七月的天山教學設計及擴展資料-資料下載頁
2025-10-20 14:09本頁面
【正文】 指導讀好課文各個小節(jié)，讓學生說說作者分別寫了哪些景物，有什么特點，在書旁做些批注。同時正音、解詞、根據詞語的不同特點引導學生發(fā)現。交流寫了哪些景物。四、學習課文哪處景物最吸引你？讀著讀著，雪水給你留下了怎樣的印象？ 看圖讀，引讀寫雪峰和小溪的句子?，F在我們進入了原始森林，自由讀，原始森林又讓你有什么感受？讀寫花的句子，仔細品味你有什么體會？五、想象時空我騎著馬走在無邊的繁花中??你仿佛看到了什么？聽到了什么？想到了什么？六、激發(fā)興趣，課外延伸在學生交流后，問他們是否喜歡讀這樣的游記，并讓學生在課外自由選擇讀些這方面的書，也可以瀏覽互聯(lián)網上的資料，鼓勵學生多和老師、同學交流。作業(yè)設計與布置摘抄課文優(yōu)美詞句。課外閱讀《天山景物記》板書設計 4﹡七月的天山走進天山：雪峰 溪流感受游覽的順序—再往里走：森林大自然的美走進深處：野花
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