【正文】 問題: 實施“走出去”戰(zhàn)略是我國對外開放新階段的重大舉措，海外并購已成為中國企業(yè)“走出去”的重要方式。材料二 當今世界各國經濟聯系日益緊密，2016年伊始，中資企業(yè)的幾筆海外并購令人矚目，并購的領域側重于電子信息等戰(zhàn)略性新興產業(yè)，并購的對象是擁有先進技術和品牌影響力的企業(yè)。并購既可以使中資企業(yè)迅速切入高端市場，也可以使被并購企業(yè)借助中國企業(yè)的關聯渠道，特別是依托“一帶一路”，進一步擴展銷售渠道和全球影響力。（2）依據材料二，運用《經濟生活》知識闡明中國企業(yè)海外并購的意義。（9分）①有利于提高企業(yè)自主創(chuàng)新能力和品牌競爭力。②有利于推動我國對外經濟發(fā)展方式的轉變，提高開放型經濟發(fā)展水平。③有利于推進經濟全球化進程，促進經濟合作，實現互利共贏。反思：（1）運用經濟知識分析中國高鐵“走出去”對中國相關產業(yè)發(fā)展的積極作用，并就如何加快高鐵更好地“走出去”提出兩條政策建議。（14分）（2）依據材料二，運用《經濟生活》知識闡明中國企業(yè)海外并購的意義。（9分）29.（經濟全球化與對外開放：一帶一路）2013年，習近平提出共建“絲綢之路經濟帶”和“21世紀海上絲綢之路”（一下簡稱“一帶一路”）的重大倡議，得到國際社會積極響應。材料一 共建“一帶一路”致力于建立和加強沿線各國互聯互通伙伴關系，實現沿線各國多元、自主、平衡、可持續(xù)發(fā)展?！耙粠б宦贰苯ㄔO推動了沿線各國發(fā)展戰(zhàn)略的對接與耦合，增進了沿線各國人民的人文交流與文明互鑒，讓各國人民相逢相知、互信互敬。截至2015年，已有70多個國家和國際組織表達了與中國合作建設“一帶一路”的意愿。30多個國家同中國簽署了合作協(xié)議，中國與相關國家合作建設了50多個境外經貿合作區(qū)。材料二 國際產能合作是指兩個經濟體之間進行產能供求跨國或者跨地區(qū)配置的聯合行動。2015年底，中國已與“一帶一路”沿線20余個國家簽訂了產能合作協(xié)議。開展跨國產能合作的中國產業(yè)，既有以輕工、家電為主的傳統(tǒng)優(yōu)勢產業(yè)，以鋼鐵、平板玻璃為主的富余產能優(yōu)勢產業(yè)，又有以通信設備、軌道交通為主的裝備制造優(yōu)勢產業(yè)，同時還帶動了通訊等優(yōu)勢行業(yè)的相關技術和標準“走出去”。埃及是“一帶一路”沿線的重要國家，中埃國際產能合作取得了積極成果。截至2015年底，中埃蘇伊士經貿合作區(qū)第一期吸引了68家企業(yè)入駐，初步形成了石油裝備、高低壓電器、紡織服裝、新型建材、機械制造等產業(yè)園區(qū)。合作區(qū)吸引投資近10億美元，年納稅約2億埃鎊，為當地創(chuàng)造了2000多個工作崗位。（2）運用經濟生活知識并結合材料，說明推動“一帶一路”國際產能合作對沿線國家和中國是雙贏的選擇。（14分）沿線國家：擴大產品供給；增加稅收；擴大就業(yè)，提高居民收入；提高相關產業(yè)的技術水平。中國：擴大產品市場化；促進優(yōu)勢產能“走出去”；提高在國際分工中的地位。30.（經濟全球化與對外開放：一帶一路）（2015年高考四川文綜政治13）“一帶一路”（絲綢之路經濟帶和21世紀海上絲綢之路）建設是新形勢下我國對外開放的重大戰(zhàn)略。閱讀材料，回答問題。四川作為內陸省份，處于陸上絲綢之路和海上絲綢之路的交匯點，是溝通中亞南亞東南亞的重要交通走廊，擁有通往歐洲的快鐵大通道，國際航線數量居中國西部第一。四川電力設備、電子信息、服裝紡織、農機農資、能源綜合利用等產業(yè)基礎較好、具有特色，但鋼鐵、水泥、化工等行業(yè)存在富余產能。借“一帶一路”建設之勢，四川力爭3年內對沿線國家的貿易從200億美元擴至300億美元，集中突破20個對外投資項目；在軌道交通、航空航天、現代金融、現代物流等領域打造一批新的千億產業(yè)集群，著力培育信息服務、跨境電子商務、服務外包等新型服務貿易。（2）結合材料二，從《經濟生活》角度，分析四川融入“一帶一路”建設有哪些機遇。（10分）四川融入“一帶一路”建設有以下機遇：，成為對外開放前沿。（2分），轉移富余產能。（2分），促進特色優(yōu)勢產業(yè)發(fā)展。（3分），提高經濟增長的質量和效益。（3分）反思：（2）運用經濟生活知識并結合材料，說明推動“一帶一路”國際產能合作對沿線國家和中國是雙贏的選擇。（14分）（2）結合材料二，從《經濟生活》角度，分析四川融入“一帶一路”建設有哪些機遇。（10分）31.（經濟全球化與對外開放）運用“發(fā)展社會主義市場經濟”有關知識,說明建設自由貿易試驗區(qū)的必要性? ①順應經濟全球化趨勢,擴大對外開放,提升我國開放型經濟水平的迫切要求 ②是貫徹落實引進來走出去相結合戰(zhàn)略,積極參與國際經濟合作與競爭的客觀要求 ③是促進我國經濟發(fā)展方式轉變,推動出產業(yè)結構優(yōu)化升級和貿易轉型升級的客觀要求 ④是貫徹落實科學發(fā)展觀,完善社會主義市場經濟體制,營造公平競爭的市場環(huán)境的需要32.（經濟全球化與對外開放）從所有制和進一步擴大對外開放兩個角度,簡述自貿區(qū)向六大領域的外資企業(yè)全面開放對我國經濟發(fā)展的意義①所有制角度:非公有制經濟是社會主義市場經濟的重要組成部分, 自貿區(qū)向六大領域的外資企業(yè)全面開放有利于完善我國的基本經濟制度,優(yōu)化我國所有制結構,使各種所有制經濟可以在市場競爭中發(fā)揮各自優(yōu)勢,平等競爭,從而促進我國經濟發(fā)展.②擴大對外開放:自貿區(qū)向六大領域的外資企業(yè)全面開放,有利于我國吸收國外直接投資,提高利用外資的質量和水平,體現了我國實施互利共贏得開放戰(zhàn)略,有助于我國在更大范圍,更廣領域,更高層次上參與國際經濟技術合作和競爭,充分利用國內國際兩個市場,兩種資源,實現我國經濟發(fā)展33.（經濟全球化與對外開放）上海自貿區(qū)將實行：一線放開二線管住這是上海自貿試驗區(qū)的一大特色。企業(yè)可以憑進口倉單將貨物直接入區(qū)，再憑進境貨物備案清單向主管海關辦理申報手續(xù)，目前已有多批試點貨物以“先入區(qū)、后報關”的新型通關模式、在貨物到達港口但未辦結海關手續(xù)前就進入了自貿試驗區(qū)?！耙痪€放開”并不意味著管制的放松，而是要根據政府職能轉變的要求，從過去的“重事前審批”轉向“重事中、事后監(jiān)管”，用更為高效管用的方法和手段做好行政管理服務,推行方便進出,堅決實施二線管住的做法蘊含了怎樣的經濟學知識①一線放開體現了市場在資源配置中起決定作用,充分發(fā)揮市場的調節(jié)作用,實現資源優(yōu)化配置 ②二線管住體現了社會主義市場經濟科學宏觀調控,通過加強監(jiān)管防范風險,保證經濟安全.③一線放開和二線管住是適應經濟全球化趨勢,全面提高開放型經濟水平的客觀要求,有利于推動開放朝著優(yōu)化結構,拓展深度,提高效益方向轉變,培育開放型經濟發(fā)展優(yōu)勢.第五篇：高考政治一輪復習教案《文化生活》_3高考政治一輪復習教案《文化生活》第三單元 中華文化與民族精神一、綜合解說【地位作用】本單元承接第二單元，全面回答了中華文化的突出特點、中華文化的力量表現、中華民族精神的基本內涵以及大力弘揚和培育民族精神等一系列問題。從內容上看，本單元是第二單元的深化和展開，又是第四單元的基礎。因此，本單元在整個教材體系中起到承上啟下的作用?！局饕獌热荨扛鶕n程標準的要求，本單元設計為兩課，第六課—一我們的中華文化；第七課——我們的民族精神。第六課包括兩個框題：第一框“源遠流長的中華文化”，第二框“博大精深的中華文化”。第一框分三目。第一目從具體材料和圖片入手，提出課堂探究，引出中華文化的特點：源遠流長，然后表述中華文化的輝煌歷程；第二目從文字和史學典籍角度論證中華文化薪火相傳，一脈相承，并從其特有的包容性，論證其原因；第三目分析中華文化的衰微原因和怎樣再創(chuàng)中華文化新的輝煌。第二框分為三目。第一目從具體材料入手，提出課堂探究，然后從文學藝術和科學技術角度論證中華文化獨樹一幟，獨領風騷；第二目分析了不同區(qū)域文化的形成原因與其之間的關系；第三目分析了各民族文化的異彩紛呈，論證了各民族文化是中華之瑰寶，民族之驕傲。通過本課學習，提高學生對中華文化的認識，增強愛國主義情感，自覺學習，積極投身社會主義建設的熱情。第七課包括兩個框題：“永恒的中華民族精神”和“弘揚中華民族精神”。第一框共有三目。第一目從中華文化力量的集中表現為切入點，引發(fā)出中華民族精神，并重點講了中華民族精神的重大作用；第二目主要從歷史和現實的角度分別講了團結統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息精神的形象在中華民族身上的突出表現；第三目以愛國主義在中華民族中的核心地位為切入點，在講述愛國主義的具體性基礎上，提出了新時期愛國主義的主題——建設中國特色社會主義，擁護祖國統(tǒng)一。二、知識結構：三、課程標準：，說明文化的力量深深熔鑄在民族的生命力、創(chuàng)造力和凝聚力之中。，說明中華文化是中國各族人民共同創(chuàng)造的；展現博大精深、源遠流長的中華文化是中華民族延續(xù)和發(fā)展的重要標識。，理解立足于中國特色社會主義現代化建設的實踐，弘揚民族精神的意義。四、單元導語：綜觀文化傳承與創(chuàng)新之路，我們不禁會進一步思考：中華文化有什么突出特點?中華文化的力量表現在哪里?什么是中華民族精神?今天，我們?yōu)槭裁匆罅霌P和培育民族精神?這些就是本單元所要探究的內容。通過學習，我們會看到中華文化源遠流長、博大精深，它的力量深深熔鑄在中華民族的生命力、創(chuàng)造力和凝聚力之中。以愛國主義為核心的偉大民族精神，是中華民族賴以生存和發(fā)展的精神支撐。當前，立足于建設中國特色社會主義的實踐，大力弘揚和培育民族精神，具有重要的現實意義。第六課 我們的中華文化一、【教學目標】：知識目標 ◇識記 ：(1)中華文化源遠流長的主要見證是文字和史學典籍(2)文字的作用、意義(3)史學典籍(4)中華文化的包容性(5)文學藝術對中華文化的意義(6)科學技術是民族文明的重要標志(7)不同區(qū)域的文化(8)各民族文化◇理解：(1)中華文化源遠流長的發(fā)展過程，是世界上唯一沒有中斷的文明(2)漢字與史學典籍是中華文化源遠流長的見證(3)如何再創(chuàng)中華文化新的輝煌(4)中華文化博大精深的重要表現(5)文學藝術、科學技術是中華文化博大精深的見證，是中華文化對世界文化的貢獻(6)不同的區(qū)域文化形成原因、關系及對中華文化的意義(7)各民族文化特征、關系及對中華文化的意義 ◇分析(1)聯系實際說明中華文化源遠流長，是當今世界一上唯一沒有中斷的文明(2)透過現象把握本質，說明中華文明博大精深的原因(3)聯系我國各地實際說明“一方水土，一方文化”的內涵說明我國民族文化是中華之瑰寶，民族之驕傲。能力目標(1)培養(yǎng)同學們綜合思維能力，全面、辯證、歷史地分析中華文化(2)培養(yǎng)同學們理論聯系實際能力，運用中華文化發(fā)展的典型事例，說明文化的力量深深熔鑄在民族的生命力、創(chuàng)造力和凝聚力之中(3)培養(yǎng)同學們辯證分析能力，辨析中華文化的區(qū)域特征，說明中華文化是中國各族人民共同創(chuàng)造的；展現源遠流長的中華文化是中華民族延續(xù)和發(fā)展的重要標識情感、態(tài)度、值觀目標通過對本課的學習，理解中華文化的基本特征：源遠流長，博大精深，是人類文明史上唯一沒有中斷的古老文明。不同區(qū)域的文化和各個民族的獨特文化都是中華文化的重要組成，彰顯著中華民族的文化標識。增強學生的民族自豪感、自尊心和自信心，增強愛國主義情感，為將來投身社會主義現代化建設奠定良好的文化思想二、【課程標準】：，說明文化的力量深深熔鑄在民族的生命力、創(chuàng)造力和凝聚力之中。，說明中華文化是中國各族人民共同創(chuàng)造的；展現博大精深、源遠流長的中華文化是中華民族延續(xù)和發(fā)展的重要標識。三、【整體感知】：通過對本課的學習，同學們將了解中華文化的發(fā)展歷程，了解中華文化與其他文化相比的突出特征：源遠流長和博大精深。理解中華文化是各民族人民共同創(chuàng)造的，各民族人民對共同擁有的中華文化的認同感和歸屬感，顯示了中華民族厚重的文化底蘊和強大的民族凝聚力。四、【相關知識】：(1)回顧以前歷史課中所學的中華文化和世界文化部分內容。(2)回顧地理課本中我國不同民族和區(qū)域的特點。五、【方法點津】：(1)舉辦講座或演示一些古代文明的相繼衰落、中斷、湮滅和我園漢字字體演變過程的資料，來理解中華文化源遠流長特征。(2)考察或參觀有關的生產工藝、文學藝術、科學技術、建筑工程等，深入理解中華文化的博大精深，理解中華民族的創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神。(3)通過搜集或演示各民族的不同語言、文字、風俗等資料，深入理解我國不同地區(qū)、不同民族的獨特文化，都反映著各自的歷史、地緣因素，深入理解各民族文化是中華之瑰寶。中華文化是中國各族人民共同創(chuàng)造的，這種文化心理、文化傳統(tǒng)和思想情感的認識，姓示了中華民族的強大凝聚力。(4)撰文：“中華文化的源遠流長”或“中華文化的博大精深”，以加深對本課內容的理解。六、【課文導語】：世界上每個民族都有自己獨特的文化．它們是民族延續(xù)的重要標識。中華各民共同創(chuàng)造的文化源遠流長。博大精深。中華文明是人類文明史上唯一沒有中斷續(xù)至今的古老文明。七：【新課教學】：第一框題 源遠流長的中華文化一、【課程標準】：，說明文化的力量深深熔鑄在民族的生命力、創(chuàng)造力和凝聚力之中。二、【新課教學】：（一）、古代輝煌的歷程◇課堂探究：根據你所學過的歷史知識，追溯這些古代文明的源流，談談你的感想。◇探究提示：圖中的古巴比倫城遺址和印度河流域古城遺址發(fā)源于古代的古巴比論文明和古印度文明，這些古代文明由于外族入侵相繼衰落、中斷、湮滅；只有中華文明是世界上唯一沒有中斷而延續(xù)至今的古老文明。中華文化在世界東方走過了自己獨具特色的輝煌歷程(見下表)殷周 春秋戰(zhàn)發(fā)展時期 秦 漢 隋唐時期 宋元明 明清時期 國時期延續(xù)隋唐文天命神古代中華促進了儒家化的輝煌、并權思文化高速統(tǒng)一的學說在史學、文學近代西想、“敬諸子蜂起 發(fā)展，并文化思想 民族文確立藝術、科學等方文化德保百家爭鳴 以博泛吸化的發(fā)至尊方面成就巨傳入民” 思收外域文展 地位大，并產生宋想 化明理學對早期中華文化產生深刻影響 在中華文化史上具有劃時代意義推動中華文化發(fā)展，其中宋明理學對后封建社會影響較大 在中華文化發(fā)展史上的影響和作用 逐漸形成了古代中華文化思想雛形 儒家思想正式形成進入氣勢恢宏的全勝時代中國傳統(tǒng)文化面臨沖擊◇課堂探究：美國前國務卿基辛格曾三次參觀秦俑博物館．他贊嘆：“能夠創(chuàng)造這個燦爛歷史的民族，一定能創(chuàng)造出光輝的未來?！蹦隳転檫@個結論作出進一步佐證嗎?◇點撥：“文化名人”介紹我國儒學宗師孔