一年級音樂(上)紅眼睛綠眼睛教案-資料下載頁
2024-11-01 22:01本頁面
【正文】 。（設計意圖：游戲導入，增強學生學習興趣，鍛煉學生反應能力）師：下面我們就開始進行游戲，看看誰的注意力集中，隨著交警的指揮進行，不準違反交通規(guī)則。學生進行游戲，教師播放歌曲伴奏。教唱歌曲（出示歌詞，空拍處化紅燈）（1）師：請同學們隨老師按節(jié)奏朗讀歌詞。（2）.分句教唱。（3）.完整演唱。（4）.師生接唱歌曲，幫助學生記憶歌詞。（5）.隨歌曲伴奏有表情地演唱。三、看圖標、做判斷，選擇放聲歌唱與心里默唱。1一名同學做警察舉紙牌，舉紅燈時，教師在心里默唱，舉綠燈時，教師大聲歌唱。教師做警察舉紙牌，同學們默唱或放聲唱。2自己判斷行為：請同學們想一想，說一說：吸煙、鳴喇叭、走人行道、廢品扔到垃圾桶、折花踩草等。哪些行為是對的請舉綠牌；哪些是錯的請舉紅牌。（設計意圖：通過學生熟悉的圖標，來進行訓練，增強學生的學習能力，有助于學生更好的學習本課知識）四、拓展師：同學們，我們應該從小養(yǎng)成遵紀守法的好習慣，日常生活中哪些行為習慣是大家倡導的？哪些是大家反對的？五、小結師：同學們我們學唱了這首歌曲之后，懂得了“紅眼睛 綠眼睛”分別代表了紅燈和綠燈。紅燈亮了要停止通行，綠燈亮了才能通行。希望大家都能做一個遵紀守法的好孩子。第五篇：紅眼睛綠眼睛教學設計教學設計一、教材依據本課選自義務教育課程標準實驗教科書（人教版）一年級音樂下冊第一單元第一課時。二、設計思想：一年級的小學生剛剛離開幼兒園來到學校，他們在這兒學知識、學文化，也包含學習做一個合格的公民所應當具有的素質。在教學中，通過提問把孩子們引入交通規(guī)則“紅燈停 綠燈行”中。先讓學生聽音樂做游戲，再跟唱歌曲，然后把日常生活中“扔垃圾”“抽煙”“過馬路走人行橫道”等行為引申為生活中的“紅燈”與“綠燈”，看圖標、做判斷，選擇放聲唱與心里默唱。最后請學生自己設計圖標，推薦給同學們做游戲。讓學生感受“有聲的音樂”與“無聲的音樂”的差別，豐富學生感受和體驗音樂的方式，發(fā)展學生的內心節(jié)奏。 :《紅眼睛 綠眼睛》。 綠眼睛的歌曲片段。四、教學重點：完整、準確地歌唱《紅眼睛 綠眼睛》。訓練學生用心歌唱的能力。五、教學難點：培養(yǎng)學生內心節(jié)奏的能力，以及在演唱中與他人和合作的能力。六、教學準備：“紅燈牌”“綠燈牌”“禁止吸煙”“禁止鳴笛”“節(jié)約用水”“植草種樹”“給老人讓座”“廢物回收”等標志圖。多媒體課件。七、教學過程：一、聽唱歌曲《紅眼睛 綠眼睛》，做游戲。老師問大家?guī)讉€問題聽音樂，做游戲。唱歌曲《紅眼睛 綠眼睛》，做游戲。二、看圖標、做判斷，選擇放聲歌唱與心里默唱。三、請學生自己設計圖標，推薦給同學們做游戲。八、教學反思：在教學中，構思符合低年級學生的認知水平。游戲緊貼日常生活，由學生判斷一些行為的對錯，并把對錯兩種行為引申為生活中的“紅燈”“綠燈”。整節(jié)課都貫穿了游戲，學生不僅能流暢地演唱，還積極參與到游戲中去，對紅牌、綠牌作出相應的反應。最后，請學生自己設計圖標，大家積極動手，實現了教學的自主性和拓展性。
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