【導(dǎo)讀】算法多樣化的過程。學(xué)會進(jìn)行兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法計(jì)算,并能解決一些簡單的實(shí)際問題。感受數(shù)學(xué)在生活中的重要應(yīng)用。150本書,請問,這150本書能放得下嗎?A、分組討論不同過計(jì)算,有什么辦法能找出這個(gè)計(jì)算結(jié)果的一個(gè)范圍?生1:把算式中的12看成10,14×10=140,所以結(jié)果應(yīng)該大于140。生2:再把算式中的14看成15,15×10=150,所以結(jié)果應(yīng)該大約為150。B、師:根據(jù)以上估算的結(jié)果,能判斷“這個(gè)書架能放下150本書”嗎?③思考三種算法之間的異同,引導(dǎo)選用最佳計(jì)算方法。練一練:第1、2題,同學(xué)先獨(dú)立完成,再集體交流。在交流時(shí)試著讓學(xué)生說出算理。第3題,讓學(xué)生獨(dú)立思考,理解題意,再進(jìn)行計(jì)算。一共花了多少錢?