【正文】 面認(rèn)識(shí) 講練習(xí)中得出的規(guī)律、方法等 5．研究學(xué)生學(xué)的有效性為什么提出這一問題呢？在日常教學(xué)過程中，存在很多無效學(xué)習(xí)的現(xiàn)象，如：學(xué)習(xí)好的學(xué)生與學(xué)習(xí)差的學(xué)生同在一個(gè)班級(jí)，聽課、做作業(yè)等，老師都一樣要求，導(dǎo)致學(xué)習(xí)好的學(xué)生吃不飽，學(xué)習(xí)差的學(xué)生吃不了，尤其老師要求學(xué)生必須完成作業(yè)，學(xué)習(xí)差的學(xué)生只好抄襲別人的，等等。B 第二輪復(fù)習(xí)五、第二輪復(fù)習(xí)總體要求第二輪復(fù)習(xí)總體要求：搞好知識(shí)梳理,構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)，以熱點(diǎn)帶知識(shí)點(diǎn)，進(jìn)行專題復(fù)習(xí)，挖掘內(nèi)在聯(lián)系?？偨Y(jié)解題思路、解題規(guī)律、解題方法、解題技巧。課堂教學(xué)創(chuàng)新要本著“低耗時(shí)，高效益，輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”的目標(biāo)，在轉(zhuǎn)變教與學(xué)行為上下功夫。高三復(fù)習(xí)要研究?jī)煞N課型：復(fù)習(xí)課和講評(píng)課。如何高效益的上好復(fù)習(xí)課和講評(píng)課？上好復(fù)習(xí)課，必須堅(jiān)持“學(xué)生為主體，教師為引導(dǎo)，練習(xí)為主線，發(fā)展為主旨”的教學(xué)原則，正確發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用，教師是設(shè)計(jì)師，是領(lǐng)路人，教師的作用是精心設(shè)計(jì)好每一堂課，在課堂上設(shè)置疑問，引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)腦思考、總結(jié)規(guī)律。課堂上必須充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索，積極思考。必須抓綱務(wù)本，著重抓好基本知識(shí)、基本方法和基本能力的教學(xué)。必須引導(dǎo)學(xué)生全面理順知識(shí)系統(tǒng)，建立正確完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)框架，教師應(yīng)對(duì)知識(shí)進(jìn)行對(duì)比歸類，強(qiáng)化知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律性，引導(dǎo)學(xué)生掌握思路和方法，建立正確的學(xué)科知識(shí)結(jié)構(gòu)，以達(dá)到靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題和解決問題的目的。六、第二輪復(fù)習(xí)基本方式專題復(fù)習(xí)+專項(xiàng)訓(xùn)練+模擬訓(xùn)練（周考）基本環(huán)節(jié)：集體備課形成學(xué)案、個(gè)人備課形成教案、講練結(jié)合實(shí)施教學(xué)、課后輔導(dǎo)鞏固提高第二輪復(fù)習(xí)的三大任務(wù)：1．將知識(shí)結(jié)構(gòu)化——帶領(lǐng)學(xué)生將書讀薄。結(jié)構(gòu)化的知識(shí)是形成能力的前提，知識(shí)只有結(jié)構(gòu)化，學(xué)生才能有效的提取知識(shí)信息。要善于抓住主干知識(shí)，通過比較、歸納、聯(lián)系將教材中不同地方出現(xiàn)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行有機(jī)整合，形成科學(xué)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。2．能力提升——提高學(xué)生運(yùn)用各部分知識(shí)綜合分析解決問題的能力，對(duì)重要方法、重點(diǎn)題型進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，發(fā)揮思維定勢(shì)的正面作用；加強(qiáng)變式訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生面對(duì)新情境進(jìn)行具體問題具體分析的能力；進(jìn)行學(xué)科方法指導(dǎo)。3．應(yīng)試指導(dǎo)——加強(qiáng)審題、解題指導(dǎo)，糾正不良解題習(xí)慣，進(jìn)行規(guī)范答題訓(xùn)練，確保會(huì)做的題不丟分（完整做對(duì)）；充分利用試卷講評(píng)課進(jìn)行應(yīng)試策略指導(dǎo)，合理分配時(shí)間和精力，提高得分能力。七、第二輪復(fù)習(xí)的基本要求1．認(rèn)真研究考試說明和高考試題，準(zhǔn)確把握復(fù)習(xí)方向，提高復(fù)習(xí)效率。2．準(zhǔn)確把握復(fù)習(xí)要點(diǎn)：熱點(diǎn)—高考命題點(diǎn)；重點(diǎn)、難點(diǎn)等關(guān)鍵得分點(diǎn)。3．合理劃分專題，增強(qiáng)復(fù)習(xí)的計(jì)劃性——時(shí)間分配（具體到每一天）、模擬訓(xùn)練的側(cè)重點(diǎn)（對(duì)考點(diǎn)的覆蓋情況）、不良解題習(xí)慣的糾正（具體到人）。4．體現(xiàn)“點(diǎn)、層、面”相結(jié)合的基本備課要求和講練結(jié)合的基本授課方式： 二輪復(fù)習(xí)課的教學(xué)重心要進(jìn)一步向?qū)W生傾斜，讓學(xué)生學(xué)會(huì)“獨(dú)立行走”。八、復(fù)習(xí)中應(yīng)注意的幾個(gè)事項(xiàng)1．變化中把握不變的主線,．重視基礎(chǔ)知識(shí)，構(gòu)建知識(shí)體系，樹立正確的習(xí)題觀考試內(nèi)容的覆蓋面，首選都是學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)和主干知識(shí)．因此每年的文綜試卷都將堅(jiān)持這一原則，不會(huì)出現(xiàn)偏題、怪題和超綱題．3．如何看待習(xí)題、知識(shí)、方法、能力之間的關(guān)系？習(xí)題是載體，對(duì)知識(shí)、規(guī)律的理解；對(duì)解題方法的指導(dǎo)、良好解題習(xí)慣及各種能力的培養(yǎng)才是習(xí)題教學(xué)的本質(zhì)（習(xí)題千變?nèi)f化，但所涉及的重要知識(shí)點(diǎn)、基本解題規(guī)律、方法、能力要求是不變的；習(xí)題是無限的，但題型和方法是有限的，只有抓住不變的，才能以不變應(yīng)萬變）。習(xí)題教學(xué)的落腳點(diǎn)是學(xué)生自己會(huì)做了，而不僅僅是聽明白了。習(xí)題訓(xùn)練三部曲：學(xué)生獨(dú)立完成——教師點(diǎn)撥后完成——教師講解后進(jìn)行變式訓(xùn)練。落腳點(diǎn)——學(xué)生自己動(dòng)手完成解題。（該讓學(xué)生做的事情一定讓學(xué)生自己做，能力是在做的過程中培養(yǎng)起來的）習(xí)題教學(xué)在精而不在多，習(xí)題教學(xué)要體現(xiàn)層次性和系列性，體現(xiàn)對(duì)基本解題方法、步驟的再現(xiàn)和強(qiáng)化，體現(xiàn)對(duì)思維過程的再現(xiàn)和規(guī)范解題的指導(dǎo)、示范，重視對(duì)獨(dú)立分析問題能力和具體問題具體分析能力的培養(yǎng)，努力做到以點(diǎn)帶面、借題發(fā)揮、舉一反三、觸類旁通。4．重視歷屆高考試卷在復(fù)習(xí)課中的示范作用復(fù)習(xí)課過程中及時(shí)吸取新信息是必要的，但如果片面追求例題的類型“新”而忽視對(duì)“陳題”的分析，則是不足取的．歷屆高考試題，雖已變?yōu)椤瓣愵}”，但可以推“陳”出“新”，更何況高考試題本身就是“準(zhǔn)樣題”，無論從試題結(jié)構(gòu)、設(shè)問方式、難易程度上都是高考說明的最好“樣卷”．再則，教師年年教，而學(xué)生屆屆換，教師熟悉的“陳題”，對(duì)學(xué)生來說可能是陌生的“新題”．有些“陳題”實(shí)際上是通過多年教學(xué)實(shí)踐和高考保留下來的好題，復(fù)習(xí)課中通過對(duì)“陳”題的分析，可以起到舉一反三的作用，收到事半功倍之效果．5．正確處理好三輪復(fù)習(xí)之間的關(guān)系，避免簡(jiǎn)單重復(fù)第二輪復(fù)習(xí)不是第一輪復(fù)習(xí)的重復(fù)和再現(xiàn)，也絕不是反反復(fù)復(fù)的做題和講題，第二輪復(fù)習(xí)要體現(xiàn)知識(shí)的整合、方法的提煉、重點(diǎn)的強(qiáng)化、綜合能力的培養(yǎng)、信心與耐力的提高、難點(diǎn)的突破，第二輪復(fù)習(xí)要有第二輪復(fù)習(xí)的高度。十、進(jìn)度安排1．第一輪復(fù)習(xí)，時(shí)間：10年9月10年底，高三第一輪復(fù)習(xí)是整個(gè)復(fù)習(xí)中最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，主要進(jìn)行章節(jié)復(fù)習(xí)，它對(duì)知識(shí)的理解、深化和夯實(shí)，對(duì)能力的培養(yǎng)起著重要的作用。強(qiáng)調(diào)復(fù)習(xí)的計(jì)劃性、目的性和實(shí)效性。立足課本，緊靠大綱，聯(lián)系實(shí)際，關(guān)注高考。進(jìn)行知識(shí)掃描，形成知識(shí)結(jié)構(gòu)，要抓好基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)，以新大綱為依據(jù)，以教材為線索，以考試說明中的知識(shí)點(diǎn)為重點(diǎn)，注重基本規(guī)律的復(fù)習(xí)，理解含義，掌握產(chǎn)生背景、與相關(guān)的知識(shí)聯(lián)系，復(fù)習(xí)中要突出知識(shí)的梳理，把學(xué)科知識(shí)和學(xué)科能力緊密結(jié)合起來，提高學(xué)科內(nèi)部的綜合能力。完成知識(shí)的完整性、準(zhǔn)確性及單元內(nèi)的系統(tǒng)性。復(fù)習(xí)中強(qiáng)化解決問題的基本方法，增強(qiáng)學(xué)生接受信息、處理信息、解決實(shí)際問題的能力。多搜集新題，精選復(fù)習(xí)題，少講、精講、講透。提高學(xué)生構(gòu)建物理情景，抽出物理過程，建立物理模型的能力。同時(shí)應(yīng)當(dāng)注意避免前松后緊現(xiàn)象的發(fā)生。2．第二輪復(fù)習(xí)，時(shí)間：11年2月11年4月，本輪復(fù)習(xí)突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，突出方法，更強(qiáng)調(diào)能力的訓(xùn)練。主要進(jìn)行專題復(fù)習(xí)，整體策劃，選好專題，做好專題。專題要落實(shí)到人，專人專題，提高教師的責(zé)任感和成就感，注重以學(xué)生為主，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，真正讓他們參與到專題的研究中來。另外，本階段學(xué)生有些疲憊，心理壓力會(huì)越來越重，特別是一?？荚囀Ю膶W(xué)生可能會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)情緒，甚至對(duì)學(xué)習(xí)失去信心，要求教師更加關(guān)注學(xué)生的心理問題，及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo)，減輕心理負(fù)擔(dān)。3．第三輪復(fù)習(xí)，時(shí)間：11年4月高考，形式為綜合模擬題。注重應(yīng)用能力的提高，同時(shí)要回歸課本，進(jìn)行考前技術(shù)指導(dǎo)和心理指導(dǎo)。進(jìn)行考前休整，研討考試技巧，克服非智力因素的影響。以各地的模擬試題和網(wǎng)絡(luò)上的最新試題及近幾年高考題為參考，針對(duì)點(diǎn)仍是重點(diǎn)知識(shí)、基本知識(shí)、基本方法。第五篇：高考政治復(fù)習(xí)：民族團(tuán)結(jié)專題專題2009年7月5日，烏魯木齊市發(fā)生嚴(yán)重暴力犯罪事件。這是一起境外指揮、境內(nèi)行動(dòng)，有預(yù)謀、有組織的打砸搶燒事件，其目的就是要破壞民族團(tuán)結(jié)，挑起民族對(duì)立，破壞安定團(tuán)結(jié)的社會(huì)局面。我國政府以強(qiáng)有力的措施和手段，嚴(yán)厲打擊這一暴力犯罪行為，積極開展民族團(tuán)結(jié)宣傳教育活動(dòng)，維護(hù)了社會(huì)穩(wěn)定。運(yùn)用政治生活知識(shí)，說明政府和個(gè)人應(yīng)如何維護(hù)民族團(tuán)結(jié)和社會(huì)穩(wěn)定。（1）促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)，增強(qiáng)民族凝聚力，是維護(hù)民族團(tuán)結(jié)和社會(huì)穩(wěn)定的前提。（2分）（2）堅(jiān)持人民民主專政的國家政權(quán)，切實(shí)履行保障人民民主和維護(hù)國家長(zhǎng)治久安的職能，依法打擊一切破壞民族團(tuán)結(jié)和社會(huì)穩(wěn)定的分裂勢(shì)力和敵對(duì)分子。（3分）（3）堅(jiān)持民族平等、民族團(tuán)結(jié)和各民族共同繁榮原則，堅(jiān)持和完善民族區(qū)域自治制度，貫徹宗教信仰自由政策，調(diào)動(dòng)各民族的積極性，鞏固和發(fā)展平等、團(tuán)結(jié)、互助的社會(huì)主義民族關(guān)系。（4分）（4）作為公民個(gè)人，要增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，自覺履行維護(hù)國家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)的義務(wù)。（3分）針對(duì)新疆烏魯木齊“”打砸搶燒事件，《人民日?qǐng)?bào)》評(píng)論員文章“高舉各民族大團(tuán)結(jié)的旗幟”指出：我們要高舉各民族大團(tuán)結(jié)旗幟，大力發(fā)揚(yáng)新疆各族干部群眾同呼吸、共命運(yùn)、心連心的優(yōu)良傳統(tǒng)，牢固樹立漢族離不開少數(shù)民族、少數(shù)民族離不開漢族、各少數(shù)民族之間也相互離不開的思想，引導(dǎo)各族干部群眾倍加珍惜各民族共同團(tuán)結(jié)奮斗、共同繁榮發(fā)展的大好局面，不傳謠、不信謠、不受挑撥煽動(dòng)、不參與違法活動(dòng)，堅(jiān)決同不法分子的違法犯罪活動(dòng)作斗爭(zhēng)，自覺維護(hù)民族團(tuán)結(jié)和社會(huì)穩(wěn)定。請(qǐng)運(yùn)用政治生活知識(shí)，結(jié)合上述材料談?wù)勀銓?duì)民族團(tuán)結(jié)的認(rèn)識(shí)。（9分）①民族團(tuán)結(jié)是社會(huì)穩(wěn)定的前提，是經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的保證，是國家統(tǒng)一的基礎(chǔ)。（2分）我們要高舉各民族大團(tuán)結(jié)旗幟，大力發(fā)揚(yáng)新疆各族干部群眾同呼吸、共命運(yùn)、心連心的優(yōu)良傳統(tǒng)，維護(hù)民族團(tuán)結(jié)。（1分）②公民要自覺履行維護(hù)國家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)的政治性義務(wù)。（2分）各族干部群眾要倍加珍惜各民族共同團(tuán)結(jié)奮斗、共同繁榮發(fā)展的大好局面，自覺維護(hù)民族團(tuán)結(jié)和社會(huì)穩(wěn)定。（1分）③公民要有序地參與政治生活。（2分）各族干部群眾要做到不傳謠、不信謠、不受挑撥煽動(dòng)、不參與違法活動(dòng)，堅(jiān)決同不法分子的違法犯罪活動(dòng)作斗爭(zhēng)。（1分）