關(guān)鍵幀”插入12個(gè)空白關(guān)鍵幀。1：繪制圖形單擊時(shí)間軸的第1幀，使用“鉛筆工具”畫出種子的輪廓，并為種子填充顏色。選擇空白關(guān)鍵幀，分別繪制各個(gè)萌芽階段的“種子”圖形。2：播放測試按下Ctrl+Enter鍵，測試動(dòng)畫的播放效果，完畢后回到動(dòng)畫編輯窗口。修改文檔屬性，改變“幀頻”數(shù)值。播放測試，觀察變化。3：保存與發(fā)布 選擇“文件導(dǎo)出導(dǎo)出影片（Export Movie）”，在“保存類型”中選擇“Flash影片（*.swf）”，將動(dòng)畫導(dǎo)出為SWF格式的文件。雙擊該文件，可以直接播放。這種格式的文件不能用Flash直接編輯。選擇“文件保存”，將文件保存成FLA格式，這種格式的文件是Flash工程文件，能直接編輯。通常制作的動(dòng)畫除了發(fā)布為SWF格式為，還需要另外保存一份FLA格式文件?；顒?dòng)3：制作“倒計(jì)時(shí)”動(dòng)畫制作“倒計(jì)時(shí)”動(dòng)畫，由“9”變到“0”，共需10個(gè)靜態(tài)的動(dòng)畫，即10幀，每一幀一個(gè)數(shù)字。新建Flash文檔，輸入數(shù)字“9”，并在屬性面板中設(shè)置文字相關(guān)屬性。選中第1幀，選擇“窗口設(shè)計(jì)面版對齊”，選擇“水平居中對齊”和“垂直居中對齊”，使字符“9”處于舞臺的正中間。選中第2幀，插入空白關(guān)鍵幀，輸入數(shù)字“8”。按照同樣的方法，分別制作另外字符的幀。播放測試并保存作品。（三）討論：活動(dòng)2中修改文檔屬性，改變“幀頻”數(shù)值。播放測試，觀察變化。活動(dòng)3中怎么改變倒計(jì)時(shí)的顯示位置。（四）作業(yè)：。八、教學(xué)反思：本堂課內(nèi)容理論較少，重點(diǎn)在于掌握圖層的基本操作。通過教師演示與學(xué)生實(shí)踐相結(jié)合，當(dāng)堂練習(xí)鞏固所學(xué)知識，促進(jìn)學(xué)生對知識的理解與掌握。通過評選優(yōu)秀作品，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，收到了較好的教學(xué)效果。
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