二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第五單元試卷分析五篇模版-資料下載頁(yè)
2025-10-21 13:21本頁(yè)面
【正文】 “反文”這都是字形掌握不扎實(shí)、區(qū)分不清所致。第三題，主要考查學(xué)生對(duì)“數(shù)量詞”與“名詞”搭配的掌握情況，也即對(duì)“數(shù)量詞”的考查。本單元學(xué)過(guò)的4篇課文和識(shí)字5中出現(xiàn)了不少數(shù)量詞，而在學(xué)習(xí)中也進(jìn)行了這一知識(shí)點(diǎn)的訓(xùn)練。第四題，主要考查學(xué)生區(qū)分字形和擴(kuò)詞的實(shí)際能力。因?yàn)樵谧R(shí)字教學(xué)中不僅能加強(qiáng)字形訓(xùn)練，而且重視擴(kuò)詞方面的訓(xùn)練，學(xué)生整體上大都能掌握。第五題，主要考查學(xué)生對(duì)課文中四字詞語(yǔ)的掌握情況，同時(shí)檢測(cè)學(xué)生對(duì)“會(huì)寫(xiě)漢字”的情況。因?yàn)殚喿x教學(xué)中時(shí)非常重視語(yǔ)言文字的訓(xùn)練，并注重詞語(yǔ)的積累，所以學(xué)生答題情況較好。第六題，主要考查學(xué)生對(duì)課文“識(shí)字5”的掌握程度以及背誦情況，又考查學(xué)生對(duì)要求會(huì)寫(xiě)漢字的掌握情況。由于學(xué)生對(duì)課文掌握比較牢固，能達(dá)到熟練背誦，則正確率很高。第七題，主要考查照樣子寫(xiě)句子的能力。其例子為：①你把尺子借給我用一用行嗎？②現(xiàn)在可以把你的尺子借給我了吧。這一題是用第19課《藍(lán)色的樹(shù)葉》之課后題改編而來(lái)，所以學(xué)生大都能正確照樣子寫(xiě)句子。但是其中一個(gè)重要的地方，有的學(xué)生沒(méi)有注意：例子中的兩句話(huà)都是描述的與“尺子”有關(guān)，而有的學(xué)生沒(méi)有注意這一點(diǎn)。如寫(xiě)成：①你把鉛筆借給我用一用行嗎？②現(xiàn)在可以把你的橡皮借給我了吧。兩句話(huà)中，第一句是“鉛筆”第二句是“橡皮”，這就不完全符合答題要求。另外，有的學(xué)生在寫(xiě)句子時(shí)出現(xiàn)了錯(cuò)別字，如把“橡皮”的“橡”寫(xiě)為“像”。第八題，是考查學(xué)生書(shū)寫(xiě)漢字能否規(guī)范、美觀(guān)。因?qū)W生在學(xué)習(xí)漢字的書(shū)寫(xiě)時(shí)，基本能達(dá)到布局合理，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，所以沒(méi)有丟分現(xiàn)象。第九題，考查學(xué)生初步的閱讀能力，同時(shí)又考查學(xué)生初步的審題能力。此題中的兒歌選自本單元“語(yǔ)文園地五”中《走山路》一文。在此文的學(xué)習(xí)中，除了更好地指導(dǎo)誦讀外，還進(jìn)行了理解性的訓(xùn)練。第十題，主要考查學(xué)生初步的寫(xiě)話(huà)能力，也就是初步的書(shū)面表達(dá)能力。這一題的“寫(xiě)話(huà)”與期中考試中的“寫(xiě)話(huà)”是相同的。二、改進(jìn)措施： 1．加強(qiáng)對(duì)生字詞的理解2．注重對(duì)寫(xiě)話(huà)的指導(dǎo)，加強(qiáng)對(duì)生活中事務(wù)的觀(guān)察能力。3．加強(qiáng)對(duì)學(xué)生審題能力的培養(yǎng)。4．造句的訓(xùn)練還得加強(qiáng)。
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