20xx北師大版九年級(jí)語文上冊(cè)第六單元鑒賞評(píng)論第一課時(shí)教案-資料下載頁
2024-12-08 05:07本頁面
【導(dǎo)讀】境中的意義和作用?！靶蕾p文學(xué)作品，有自己的情感體驗(yàn)，初步領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵，從中獲得。對(duì)自然、社會(huì)、人生的有益啟示。今天，我們將鑒賞兩篇短論——召晨的《海明威的對(duì)話藝術(shù)》和魯迅的《巴爾扎克作。1954年度的諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者。大戰(zhàn)和西班牙內(nèi)戰(zhàn)。晚年患多種疾病，精神十分抑郁，終用獵槍自殺。陽照樣升起》、《永別了，武器》成為表現(xiàn)美國(guó)“迷惘的一代”的主要代表作。起過一場(chǎng)“文學(xué)革命”，許多歐美作家都明顯受到了他的影響。的東西與現(xiàn)在的樣子進(jìn)行比較，包括與其他權(quán)威作家比較。各小組派代表發(fā)言，教師適時(shí)給予點(diǎn)撥、評(píng)價(jià)。以尚不能依此討論兩者的優(yōu)劣。而《山地回憶》中心情的提示，附加的動(dòng)作是隨處可見的。
【正文】 。 提問：這兩篇文章的對(duì)話的不同之處是明顯的，你能找出來嗎？ 學(xué)生發(fā)言，教師歸納總結(jié)。 不同在之處在于： （ 1）《永別了，武器》（結(jié)尾）全如此；而《山地回憶》不少對(duì)話并沒有潛臺(tái)詞，如襪子問 題那段對(duì)話，戰(zhàn)士所說的話基本上是心口如一的，從文章看，這是敘述事件進(jìn)程的需要，所以尚不能依此討論兩者的優(yōu)劣。 （ 2）《永別了，武器》（結(jié)尾）只是對(duì)話，沒有提 示人物的心情，沒有附加的外在動(dòng)作，沒有交代背景，即大空白；而對(duì)話的暗示性又很強(qiáng)，即強(qiáng)暗示，如醫(yī)生反反復(fù)復(fù)說要送 “ 我 ”回旅館，說手術(shù)是唯一的辦法，說他知道沒有什么可以說（解釋），就是強(qiáng)烈地暗示了醫(yī)生的歉意。而《山地回憶》中心情的提示，附加的動(dòng)作是隨處可見的。如上題所舉的對(duì)話還有“ 冷冷地 ”“ 笑著 ”“ 扭著身子 ”“ 望著我笑了 ” 等。又如襪子問題那部分對(duì)話就有關(guān)于女孩不好意思心理的提示。當(dāng)然，是否可以刪去，也不能簡(jiǎn)單定論。上題所舉賈蕓與鳳姐的對(duì)話段甚至更多，如交代鳳姐喜奉承 的背景，提示人物是笑著說還是故意說，說明鳳姐滿臉是笑等反應(yīng)，等等。 （ 3）《永別了，武器》（結(jié)尾）的平靜對(duì)話的下面是內(nèi)心的強(qiáng)烈的大幅度動(dòng)作，這在課文中已有詳盡分析說明?！渡降鼗貞洝房傮w上不如其強(qiáng)烈，但也有幾處重要的關(guān)鍵的地方，掩藏著較大幅度的內(nèi)心波瀾，如上舉 “ 我還要往上走 ” 、襪子問題二例等等。 三 、布置作業(yè)。 ，并用其理論分析具體作品。 《巴爾扎克作品、〈水滸〉、〈紅樓夢(mèng)〉的對(duì)話藝術(shù)》，思考魯迅理論的核心是什么。
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