分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)說(shuō)課2-資料下載頁(yè)
2024-10-30 22:00本頁(yè)面
【正文】 、課后延伸先讓學(xué)生自我評(píng)價(jià)：認(rèn)為自己這節(jié)課表現(xiàn)好的請(qǐng)舉手。然后讓學(xué)生用二分之一、三分之一或類似的分?jǐn)?shù)說(shuō)一句話，這樣做，再次讓學(xué)生感悟到分?jǐn)?shù)來(lái)源于生活，又回歸到生活。四、教學(xué)效果預(yù)測(cè)與反思我想：通過(guò)以上環(huán)節(jié)的教學(xué)，在課上，同學(xué)們都將以全部的熱情和精力參與到課堂教學(xué)中來(lái)，積極思考、自主探究，在獲得數(shù)學(xué)知識(shí)的同時(shí)獲得樂(lè)學(xué)、愛(ài)學(xué)、會(huì)學(xué)的情感體驗(yàn)，感受到本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)是生活中存在的，真正的成為學(xué)習(xí)的主人。五、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)是課堂教學(xué)的重要手段，通過(guò)板書(shū)突出教學(xué)的難、重點(diǎn)，為學(xué)生掌握知識(shí)和記憶打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我在設(shè)計(jì)板書(shū)時(shí)注意兩點(diǎn)。（1）條理清楚,層次明確。（2）六、說(shuō)評(píng)價(jià)數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)提倡“學(xué)中用、用中學(xué)、學(xué)用結(jié)合、學(xué)以致用”。在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)和用事一個(gè)整體。這節(jié)課中，為實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，我所設(shè)計(jì)的每一個(gè)教學(xué)游戲活動(dòng)始終將學(xué)生置于一種自主、和諧、輕松的自然學(xué)習(xí)氛圍中，從而使學(xué)生在不斷地習(xí)得中將知識(shí)內(nèi)化，為學(xué)生自我求知、自我獲取知識(shí)創(chuàng)造了有利條件，促進(jìn)了學(xué)生思維的活躍和才能的發(fā)揮。
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