【正文】 寫一手漂亮的好字呀！除了收集我們班的作品，我們還收集了一些大家之作。（幻燈片展示）大家請(qǐng)看，這是東晉書圣王羲之的《蘭亭序》他的字如清風(fēng)拂過柳樹，如小鳥飛過溪流，是不是很美呢？（是）這幅作品是晚唐柳公權(quán)的《玄秘塔碑》。他的字不同于上一幅《蘭亭序》，他的字氣勢(shì)磅礴，不由得讓人聯(lián)想到“五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸”。漢字在書法家的筆下，更能生發(fā)出無窮無盡的變化，或挺拔如峰、或清亮如溪、或浩瀚如海、或凝滑如脂。他們自身就有一種智慧的力量，一個(gè)想象的天地，任你盡情飛翔與馳騁。在人類古老的歷史長河中，有哪一個(gè)民族能像中華民族這樣擁有如此豐富的書法瑰寶？師：是啊！孩子們，讓我們充滿真情地說一聲：我愛你，漢字！我們組匯報(bào)完畢，謝謝大家。師：我相信，在大家的努力下，我們班的書法藝術(shù)一定會(huì)勇攀高峰。主持女：走進(jìn)漢字，我們領(lǐng)略了它們的神秘。主持男：走進(jìn)漢字，我們感受到它們的有趣。主持合:一個(gè)個(gè)方塊字，就是一幅幅跳躍的圖畫，讓我們齊讀《贊漢字》。中華漢字，生動(dòng)形象。傳播文明，蓋世無雙。連綴成句，頓挫抑揚(yáng)。書法字體，各具特長。篆書隸書，古色古香。行書流暢，正楷端莊?？癫荼挤牛P舞龍翔。對(duì)聯(lián)形式，漢字獨(dú)創(chuàng)。左右工整，能簡(jiǎn)能詳。既便言志，又供觀賞。主持合：《遨游漢字王國》綜合性實(shí)踐活動(dòng)小組匯報(bào)到此結(jié)束，謝謝大家！三、回顧總結(jié)師：孩子們，從你們精彩的展演中，我深深地感受到你們對(duì)祖國漢字的喜愛；從你們深情地朗讀聲中，我真切的感受到你們對(duì)祖國漢字的贊美。師：通過這次綜合性學(xué)習(xí)，相信大家學(xué)到了很多東西，不僅增長了知識(shí)、培養(yǎng)了能力，還收獲了許多感悟，課下將你們的活動(dòng)感言書寫下來，希望大家把在這次綜合性學(xué)習(xí)中學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到生活中去。第五篇：遨游漢字王國教學(xué)設(shè)計(jì)《綜合性學(xué)習(xí)：遨游漢字王國》第一課時(shí)旬陽城關(guān)二小 徐睿教學(xué)目標(biāo)：通過了解漢字諧音的特點(diǎn)，體會(huì)漢字文化的豐富有趣；初步了解漢字的起源和演變過程，引發(fā)學(xué)生對(duì)漢字的興趣。策劃并開展簡(jiǎn)單的小組活動(dòng)，學(xué)寫活動(dòng)計(jì)劃。教學(xué)重點(diǎn)：體會(huì)漢字文化的豐富有趣，引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的興趣。學(xué)寫活動(dòng)計(jì)劃，培養(yǎng)學(xué)生策劃和開展活動(dòng)的能力。一、激趣導(dǎo)入幻燈出示甲骨文十二生肖，問：同學(xué)們，你認(rèn)識(shí)這些字嗎？這是我們現(xiàn)在能見到的最古老而又完備的漢字——甲骨文，這些字經(jīng)過幾千年的演變就成為了我們現(xiàn)在用的字，你喜歡這樣的字嗎？想了解漢字嗎？好，從這節(jié)課起我們開始一次奇妙的旅行——遨游漢字王國?。ò鍟n題）二、了解漢字的起源，感受漢字的神秘。你知道漢字大約產(chǎn)生于多少年前嗎？（大約四千多年前）關(guān)于它的起源有著很多神秘的說法，想不想了解？請(qǐng)同學(xué)們打開書第80頁，快速默讀課文《倉頡造字》看你有什么體會(huì)。師生交流，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)：（1）結(jié)繩記事的好處是簡(jiǎn)單易于操作，物語的好處是利用物品交流語言也比較簡(jiǎn)單。但是他們不能表達(dá)除更多的一起，繩子不易于保存，物語用的物品有些很難找到，漢字比結(jié)繩記事和物語都要方便很多。（2）倉頡留心觀察周圍的事物。（3）最初的文字是根據(jù)物體的樣子造出來的。三、了解漢字的演變我們天天見到的漢字原來是這樣古老而又神秘！漢字從產(chǎn)生到現(xiàn)在，經(jīng)歷了漫長的演變過程，它的形體一直按從繁到簡(jiǎn)的規(guī)律發(fā)展演變，主要出現(xiàn)了八種字體：甲骨文－金文－大篆－小篆－隸書－草書－行書。教師介紹漢字部分演變過程。⑴甲骨文：是刻在龜甲獸骨上（主要是牛肩胛骨上的文字）。它是我們今天所能看到的最早的成體系的相當(dāng)成熟的漢字材料。它的字形有大有小，筆道很細(xì)，每個(gè)字都像是一幅小孩子畫的畫。投影：甲骨文骨片。同學(xué)們看一看有沒有你認(rèn)識(shí)的字？⑵金文：又叫鐘鼎文或銘文，是鑄刻在青銅器上的文字，盛行于西周。金文的形體和結(jié)構(gòu)與甲骨文相似，因?yàn)榻鹞氖前炎挚淘谀Ｗ由显贊茶T而成，比較容易寫，所以它的筆畫特點(diǎn)是：字形圓轉(zhuǎn), 大小均勻。象形性比甲骨文有所降低，字的定型性有所提高，但還有較多的異體字。投影：有銘文的西周青銅器“散氏盤”⑶小篆：是秦代實(shí)行書同文政策時(shí)頒行的統(tǒng)一字體，由李斯等人整理文字后改定的字體。因?yàn)樗钦筋C行的統(tǒng)一字體，經(jīng)過整理、簡(jiǎn)化，所以異體字大量減少，且字形呈長方，奠定了漢字“方塊形”的基礎(chǔ)。小篆筆畫更加勻稱整齊，線條粗細(xì)一致，更加圓轉(zhuǎn)，符號(hào)性增強(qiáng)了，圖畫意味大大消失了。因?yàn)樾∽诖笞幕A(chǔ)上簡(jiǎn)化而成，一般說小篆是大篆的簡(jiǎn)體。四、感受漢字的有趣。（一）字謎漢字文化有著悠久的歷史，值得我們?nèi)ヌ骄?，而它的趣味性更是具有吸引力。漢字有很多有趣的現(xiàn)象，比如字謎。同學(xué)們，你們喜歡猜字謎嗎？讓我們一起走進(jìn)“字謎猜猜看”！猜謎游戲（1）（文字謎）謎面一：有水能養(yǎng)魚蝦，有土可種莊稼，有人不是你我，有馬走遍天下。謎面二：有火放鞭炮，有手來擁抱，有飯吃個(gè)飽，有腳趕快跑。你是怎么猜出來的？（2）（動(dòng)作謎）找一位同學(xué)和老師站在一起。謎底：從同學(xué)們都很聰明，這兩個(gè)謎語都沒有難倒大家，接下來這個(gè)謎語有一定難度，你還敢接受挑戰(zhàn)嗎？好，欣賞你們的勇氣?。?）（畫謎）（出示）你們看，這是一幅畫，它代表了一個(gè)字，猜猜看，這是什么字？謎底：蕾看來，猜字謎還有很多學(xué)問呢，需要我們用智慧去戰(zhàn)勝。我們不僅可以動(dòng)腦筋猜字謎，還可以自己編字謎讓別人猜呢！有對(duì)字謎感興趣的同學(xué)嗎？好，一會(huì)我們可以專門成立一個(gè)小組來研究字謎?、嬷C音字謎很有趣，諧音更是詮釋了漢字的趣味所在，讓我們一起走進(jìn)“諧音萬花筒”，來認(rèn)識(shí)有趣的諧音。諧音歇后語我們知道歇后語由兩部分組成，破折號(hào)之前的部分相當(dāng)于謎語的謎面，而后面的部分又相當(dāng)于謎語的謎底?？催@個(gè)——（先出示破折號(hào)之前的內(nèi)容，讓學(xué)生猜想，再公布答案）你覺得這樣的歇后語有趣嗎？這些歇后語，有趣在哪里呢?(本來是括號(hào)里的字義，卻換了另外一個(gè)音同字不同的字所以意思也就變了。諧音歇后語，不僅詼諧幽默，還有它的意義所在)。諧音對(duì)聯(lián)北宋大書畫家,大詞人蘇東坡一日與好友黃庭堅(jiān)(和尚)泛舟游水。突然間蘇東坡看到一條狗正在河上邊啃骨頭,就指著那狗笑了笑。黃庭堅(jiān)一下子會(huì)過意了，知道東坡在借此暗罵自己,于是就假裝無意間把東坡贈(zèng)與他的題詞扇掉水中。東坡看到詩扇隨水而流下,知道自討沒趣。這個(gè)故事中還包含了一個(gè)有趣的諧音對(duì)聯(lián)呢！你們看: 狗咬河上骨, 水流東坡詩。可是為什么黃庭堅(jiān)知道蘇東坡在罵自己，而蘇東坡又自知討了個(gè)沒趣呢？你知道嗎？諧音古詩 竹枝詞——?jiǎng)⒂礤a 楊柳青青江水平，聞郎江上唱歌聲。東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴。諧音廣告食店廣告—與食俱進(jìn),食全食美 某蚊香廣告—默默無蚊 太陽能熱水器廣告—隨心所浴 自行車廣告—樂在騎中去痘藥物廣告—戰(zhàn)痘青春,趁早下斑,，以它的獨(dú)特魅力展現(xiàn)給我們的是幽默風(fēng)趣的文化，想不想了解更多有意思的諧音？好，這些同學(xué)可以成立一個(gè)小組，專門研究和諧音相關(guān)的知識(shí)！五、制定活動(dòng)計(jì)劃剛才我們了解的漢字的起源、演變、字謎、諧音，僅僅只是我們漢字文化的一部分，我們只有去不斷探究，才能領(lǐng)悟到更多其中的奧秘。那么，可以從哪些方面來研究漢字呢？請(qǐng)同學(xué)們看活動(dòng)建議，自己讀一讀。交流：誰來說說我們可以從哪些方面了解漢字？（板書：起源、演變、字謎、諧音、其他）你對(duì)其中哪一方面比較感興趣？或者你還想研究哪些？接下來就要制定活動(dòng)計(jì)劃，活動(dòng)計(jì)劃都包括什么呢？計(jì)劃示例：第二小組活動(dòng)計(jì)劃時(shí) 間：12月5日—6日 地 點(diǎn)：路朝陽家 活動(dòng)內(nèi)容：豐富而有趣的漢字活動(dòng)過程：1 猜字謎 2 講諧音笑話、歇后語 3 編小報(bào) 組長：陳婷 分工：主持：陳婷搜集資料：豐晨煜編輯：羅星 抄寫：楊歡歡插圖：路朝陽六、總結(jié)同學(xué)們，今天我們領(lǐng)略到了漢字的神奇和有趣，并揚(yáng)起了通往漢字王國的風(fēng)帆，期待你們滿載而歸！