【正文】 。橋面鋪裝的鋼筋網(wǎng)必須伸入到伸縮縫混凝土中，因?yàn)榇颂幨軟_擊力大?；炷翝沧r(shí)絕不能漏漿?；炷帘砻婺ㄆ綁汗?。以上所有施工活動(dòng)不能污染路面，還要保護(hù)好槽口瀝青混凝土的邊角，施工完要接縫平直，黑白分明。清理干凈縫內(nèi)雜物及墩臺(tái)帽頂面，安裝好止水帶。（十一）橋面鋪裝施工 橋面混凝土鋪裝層的作用是找平、防水和傳遞輪壓。由于其厚度較薄，其收縮變形與主梁的徐變、收縮的齡期不同，使其與梁頂?shù)慕佑|面的剪力較大，在與主梁一起受力變形時(shí)易受損壞，所以施工時(shí)必須注意。橋面鋪筑混凝土施工時(shí)。梁的齡期應(yīng)滿足施工圖的要求。其工作面（既梁頂）必須徹底鑿毛，沖洗干凈，澆注混凝土?xí)r濕潤(rùn)工作面，但絕不能有存水現(xiàn)象。橋面鋪裝鋼筋網(wǎng)必須是橫向在上縱向在下，以便更有效地分布輪壓。上保護(hù)層厚度必須均勻，保持在34厘米?；炷潦┕r(shí)必須了解天氣情況，避免高溫、大風(fēng)和夜間施工。橋面鋪裝必須保證厚度、強(qiáng)度和平整度的要求。放線時(shí)，必須一聯(lián)一次放線，以免由于一部分施工完而產(chǎn)生其余部分變形而影響施工精度。橋面鋪裝混凝土施工工藝必須包括以下幾步：a）制作導(dǎo)軌，導(dǎo)軌必須有足夠的剛度不能變形，軌頂嚴(yán)格按標(biāo)高控制，澆注混凝土?xí)r，人工大致找平，振搗棒振實(shí)。b）用自動(dòng)找平梁找平，找平梁必須有足夠的剛度，以免由于撓度過(guò)大而影響鋪裝層的平整度。c）提漿棒提漿，提漿棒也不能有過(guò)大的撓度。d）鋁合金尺搓平，搓平時(shí)不能給鋁合金尺施壓，特別是在中間部位，只施以水平力，保證搓過(guò)平面的平整度。e）由有經(jīng)驗(yàn)的瓦工用木抹子抹平，消除搓痕。f）當(dāng)混凝土初凝后，表面由于失水塑性收縮產(chǎn)生發(fā)裂時(shí)，用鐵抹子壓光（此時(shí)不能因?yàn)閴憾冃危）適時(shí)刷毛，要求刷毛時(shí)以能將灰漿刷除又不能刷動(dòng)石子為最佳時(shí)機(jī)。刷毛以石子露出23毫米為度。刷完清掃干凈，覆蓋養(yǎng)生。（十二）防撞護(hù)欄施工防撞護(hù)欄的外觀更加重要。線型必須平順流暢，行車道凈空、中心偏位、順直度、豎直度必須滿足《規(guī)范》要求?；炷翝仓に嚤仨毦?xì)，振搗必須均勻密實(shí)，保證拆模后的表面均勻、平整、光滑。變形縫處必須精細(xì)處理，保證不變形、不串漿。摸板必須采用新加工鋼摸板，接縫平順，不得有臺(tái)階。由于梁頂不平，支模時(shí)用砂漿抹帶找平，墊泡沫條防漏漿。模板支護(hù)必須保證穩(wěn)固。頂面必須壓平壓光，不能產(chǎn)生收縮裂縫。覆蓋養(yǎng)生，保證養(yǎng)生周期內(nèi)混凝土處于潮濕狀態(tài)。（一）基坑開挖 1）技術(shù)準(zhǔn)備測(cè)定基坑縱橫中心線及高程水準(zhǔn)點(diǎn)后，按邊坡的放坡率放出上口開挖線樁，并撒出開挖灰線，放樣完畢后，報(bào)駐地監(jiān)理工程師復(fù)核、簽認(rèn)手續(xù)，如放線后與實(shí)際不符及時(shí)上報(bào)監(jiān)理業(yè)主和設(shè)計(jì)，以便及時(shí)變更。開挖前對(duì)施工人員進(jìn)行全面的技術(shù)、操作、安全技術(shù)交底，確保施工的工程質(zhì)量和人生安全。2）基坑尺寸確定基坑尺寸應(yīng)滿足施工要求，～。3)基坑開挖開挖方式以機(jī)械作業(yè)為主,采用挖掘機(jī)作業(yè)輔以人工清槽,挖掘機(jī)可以在基坑內(nèi)或基坑邊緣作業(yè),。基坑開挖必須連續(xù)施工，避免晾槽。一次開挖距基坑底面以上要預(yù)留20～30cm，待驗(yàn)槽前人工一次清除至設(shè)計(jì)高程，以保證基坑頂面堅(jiān)實(shí)。4）基坑內(nèi)排水基坑開挖過(guò)程中，在基坑基礎(chǔ)范圍之外設(shè)臵集水坑并沿坑底周圍開挖排水溝，使水流入集水坑內(nèi)，通過(guò)排水設(shè)備排除坑外。5）基底處理地基處理的范圍至少寬出基礎(chǔ)之外50cm，基坑開挖完成后，立即組織試驗(yàn)人員和監(jiān)理到現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行靜力觸探試驗(yàn)，如承載力不能夠滿足設(shè)計(jì)承載力要求時(shí)，必須嚴(yán)格按照設(shè)計(jì)換填的要求對(duì)其進(jìn)行換填，換填時(shí)每層填筑厚度不得大于25cm，每層必須經(jīng)試驗(yàn)人員和現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)理認(rèn)可后，方可進(jìn)行下一層填筑。（二）基礎(chǔ)施工涵洞基礎(chǔ)施工時(shí)，一般宜采用分段施工，即為施工完相鄰兩板基礎(chǔ)后，再施工中間的基礎(chǔ)。1）模板施工采用鋼模板進(jìn)行施工。模板板面之間應(yīng)平整，接縫嚴(yán)密，不漏漿，保證結(jié)構(gòu)物表面平整，棱角平直，無(wú)明顯的施工接縫。制作模板時(shí)，注意模板結(jié)合部位的強(qiáng)度、剛度是否符合設(shè)計(jì)要求。制作中應(yīng)隨時(shí)檢查，如發(fā)現(xiàn)松動(dòng)、脫落現(xiàn)象，應(yīng)立即整修。澆筑砼之前，模板應(yīng)涂刷脫模劑，外漏面砼模板的脫模劑應(yīng)采用同一品種，不得使用廢機(jī)油等油料，且不得污染鋼筋及模板的接縫處。重復(fù)使用的模板應(yīng)經(jīng)常檢查、維修。鋼模板宜采用標(biāo)準(zhǔn)化的組合模板。模板與鋼筋安裝工作應(yīng)配合進(jìn)行，防礙綁扎鋼筋的模板應(yīng)待鋼筋安裝完畢后安設(shè)。模板在安裝過(guò)程中，必須設(shè)臵防傾覆設(shè)施。安裝側(cè)模板時(shí)，應(yīng)防止模板移位和凸出?；A(chǔ)側(cè)模應(yīng)在模板外設(shè)立支撐固定。澆筑時(shí)，發(fā)現(xiàn)模板有超過(guò)允許偏差變形值的可能時(shí)，應(yīng)及時(shí)糾正。拆除模板應(yīng)在混凝土強(qiáng)度能保證其表面及棱角不致因拆模而受損壞時(shí)方可拆除。2）澆筑砼①澆筑混凝土前，應(yīng)對(duì)支架、模板、鋼筋、預(yù)埋件和混凝土的均勻性和坍落度進(jìn)行檢查，并做好記錄，符合設(shè)計(jì)要求后方可澆筑。模板內(nèi)如有雜物、積水和鋼筋上的污垢，應(yīng)清理干凈。模板如有縫隙，應(yīng)填塞嚴(yán)密，模板內(nèi)面應(yīng)涂刷脫模劑。②混凝土運(yùn)輸時(shí)盡量縮短時(shí)間，宜采用混凝土攪拌車，運(yùn)輸中應(yīng)慢速攪拌，但不得在運(yùn)輸過(guò)程加水?dāng)嚢琛＂廴鐝母咛幹苯觾A卸混凝土?xí)r，應(yīng)嚴(yán)格注意高度不宜大于2m，以不發(fā)生離析為度。當(dāng)傾落高度超過(guò)2m時(shí)，應(yīng)通過(guò)串筒、溜管和振動(dòng)溜管等設(shè)施下落。在串筒出料口下面，混凝土堆積高度不宜超過(guò)1m。在傾斜面上澆筑混凝土?xí)r，應(yīng)從低處開始逐層擴(kuò)展升高，保持水平分層。④澆筑混凝土?xí)r，除少量塑性混凝土可用人工搗實(shí)外，宜采用振動(dòng)器振實(shí)。，與側(cè)模應(yīng)保持50~100mm的距離。插入下層混凝土50~100mm時(shí)，每一處振動(dòng)完畢后，應(yīng)邊振動(dòng)邊徐徐提出振動(dòng)棒，嚴(yán)格避免碰撞模板、鋼筋及其他預(yù)埋件。對(duì)每一部位必須振動(dòng)密實(shí)。⑤施工縫的位臵應(yīng)在混凝土澆筑之前確定，宜留臵在結(jié)構(gòu)受剪力和彎矩較小且便于施工的部位。⑥混凝土澆筑完成后，應(yīng)在收漿后盡快予以覆蓋和灑水養(yǎng)護(hù)?；炷撩嬗心０甯采w時(shí)，應(yīng)在養(yǎng)護(hù)期間經(jīng)常使模板保持濕潤(rùn)。⑦基礎(chǔ)沉降縫采用3cm的泡木板作為沉降縫。（三）邊墻和頂板（拱圈）混凝土和模板與基礎(chǔ)類似（四）鋼筋進(jìn)場(chǎng)鋼材必須按生產(chǎn)廠家、規(guī)格、批次掛牌分別堆放，并按《規(guī)范》要求的檢驗(yàn)項(xiàng)目和頻率進(jìn)行抽驗(yàn)，不合格產(chǎn)品必須清除出場(chǎng)；各類鋼材及彎制的成品，必須堆放在距地面不小于20厘米且通風(fēng)的平臺(tái)上，堆放平臺(tái)應(yīng)平整、牢固，周圍不能積水。對(duì)鋼材要進(jìn)行覆蓋，嚴(yán)防銹蝕。根據(jù)施工圖紙，計(jì)算每一構(gòu)件每一號(hào)鋼筋的下料長(zhǎng)度，由有經(jīng)驗(yàn)的鋼筋工進(jìn)行配料，做到既經(jīng)濟(jì)、方便施工又有利于受力；彎制成形時(shí)，彎制平臺(tái)上要放出大樣圖，其外形及各部尺寸必須符合圖紙要求；鋼筋接長(zhǎng)必須按《規(guī)范》要求進(jìn)行，鋼筋綁扎成形后，其間距及保護(hù)層必須滿足施工圖要求。第三篇：精細(xì)化管理實(shí)施方案精細(xì)化管理實(shí)施方案一、指導(dǎo)思想在上級(jí)主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校發(fā)展全局,牢固樹立“以人為本”的教育觀,全面深入貫徹市、鎮(zhèn)教育工作會(huì)議精神，實(shí)施學(xué)校主動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略,以精細(xì)化管理為學(xué)校2012年發(fā)展主題, 進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校管理，促進(jìn)學(xué)校全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展，努力實(shí)現(xiàn)辦學(xué)水平的新突破，開創(chuàng)我校教育教學(xué)工作新局面。二、工作目標(biāo)在全校各崗位推行精細(xì)化管理，通過(guò)精細(xì)化管理工作的實(shí)施，進(jìn)一步提高教師工作的執(zhí)行力，讓學(xué)校每一位教師、每一位學(xué)生都成為精細(xì)化工作的實(shí)施者，使學(xué)校的教師管理、學(xué)生管理、教育教學(xué)管理、后勤管理、安全管理等各項(xiàng)管理工作提高到一個(gè)前所未有的水平和高度，以促進(jìn)我校優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成，優(yōu)化我校的辦學(xué)軟件。三、組織建設(shè)為切實(shí)做好教育教學(xué)精細(xì)化管理的實(shí)施工作，保證管理質(zhì)量，學(xué)校加強(qiáng)了領(lǐng)導(dǎo)組織建設(shè)，落實(shí)學(xué)校各類管理體系，進(jìn)一步強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)的崗位責(zé)任，做到精細(xì)分工，和諧共處，管理共鳴。（一）精細(xì)化管理領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)： 陸建興負(fù)責(zé)精細(xì)化管理全面工作 組員： 陳海蓉負(fù)責(zé)隊(duì)伍建設(shè)精細(xì)化管理工作楊永躍負(fù)責(zé)安全精細(xì)化管理工作 許寶惜負(fù)責(zé)教學(xué)精細(xì)化管理工作 楊祖廉、陳銘玲負(fù)責(zé)教科研精細(xì)化管理工作 黃昭蓉負(fù)責(zé)德育精細(xì)化管理工作 朱炳興負(fù)責(zé)后勤精細(xì)化管理工作 陳燕飛負(fù)責(zé)活動(dòng)類精細(xì)化管理工作 朱紅仕負(fù)責(zé)學(xué)籍精細(xì)化管理工作曾螺旋負(fù)責(zé)工會(huì)精細(xì)化管理工作四、工作內(nèi)容（一）、隊(duì)伍建設(shè)精細(xì)化加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。明確學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的思想作風(fēng)、工作作風(fēng)和廉政建設(shè)的要求，探索建立領(lǐng)導(dǎo)崗位分級(jí)目標(biāo)責(zé)任制和分級(jí)責(zé)任追究制度，形成層層負(fù)責(zé)的良好工作局面。完善評(píng)價(jià)機(jī)制，樹立大局意識(shí)、發(fā)展意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)。各項(xiàng)工作想在前面、走在前面、干在前面，并且要爭(zhēng)創(chuàng)工作特色。加大校務(wù)公開的力度，公正、公開、公平處理學(xué)校各項(xiàng)工作。加強(qiáng)學(xué)校教育科學(xué)研究，進(jìn)一步探索師資培訓(xùn)和教育科研工作有機(jī)整合的管理機(jī)制，將學(xué)校的教研、科研、師訓(xùn)工作三位一體，通過(guò)科學(xué)有效的計(jì)劃與管理達(dá)到促進(jìn)教師個(gè)體、學(xué)科群體、學(xué)校整體發(fā)展的工作目標(biāo)。加強(qiáng)校本教研的組織和管理。成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的學(xué)校校本教研領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)校教科室具體負(fù)責(zé)教研工作的組織落實(shí)和評(píng)估。注重日常教研活動(dòng)的資料管理，做到每次校本教研有組織、有主題、有記錄、有針對(duì)性、有實(shí)效性。具體采用全校教師集中學(xué)習(xí)、學(xué)科教師分組研討、教師個(gè)人自主研修相結(jié)合的方法，科學(xué)有序地開展校本教研活動(dòng)。各教研組確立重點(diǎn)教研主題，通過(guò)研修培訓(xùn)，使全校教師對(duì)課題和課堂教學(xué)的相關(guān)理論知識(shí)得到增長(zhǎng)，課堂教學(xué)技能進(jìn)一步提高，科研能力與課堂教學(xué)能力有機(jī)整合并不斷提高。將師資培訓(xùn)與課堂教學(xué)改革緊密相聯(lián)。通過(guò)開展主題上課、聽(tīng)課、評(píng)課等教研活動(dòng)使廣大教師展示自己的課堂，挖掘別人的亮點(diǎn)，改進(jìn)自己的教學(xué)，形成互學(xué)互進(jìn)、反思創(chuàng)新的合作氛圍。了解和關(guān)注教師的專業(yè)需求，營(yíng)造激發(fā)教師內(nèi)在需求的工作環(huán)境，積極為教師搭建專業(yè)成長(zhǎng)的平臺(tái)，讓教師從中體驗(yàn)到專業(yè)成長(zhǎng)的快樂(lè)。通過(guò)圍繞師德、教育、教學(xué)以及科研等諸方面的指導(dǎo)和帶教工作任務(wù)，達(dá)到既幫助青年教師茁壯成長(zhǎng)，又促使中年教師不斷提升業(yè)務(wù)素質(zhì)的目標(biāo)。為廣大教師自覺(jué)發(fā)展、均衡發(fā)展創(chuàng)造更好的環(huán)境與條件，營(yíng)造更好的文化氛圍。（二）、教學(xué)管理精細(xì)化我校將以提高教學(xué)的有效性為重點(diǎn)，以教學(xué)過(guò)程管理的精細(xì)化為手段，牢固樹立質(zhì)量意識(shí)、學(xué)習(xí)意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí),積極探索提高教學(xué)質(zhì)量的途徑與方法，加強(qiáng)教學(xué)管理精細(xì)化的研究，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升。本學(xué)期學(xué)校將進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的精細(xì)化管理，提高課堂教學(xué)的有效性。進(jìn)一步貫徹落實(shí)《福建省小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理的若干意見(jiàn)》，開展各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作。嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開足、開齊各門課程。進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)檢查，及時(shí)掌握教學(xué)情況，建立教師教學(xué)檢查記錄檔案。進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)班的管理，努力提高教學(xué)的針對(duì)性和有效性，召開畢業(yè)班教師會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)和學(xué)生會(huì)，研究分析畢業(yè)班教育教學(xué)工作。確立目標(biāo)，分解目標(biāo)，實(shí)行目標(biāo)激勵(lì)機(jī)制。精心組織復(fù)習(xí)，組織教師認(rèn)真進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，逐步提高，努力達(dá)到學(xué)校的教育教學(xué)目標(biāo)。重視起始年級(jí)的管理工作。加強(qiáng)一年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為規(guī)范的養(yǎng)成教育、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。做好新生的心理過(guò)渡和學(xué)科教學(xué)的銜接工作，為小學(xué)階段可持續(xù)學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定基礎(chǔ)。加強(qiáng)教學(xué)管理，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。提高每門學(xué)科的雙基水平，課堂是教學(xué)實(shí)效的關(guān)鍵。我校的教學(xué)長(zhǎng)效管理，必須走精細(xì)化的路子，要求每個(gè)老師落實(shí)教學(xué)五認(rèn)真的基本要求，（即：認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真批改作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真考查等），以學(xué)習(xí)型備課組為抓手，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)工作，把以生為本的理念落實(shí)到每個(gè)教師的理念中，落實(shí)在每一節(jié)課中，落實(shí)在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中，把教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行精細(xì)化分解，使教師明確各個(gè)環(huán)節(jié)的要求。（三）、德育管理精細(xì)化學(xué)校將進(jìn)一步夯實(shí)小學(xué)生思想道德建設(shè)的基礎(chǔ)，扣緊學(xué)?！拔逍摹苯逃骶€，有效培養(yǎng)和增強(qiáng)學(xué)生的公民意識(shí)、公德意識(shí)、公益意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。加大班主任隊(duì)伍素質(zhì)的提升力度。倡導(dǎo)在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，提升班主任工作藝術(shù)，尤其是堅(jiān)定班主任理想信念，豐富人文底蘊(yùn)，培育人文精神，提高育人能力。其次繼續(xù)加強(qiáng)班主任培訓(xùn)，每年舉辦一期班主任培訓(xùn)，開展班主任論壇，班隊(duì)課評(píng)比、班主任工作征文等活動(dòng)，推進(jìn)班主任專業(yè)水平的提高。開展優(yōu)秀教育案例、論文征集等活動(dòng)，落實(shí)班主任崗位責(zé)任制，提高班主任自身修養(yǎng)、管理藝術(shù)和創(chuàng)新實(shí)踐能力，提升德育工作品位。充分利用主題班會(huì)活動(dòng)與重大紀(jì)念日活動(dòng)，以認(rèn)知為前提，重視情感因素，讓學(xué)生在積極的情感活動(dòng)中，引導(dǎo)自我體驗(yàn)，激發(fā)愛(ài)國(guó)熱情。同時(shí)通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在國(guó)情、鄉(xiāng)情、以及國(guó)家意識(shí)、文化認(rèn)同、公民人格等方面，逐步樹立以“八榮八恥”為是非，善惡、美丑界限的社會(huì)主義榮辱觀，增強(qiáng)民族自尊心、自信心和自豪感。加強(qiáng)少先隊(duì)干部建設(shè)，通過(guò)開學(xué)前對(duì)班級(jí)、年級(jí)層面學(xué)生干部的培訓(xùn)，讓更多學(xué)生參與自主管理，為學(xué)校班級(jí)創(chuàng)文化、創(chuàng)特色打好基礎(chǔ)。健全少先隊(duì)干部組織，完善對(duì)學(xué)生自主管理的指導(dǎo)與考核，指導(dǎo)隊(duì)干部以行為規(guī)范教育、文明禮儀等作為突破口，加大自查、檢查和反饋力度，提高學(xué)生管理能力。抓好法制教育。與安海派出所加強(qiáng)聯(lián)系，請(qǐng)法制輔導(dǎo)員開設(shè)講座，幫助學(xué)生學(xué)法、懂法、守法，增強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)和風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí)。在學(xué)生中廣泛開展“知榮辱，講誠(chéng)信，邁好成長(zhǎng)每一步”的專題教育，從“自己——他人——社會(huì)”三個(gè)維度，選擇三個(gè)切入點(diǎn)：誠(chéng)信——感恩——公益，教育學(xué)生做到“誠(chéng)信人生第一步、感恩之心要長(zhǎng)存、熱心公益有我份”。穩(wěn)步推進(jìn)學(xué)生心理健康教育，以心理輔導(dǎo)、心理健康問(wèn)卷調(diào)查等形式加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育。加強(qiáng)家校溝通，形成教育合力。家庭教育是學(xué)校教育的延伸和補(bǔ)充。通過(guò)家訪制度完善建立進(jìn)一步促進(jìn)家校溝通和互動(dòng)，探索新的家庭教育指導(dǎo)模式，及時(shí)向家長(zhǎng)傳遞學(xué)校教改信息和子女在校表現(xiàn)，指導(dǎo)家長(zhǎng)樹立正確的育子觀和成才觀，改善家教指導(dǎo)方法，優(yōu)化育子藝術(shù)，提高家教實(shí)效。（四）、安全管理精細(xì)化加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé)。學(xué)校成立安全管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組,陸建興校長(zhǎng)任組長(zhǎng),楊永躍任副組長(zhǎng)，全體教師任組員。制定符合校情的安全工作規(guī)章制度，明確安全責(zé)任要求。學(xué)校以課堂教學(xué)為主渠道，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生的安全法制教育，增強(qiáng)學(xué)生安全法制觀念。班主任備好、上好每一節(jié)安全教育課，做到教師有教案、有記錄，學(xué)生有筆記，教育有效果。班主任都備有一份師生聯(lián)系通訊簿，保障家校聯(lián)系渠道暢通，實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的共同管理。借住松熹中學(xué)，校園面積大，周邊環(huán)境復(fù)雜，學(xué)生行為規(guī)范、安全教育工作需進(jìn)一步加大力度。學(xué)校進(jìn)一步健全行政、教師的值班制度，將責(zé)任落實(shí)到各科室、各班級(jí)。班主任、任課老師進(jìn)一步明確對(duì)學(xué)生