人教版語文八年級下冊第26課小石潭記-資料下載頁
2024-12-08 07:46本頁面
【導讀】生動、形象的景物描寫。厚，河東人，世稱柳河東。“唐宋八大家”之一。《永州八記》是一組游記作品，《石澗記》和《小石城山記》。從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清洌。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。小島不平的巖石青蔥的樹木，潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上，佁然不。動；俶爾遠逝，往來翕忽。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。曰恕己，曰奉壹。能聽到水聲，好象掛在身上的玉珮、玉環(huán)相互碰撞的聲音，青蔥的樹木，翠綠的藤蔓，遮蓋纏。同我一起游遠的人，有吳武陵、龔古，我的弟弟宗玄。第四部分，介紹與自己同游小石潭的人。達作者抑郁憂傷的心態(tài)作一個反襯。潭中的魚大約有一百來條，好像在空中游動，
【正文】 譯下列句子 （ 1）潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。 （ 2）其岸勢犬牙差互，不可知其源。 潭中的魚大約有一百來條，好像在空中游動，周圍什么也沒有的。 溪岸的形狀像犬牙那樣交錯不齊，不知道它的源泉在那里。 （ 3）以其境過清，不可久居，乃記之而去。 因為這里的環(huán)境太凄清，不可以久留，就題字而去。 分析理解不恰當?shù)氖牵? ） A、作者隔著篁竹能找到小石潭，是小潭的流水聲吸引了他。 B、 “ 全石以為底 ” 就是說潭底全部都是石頭。 C、 “ 寂寥 ” 、 “ 凄 ” 、 “ 寒 ” 等次其實都是寫心靜的，暗示自己的遭遇，留露出一種孤獨感。 D、文章表現(xiàn)了高潔、幽邃、凄涼之美。 課后學習 背誦全文。 找出你最心神向往的景物、或最能觸你展開想象的景物，用生動形象的語言加以描繪。 判斷下列表述的正誤。 “ 皆若空游無所依 ” 用了比喻的修辭手法。（ ） “參差披拂”，加點詞義為：隨風飄蕩。 （ ） √ “往來翕忽”，加點詞義為：忽然 （ ） “隔篁竹”加點詞義為：成林的竹子 （ ） √ 二、背誦全文。 《 三峽 》 在寫作上的不同之處，了解柳宗元山水游記的特點。 。 酈道元 《 三峽 》在寫作上的不同之處，了解柳宗元山水游記的特點。 古詩詞中借景抒情的詩句。 李 白 《 靜夜思 》 李 白 《 早發(fā)白帝城 》 張 繼 《 楓橋夜泊 》 杜 牧 《 江南春 》 王 灣 《 次北固山下 》 朱 熹 《 春日 》 李 煜 《 相見歡 》 李商隱 《 登樂游原 》 這些借景抒情的詩句，你會背嗎？ 再見
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