【正文】 ng r“眼光”、“勇氣”和“毅力”三者的關系？ ? 一個成功的實驗，首先要有高瞻遠矚的“眼光”去選擇正確的目標，目標確定后，就有戰(zhàn)勝困難的勇氣和百折不撓的頑強毅力，這三個步驟是層層深入的。簍蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。希望我們這一代對于格物和致知有新的認識和思考，使得實驗精神真正地變成中國文化的一部分。到美國大學念物理的時候，起先以為只要很? 用功 ?，什么都遵照老師的指導，就可以一帆風順了，但是事實并不是這樣。 比如，我們要知道竹子的性質，就要特地栽種竹子，以研究它生長的過程，要把葉子切下來拿到顯微鏡下去觀察。 《 禮記 1956年到美國密執(zhí)安大學學習， 1960年獲得科學碩士學位， 1962年獲得（物理學）哲學博士學位。他曾多次回國探親，對祖國的科學事業(yè)極為關心。 然后，分析科學上的實驗精神的重要性。 怎樣實驗？ 實驗精神在科學上的重要性。 中小學課件 閱讀第 13段 中小學課件 朗讀： 我覺得真正的格物致知精神，不但在研究學術中不可缺少，而且在應付今天的世界環(huán)境中也是不可少的?！蹦敲磳娴恼J識就是通過親口嘗試得到的。那么作者認為的正確的格竹的方法是什么？竹子應該怎樣格呢？ 我們要知道竹子的性質，就要特地栽種竹子，要把葉子切下來拿到顯微鏡下觀察。我大膽卸下鐘表的零部件，按圖紙?zhí)崾拘⌒囊硪淼匕惭b好，結果鐘表走不準了，但我明白了鐘表的工作原理。 比喻置身事外或不協調別人。這思想、這理念，也 ? 不能盲目地接受過去認定的真理，也不能等待 ‘ 學術權威 ’ 的指示 ? ，那就要在實踐中培養(yǎng)自己的判斷力。 反面 通過實驗了解竹子性質 實驗的過程 ……有計劃的探測。就連居里夫人的鐳不也是在不斷的實驗中發(fā)現的嗎？ 中小學課件 我們今天學習的化學，那么多元素、化合物的性質難道不是通過前人一次又一次的實驗得來的嗎？小到青霉素，大到登月的飛船，哪個不是經過一次又一次地探索實驗得到的？本文的作者丁肇中先生在物理上的重大發(fā)現也是在實驗過程中得來的。我們要自己有判斷力 。我們也可以了解，為什么歷史上學術的進展只靠很少數的人關鍵性的發(fā)現。 不一樣 中小學課件 傳統的中國教育并不重視真正的格物和致知的原因是什么？如何證明？ 可能是因為傳統教育的目的并不是尋求新知識，而是適應一個固定的社會制度。 物，物體、事物。 中小學課件 人教版語文九年級上冊 應有格物致知精神 中小學課件 有人說中國的孩子“ 高分低能 ”“ 會讀書不會研究 ” 缺乏創(chuàng)新精神和實踐動手能力。 格，探察、探究。 丁教授講的目的是通過實驗得到新知識。” “由此我們可以了解，為什么基本知識上的突破是不常有的事情。我們不能盲目地接受過去認為的真理，也不能等待 “ 學術權威 ” 的指示。愛迪生的電燈實驗大家不陌生吧，之后鎢絲就成了經久耐用的制燈材料。 中小學課件 所舉例子 闡述道理