認(rèn)識比教案-資料下載頁
2024-10-29 06:58本頁面
【正文】 的比大約是1:7；身高與胸圍長度的比大約是2:1；人的體重與血液重量之比大約為13∶1。先自讀，后同桌互讀，理解內(nèi)在含義。七、總結(jié)請同學(xué)們想想著節(jié)課有什么收獲？把你的收獲說給你的同桌聽，如果還有什么疑問，告訴老師，我們一起來解決。作業(yè)設(shè)計 做一做2題板書設(shè)計比的意義同類量的比： 長于寬的比 15 ：10 不同類量的比： 路程與時間的比 100:2 15: 10 前項(xiàng) 比號 后項(xiàng)課后反思：兩個數(shù)相除就叫做兩個數(shù)的比247。 10 = 3／2 被除數(shù) 除號 除數(shù)商= 15第五篇：比的認(rèn)識教案教學(xué)目標(biāo)：理解比的意義，學(xué)會比的讀寫方法，認(rèn)識比的各部分名稱。比較比同除法，分?jǐn)?shù)的關(guān)系，掌握求比值的方法，會正確求比值。能聯(lián)系實(shí)際應(yīng)用比的意義提出問題，解決問題。提高學(xué)生觀察、討論、交流、歸納的能力，懂得事物之間是相互聯(lián)系的。教學(xué)重點(diǎn)：理解比的意義，學(xué)會比的讀寫方法，認(rèn)識比的各部分名稱，掌握求比值的方法。教學(xué)難點(diǎn)：比較比同除法，分?jǐn)?shù)的關(guān)系。能聯(lián)系實(shí)際應(yīng)用比的意義提出問題，解決問題。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課老師這兒有一瓶84消毒液，你們用過嗎？誰來說一說平時你是怎么用的。（學(xué)生說一說）下面讓我們看看消毒液標(biāo)簽上的說明。誰來讀一讀。出示：消毒液的標(biāo)簽（學(xué)生讀一讀）板書：比這兒的1 ：500，1 ：300，1 ：100就是我們今天要研究的比。這中間的符號是什么？你來給它取個名吧。二、教學(xué)除法、分?jǐn)?shù)、比的關(guān)系1．同學(xué)們都知道數(shù)學(xué)知識是相互聯(lián)系的，就像乘法是加法的簡便計算。你能猜出今天我們研究的比和什么知識最有聯(lián)系。（學(xué)生自由猜測。）2．剛才同學(xué)們說比和除法有關(guān)。我們就來看看這個除號。從這個除號中，你能得到什么？你又獲得什么啟發(fā)。（學(xué)生談一談）我們數(shù)學(xué)王國里的知識是多么奇妙。其實(shí)，除法、分?jǐn)?shù)和比就像數(shù)學(xué)王國中的三胞胎一樣，它們有著緊密的聯(lián)系。3．既然比和除法分?jǐn)?shù)有緊密的聯(lián)系，那么這個標(biāo)簽上1 ：500，你還能把它寫成怎樣。（學(xué)生說一說。）板書： 1 ：500＝1247。500＝1/500 同學(xué)們真了不起，能夠把所學(xué)的知識前后聯(lián)系起來。三、比的意義 1．相同量的比較（1）同學(xué)們看在我們教室前面正上方有一面國旗。出示：這面國旗的長是6分米，寬是4分米。根據(jù)上面提供的條件，你能提出哪些與除法有關(guān)的問題。（學(xué)生自由提問）（2）指名提問并要求他列式回答。根據(jù)學(xué)生回答出示： 長是寬的幾倍？ 寬是長的幾分之幾？ 6 247。 4＝3/2 4 247。 6＝2/3 提示：剛才我們知道比和除法有聯(lián)系，如果用比的知識來說，你又能提出什么問題。長和寬的比是多少？ 寬和長的比是多少？ 6 ：4＝3/2 4 ：6＝2/3 國旗是我們祖國的象征，我們要尊敬國旗在制作國旗時一定要按照長和寬的比為3：2制作。（3）除法中各部分的名稱，同學(xué)們都很熟悉。那比中各部分的名稱又怎樣呢？請同學(xué)們自學(xué)課本53頁上面一段，來給大家說一說比中各部分的名稱。（學(xué)生自學(xué)比的名稱）學(xué)生講一講比的名稱，投影出示。再來說一說黑板上這個比各部分的名稱。（4）那么比的各部分相當(dāng)于除法中的什么呢？和分?jǐn)?shù)相比呢？（學(xué)生說一說。）（5）請同學(xué)們想一想比的后項(xiàng)可不可以為零？（學(xué)生回答并說出為什么）（6）現(xiàn)在我們再來看消毒液標(biāo)簽上的1：500，1：300，1:100，你明白它們的意思嗎？誰來說一說。2．不同量的比較 剛才我們比較了國旗的長和寬，相同的兩個量比較可以說成誰比誰。那么不同量可不可以也這樣比較呢？請同學(xué)們看投影。出示：一輛汽車2小時行駛90千米，求速度。（指名學(xué)生口答）那么，用比的知識你能把速度說成誰和誰的比嗎？(學(xué)生說一說)出示：路程和時間的比是90 ：2 3．根據(jù)剛才的例子和同學(xué)們所說，現(xiàn)在你能得出什么叫比嗎？（同桌互說）學(xué)生交流，板書：兩個數(shù)相除又叫做兩個數(shù)的比。（學(xué)生齊讀比的意義。）四、應(yīng)用練習(xí)1．今天有許多老師來聽我們的課?？伤麄儾⒉涣私馕覀兾澹?）班，誰愿意向他們簡單介紹我們班的情況。（個別學(xué)生介紹。）根據(jù)學(xué)生介紹，出示：我們班，男生25人，女生26人，總共51人。同學(xué)們認(rèn)識了比，現(xiàn)在你能用比的知識來說一說我們班的人數(shù)情況嗎？（學(xué)生自由說，在黑板上寫出26 ：25）教師板書 26/25 問26比25寫成這樣行不行。（學(xué)生回答）2．老師還想了解我班同學(xué)的情況，請你認(rèn)真填寫自己的小檔案，然后與同桌交流，比較，再用比的形式來告訴大家你和同桌的一些情況好嗎？（學(xué)生填寫自己的小檔案： 姓名，年齡，身高 厘米，體重 千克。）與同桌交流，再匯報情況。老師也想說一個比楊老師和和的體重的比是，板書：55：26：33你會讀嗎?(學(xué)生讀一讀，說一說它的意思)3．下面就請同學(xué)們翻開資料完成練一練1～3。4．在我們生活中還有一些常見的比，我們一起來看一看這兩條信息。出示：（1）標(biāo)準(zhǔn)的籃球場：長和寬的比是28 ：15。問：那籃球場的長是28米，它的寬應(yīng)是多少？（學(xué)生說一說）（2）人的腳長和身高的比約是1 ：7。讀了這條信息你知道為什么破案時警察總要測量罪犯留下的腳印呢？（學(xué)生說一說）在一次破案中警察測得罪犯留下的腳印是25厘米，請你推測一下罪犯的大致身高是多少？（學(xué)生說一說）五、布置作業(yè)課后請同學(xué)們收集一些自己感興趣的比，如：生活中的不同電視機(jī)屏幕的長和寬的比，足球場的長和寬的比等等。
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