【部編版】一年級上語文7大小多少優(yōu)質(zhì)課教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁
2024-10-29 12:38本頁面
【正文】 ”和“少”。（1）自由觀察兩個(gè)漢字。（2）學(xué)生說說自己的發(fā)現(xiàn)。（3）通過觀察，學(xué)生明確寫“少”時(shí)，第一筆應(yīng)在豎中線起筆，不能帶鉤。（4）跟筆書空，在田字格中試寫。(5)在田字格中再寫3遍。“鳥”。（1）跟寫書空“”和“、”，再在田字格中書寫3個(gè)“”。（2）先跟寫“鳥”的筆順，再觀察其在田字格中的位置。（3）在田字格中描紅，再在田字格中書寫一遍。（4）評價(jià)優(yōu)秀示例，再認(rèn)真書寫3遍?！吧?、牛、果、鳥”。三、鞏固練習(xí)，擴(kuò)展知識(shí)。（用時(shí)：8分鐘）。，明確要求，獨(dú)立完成習(xí)題?！吧佟庇校ǎ┕P，第一筆是（），筆順是?！傍B”的第四筆是（），筆順是：教學(xué)反思對于一年級的學(xué)生，指導(dǎo)書寫必須細(xì)致。不僅應(yīng)該從整體觀察生字的結(jié)構(gòu)，還要對筆畫的占格位置、正確筆順、生字的大小，甚至筆畫從哪里起筆，怎樣收筆進(jìn)行提醒。在教學(xué)書寫生字時(shí)，我逐字指導(dǎo)筆順。意為夯實(shí)學(xué)生對漢字筆順的掌握，逐漸熟悉漢字筆順的規(guī)律，幫助學(xué)生在實(shí)踐中掌握寫好字的本領(lǐng)，并通過展示評價(jià)，有針對性地再次寫字，提高寫字質(zhì)量。
規(guī)章制度相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1