第二課堂心得體會(huì)[優(yōu)秀范文五篇]-資料下載頁
2024-10-29 06:12本頁面
【正文】 學(xué)法：閱讀，小組合作 教具：多媒體幻燈片 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入談話，激發(fā)興趣：盧梭說：“每個(gè)成長中的青少年，尤其是男孩子都應(yīng)該讀讀它?！?提問：這里的“它”指的是哪部名著？《魯濱孫漂流記》一問世即風(fēng)靡全球又歷久不衰。至今已出了幾百版，幾乎譯成了世界上所有各種文字。據(jù)說除《圣經(jīng)》之外，《魯濱孫漂流記》是再版最多的一本書。在歐美國家是兒童的必讀書。二、了解作者：這部享譽(yù)世界的作品是誰創(chuàng)作的？作者有著怎樣的人生經(jīng)歷？比一比哪個(gè)同學(xué)了解的多？學(xué)生自由發(fā)言，然后教師或指名小結(jié)。三、初步感知：這部小說講述的是：出身于商人之家的魯濱孫，不甘于平庸的生活，私自離家出海航行，去實(shí)現(xiàn)遨游世界的夢想。有一次，遇到（），魯濱孫一個(gè)人（）他克服了許許多多常人（），以驚人的毅力頑強(qiáng)地活了下來，在那里度過了（）年孤獨(dú)的時(shí)光?！拔摇背醯交膷u時(shí)心情（），經(jīng)調(diào)整后變得（），最后（）地面對(duì)生活。在你的印象中，“我”是一個(gè)（）的人。四、自主探究: 小組討論交流，后選派代表發(fā)言：“我”身陷荒島后遇到的困難及心態(tài)?！拔摇被钕氯サ睦碛杉盀榛钕氯ニ龅墓ぷ??！拔摇痹诨膷u上獨(dú)自生活的感受?！拔摇痹诨膷u上活下去的意義。五、體會(huì)小說的寫作特色：１、運(yùn)用第一人稱敘述故事1）能拉近作者與讀者的距離，具有親切感。2）能引起讀者感情的共鳴，具有真實(shí)感。運(yùn)用心理描寫刻畫人物性格文中最能表現(xiàn)魯濱孫性格句子是，表現(xiàn)了他的性格。六、課堂延伸：回憶你在學(xué)習(xí)或生活中曾經(jīng)遇到或正在面臨的某種煩惱或挫折,仿照課文的格式,、課堂小結(jié)：名著是人類文明不朽的精髓，是人類文化最珍貴的記憶，名著的價(jià)值不僅僅在于考試，更在于典范語言，在于精彩的故事，在于典型的人物，在于深刻而獨(dú)到的主題，它給予人心靈的滋養(yǎng)，給予人類精神的終極關(guān)懷。因此對(duì)于課外名著，我們應(yīng)努力做到：首先要樹立信心，其次要多閱讀涉獵，多收集積累，再次要多交流多討論，最后就是多感悟多運(yùn)用。偉大的心胸，應(yīng)該表現(xiàn)出這樣的氣概—用笑臉來迎接悲慘的厄運(yùn)，用百倍的勇氣來應(yīng)付一切的不幸?！?魯迅八、布置作業(yè)：必做：課外進(jìn)一步閱讀《魯濱孫漂流記》，以《我眼中的魯濱孫》為題寫一篇小文章。選做：設(shè)想有一天你在森林迷了路，你將怎么辦?學(xué)習(xí)一些野外求生的本領(lǐng)。九、板書設(shè)計(jì)魯濱孫漂流記一、導(dǎo)入談話，激發(fā)興趣三、初步感知五、體會(huì)小說的寫作特色七、課堂小結(jié)教學(xué)后記：二、了解作者四、自主探究六、課堂延伸八、布置作業(yè)
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