爬天都峰教案范文合集-資料下載頁(yè)
2024-11-02 23:26本頁(yè)面
【正文】 陡。（二）朗讀感悟讀讀想想。課件展示又高又陡的天都峰景觀。找出相關(guān)的句子讀一讀，邊讀邊想，“在云彩上面”、“筆陡”、“似乎是從天上掛下來(lái)的”等詞句表達(dá)的意思。讀讀說(shuō)說(shuō)。讓學(xué)生通過(guò)形體演示理解詞句。引導(dǎo)學(xué)生朗讀：“我站在天都峰腳下抬頭望：啊，峰頂這么高，在云彩上面哩！”讓同學(xué)用自己的話說(shuō)說(shuō)天都峰的高和陡，并用動(dòng)作加以演示。讀讀問(wèn)問(wèn)?？吹竭@么高這么陡的天都峰，你們想到了什么問(wèn)題？文中寫(xiě)了誰(shuí)爬天都峰？（我，爸爸，爺爺）是怎么爬的？（一會(huì)兒攀著鐵鏈上，一會(huì)兒手腳并用向上爬）為什么能爬上去？（相互鼓勵(lì)）讀讀議議。（1）我和老爺爺?shù)牡谝淮螌?duì)話中都帶有“也”字，表面似乎雙方都在懷疑，實(shí)際流露出了對(duì)對(duì)方的羨慕和敬佩之情，說(shuō)明一老一小都不怕困難、勇于攀登的精神。弄懂句意后，教師讓學(xué)生討論，這兩句話應(yīng)該用什么語(yǔ)氣去讀，并指導(dǎo)朗讀。（2）我和老爺爺是怎惡魔爬天都峰的？讀句子找出重點(diǎn)詞語(yǔ)加以體會(huì)?！皧^力”“一會(huì)兒?一會(huì)兒?”“手腳并用”“爬呀爬”“終于”等詞語(yǔ)既突出了爬山的艱難，又表現(xiàn)了不怕困難的勇氣。（3）讀我和老爺爺?shù)牡诙螌?duì)話，思考討論我和老爺爺問(wèn)什么相互道謝？在討論中讓學(xué)生注意兩個(gè)人的話中都有勇氣一次，讓其認(rèn)識(shí)到一個(gè)人只要有勇氣有決心，再大困難都能克服。讀讀悟悟。我爬天都峰前后的思想變化。（1）默讀對(duì)話，寫(xiě)感悟。（2）討論交流。（3）學(xué)生匯報(bào)。（4）教師小結(jié)：猶豫、不自信——受到鼓舞，堅(jiān)定信心——戰(zhàn)勝困難。（三）深情朗讀分角色對(duì)話段落，并以動(dòng)作姿勢(shì)增強(qiáng)感染力，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。（四）拓展活動(dòng)教師指導(dǎo)：我和老爺爺沿山路往回走，一路上遇到很多游人??有的人看到曲折道路布置如何前進(jìn)，想想他們會(huì)怎么向游人介紹爬天都峰的感受？，全班交流。五、作業(yè)布置課后開(kāi)展黃山圖片展的活動(dòng)。讀：“我?jiàn)^力向峰頂爬去??”這一自然段，用“一會(huì)兒?一會(huì)兒?”的句式造句。六、板書(shū)設(shè)計(jì)爬天都峰又高又陡 奮力向上一會(huì)兒?一會(huì)兒?終于 互相道謝——相互鼓勵(lì)，戰(zhàn)勝困難第五篇：爬天都峰教案爬天都峰教案一、課堂導(dǎo)入：同學(xué)們，二年級(jí)時(shí)我們?cè)?jīng)學(xué)過(guò)一篇課文《黃山奇石》，你們還記得黃山有什么嗎？ 黃山不僅有奇異的巨石，還有險(xiǎn)峻的山峰呢，而黃山最高最陡的山峰就是天都峰。板書(shū)天都峰PPT展示圖片。孩子們快看，老師給大家?guī)?lái)了天都峰的圖片，看完圖片你有什么想說(shuō)的？天都峰簡(jiǎn)介。孩子們，你們想不想跟著老師一起去攀登這又高又險(xiǎn)的天都峰啊？但是你們的經(jīng)過(guò)挑戰(zhàn)才能乘上去天都峰小火車(chē)呢，你們有信心嗎？二、字詞教學(xué)：三、理解課文用朗讀將字寶寶、詞寶寶送回課文中吧，將字音讀準(zhǔn)，將句子讀通。同學(xué)們，這篇文章講了一件什么事？時(shí)間、人物、地點(diǎn)、干什么。第二自然段。（1）天都峰有什么樣的特點(diǎn)?（2）用橫線將課文中第二自然段描寫(xiě)天都峰特點(diǎn)的句子畫(huà)出來(lái)。（3）用三角形標(biāo)出描寫(xiě)天都峰特點(diǎn)的關(guān)鍵字詞。（4）有感情朗讀。讀出天都峰的險(xiǎn)峻。（5）面對(duì)險(xiǎn)峻陡峭的天都峰，我心里肯定特別，這時(shí)我在想什么呢？自由朗讀35自然段。（1）正在這時(shí)候誰(shuí)來(lái)啦？（2）老爺爺說(shuō)了什么？（3）為什么老爺爺要用一個(gè)“也”字呢？（4）為什么我也要用也呢?(4)分角色朗讀，讀出疑惑之情。齊讀67自然段，邊讀邊想這兩個(gè)自然段寫(xiě)什么？（1）我和爺爺爬天都峰。（2）我是怎么爬的，用橫線畫(huà)出來(lái)。（3）在橫線中用三角形標(biāo)出關(guān)鍵詞。（1）我和爺爺為什么要互相感謝？（2）我在爬的過(guò)程中在想什么？老爺爺在想什么？（3）你從爸爸的話中懂得了什么道理？
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