20xx學(xué)年第二學(xué)期品德教研組總結(jié)-資料下載頁(yè)
2024-11-03 22:17本頁(yè)面
【正文】 論文及教學(xué)隨筆的撰寫(xiě)，多參與品德課題的研究。建立師徒結(jié)對(duì)，共同提高教學(xué)能力。通過(guò)有經(jīng)驗(yàn)的教師和年青教師結(jié)對(duì)的方式，促進(jìn)青年教師更快的成長(zhǎng)。通過(guò)示范課，指導(dǎo)課等，互相學(xué)習(xí)、研究、探討更有效的教育教學(xué)途徑，使老師們?cè)阱憻捴胁粩喑砷L(zhǎng)，提高教師把握教材駕馭課堂教學(xué)的能力。三、具體安排：三月份制定教研計(jì)劃參加縣小學(xué)品德教研工作例會(huì)四月份參加市小學(xué)品德優(yōu)質(zhì)課比賽活動(dòng)參加縣青改組及新教師活動(dòng)五月份參加縣小品微型課及課件比賽六月份總結(jié)本學(xué)期工作，上交相關(guān)資料。嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，向課堂要效率——2012學(xué)年第一學(xué)期品德教研組學(xué)期總結(jié)長(zhǎng)興縣水口中心小學(xué)王云回顧這個(gè)學(xué)期的工作，我們品德教研組的教師團(tuán)結(jié)協(xié)作、兢兢業(yè)業(yè)、認(rèn)真工作。在教育教學(xué)工作中取得了較大的成績(jī)。首先，在學(xué)期之初，我們根據(jù)學(xué)校和教研室的工作重點(diǎn)，制定了較完善的教研組計(jì)劃、確立了明確的教育教學(xué)目標(biāo)。在第一學(xué)期即將過(guò)去的時(shí)候，我們對(duì)本學(xué)期的工作進(jìn)行認(rèn)真、深刻的總結(jié)，為今后的工作提供借鑒。一、有效的教學(xué)目標(biāo)為教研組工作導(dǎo)航開(kāi)學(xué)初，我們品德教研組的老師就根據(jù)學(xué)校本學(xué)期的工作計(jì)劃，配合縣教研中心的安排，結(jié)合自己所任教班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況，制定出了切實(shí)可行的有效的2012學(xué)年第一學(xué)期品德教研組活動(dòng)計(jì)劃和各年級(jí)教學(xué)計(jì)劃。計(jì)劃中我們有理論學(xué)習(xí)、有實(shí)踐活動(dòng)，動(dòng)靜結(jié)合。二、精密的教學(xué)細(xì)節(jié)營(yíng)造了有效的品德課堂我們以追尋幸福、魅力課堂，追求有效教學(xué)為目標(biāo)，確定了本學(xué)期的教研重點(diǎn)：提高教學(xué)質(zhì)量，注重后20%學(xué)生的學(xué)習(xí)感受和他們面向社會(huì)的能力。圍繞這個(gè)重點(diǎn)，在不同的年級(jí)提出不同的階段性目標(biāo)，努力使每個(gè)孩子都能感受到課堂的魅力，課堂給予的幸福感。每周我們定期準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行教研組活動(dòng)，有討論，有研究，有案例，有分析，有交流，有反思，有總結(jié)，切實(shí)把教學(xué)落實(shí)到細(xì)節(jié)上，努力提高教學(xué)質(zhì)量、顯示品德課堂教育的魅力幸福與有效性。我們品德組教師的心中時(shí)刻裝著兩個(gè)字，那就是：細(xì)節(jié)。特別是現(xiàn)在新課程教材的內(nèi)容，與孩子們的生活實(shí)際緊密聯(lián)系，更需要我們注重每一節(jié)課當(dāng)中的細(xì)節(jié)，向細(xì)節(jié)要質(zhì)量。我們精心設(shè)計(jì)每一次的活動(dòng)，并在活動(dòng)的過(guò)程設(shè)計(jì)中逐步分解目標(biāo)，堅(jiān)持從細(xì)節(jié)入手考慮教學(xué)活動(dòng)的可操作性和實(shí)效性。我們?cè)趯W(xué)科的教學(xué)工作更注重教學(xué)流程中各個(gè)環(huán)節(jié)的精細(xì)化程度。細(xì)節(jié)決定成敗，從小事做起，把小事做好，做細(xì)、做實(shí)、做具體，像密密的春雨一樣，細(xì)細(xì)地滋潤(rùn)大地的心田，把細(xì)節(jié)落實(shí)到教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，具體的實(shí)實(shí)在在的教與學(xué)的過(guò)程中。三、關(guān)注人文與發(fā)展達(dá)到潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲地境界孩子們希望自己能和成人一樣獨(dú)立自主地支配和安排自己的生活，在公民的權(quán)利和義務(wù)這個(gè)單元中，同學(xué)們第一次意識(shí)到，我們所擁有的權(quán)利要正確行使，義務(wù)同樣要勇于承擔(dān)。雖然我們還小，但也是家庭的成員，社會(huì)的公民，有許多力所能及的事情我們都可以去做。例如，我們近代中國(guó)有一段屈辱的歷史，現(xiàn)在我們?cè)撛鯓尤ッ鎸?duì)？我們現(xiàn)在需要一個(gè)和平發(fā)展的世界，有限的自然資源如何合理利用？科學(xué)技術(shù)發(fā)展中的喜與憂，我們?cè)撛趺慈タ创??在不同單元中注重不同的重點(diǎn)，將這種世界存在的原本道理逐步融會(huì)于兒童的心靈之中，漸漸地形成新一代人承認(rèn)差異、遵從多樣的思維特征，胸襟廣闊、開(kāi)放的人格特征，理解、尊重、寬容、平等的思想品質(zhì)，期待我們的孩子能成為繼承我國(guó)“和而不同”優(yōu)秀文化的一代新人。2012學(xué)年第一學(xué)期，在我們品德組教師的認(rèn)真工作中結(jié)束了，回首這一個(gè)學(xué)期，在本教研組的共同努力、互幫互助下，也收獲了一份喜悅：三到六年級(jí)的品德學(xué)科期末測(cè)試中都獲得了喜人的成績(jī)。
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