【導(dǎo)讀】章會(huì)給我們極大的啟發(fā)。籍華裔物理學(xué)家。1969年提升為物理學(xué)教授。目前,丁肇中教授仍在。美國(guó)麻省理工學(xué)院任職。探親,對(duì)祖國(guó)的科學(xué)事業(yè)極為關(guān)心。中國(guó)科技大學(xué)客做教授。帶著問題快速閱讀課文。本文的結(jié)論是什么?且找出文中的過渡句。格,探察、探究。物,物體、事物。致,達(dá)到、得到。應(yīng)有格物致知的精神。家;欲齊其家者,先修其身;欲修其身者,意謂推究事物,方能獲得事物。神真正地變成中國(guó)文化的一部分。首先,指出傳統(tǒng)教育的弊端。談?wù)勚袊?guó)學(xué)生應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)自然科學(xué)。丁教授講的目的是通過實(shí)驗(yàn)得到新知識(shí)。舉明代大理論家王陽明?探察外界誤認(rèn)為探討自己。極的、有計(jì)劃的探測(cè)。有細(xì)致具體的計(jì)劃。數(shù)的人關(guān)鍵性的發(fā)現(xiàn)。在今天,王陽明的思想還在。繼續(xù)地支配著一些中國(guó)讀書人的頭腦。際的需要毫無幫助。要靠實(shí)踐來發(fā)現(xiàn)事物的真相。流也越來越密切。幾千年前經(jīng)書里說的格物致知真正的意義。