第二課堂心得體會(huì)[優(yōu)秀范文五篇]-wenkub
2024-10-29 06 本頁面
【正文】 ，掌握學(xué)生閱讀情況，以便能更好地指導(dǎo)學(xué)生閱讀。三、注重閱讀的結(jié)合 指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀還可以結(jié)合語文課教學(xué)進(jìn)行，我覺得講讀教學(xué)與課外閱讀緊密結(jié)合，既能提高學(xué)生的閱讀興趣，又能增強(qiáng)課堂教學(xué)的效果，起到相得益彰的作用。在閱讀上，我往往是讓學(xué)生自己提出自學(xué)要求，再自學(xué)。二、教給閱讀的方法 孩子愛讀書不等于會(huì)讀書。來激發(fā)學(xué)生濃厚的閱讀興趣。陶行知先生說：“想有好學(xué)的學(xué)生，須有好學(xué)的先生”。在閱讀探究的過程中，逐漸培養(yǎng)閱讀學(xué)習(xí)的持久性，提高閱讀能力?！敝匾曊n外閱讀教學(xué)，使學(xué)生從大量的課外閱讀中補(bǔ)充“營養(yǎng)”，對(duì)于學(xué)生表達(dá)能力的提高非常重要，同時(shí)課外閱讀還有著深刻的意義。第一篇：第二課堂心得體會(huì)著眼素質(zhì)教育拓展第二課堂心得我們“趣味學(xué)習(xí)”班根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況在第二課堂活動(dòng)中指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀。那么如何去指導(dǎo)學(xué)生的課外閱讀呢？在這里針對(duì)指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀我淺談一些自己的想法與做法：一、激發(fā)閱讀的興趣 “知之者不如好之者，好之者不如樂之者”。因此，我們必須重視培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣。因此，要想讓學(xué)生對(duì)閱讀感興趣，教師自己首先要有興趣。在實(shí)際引導(dǎo)中，我還根據(jù)學(xué)生愛聽故事、愛看電視的特點(diǎn)，經(jīng)常給他們講一些生動(dòng)有趣的故事，鼓勵(lì)他們看動(dòng)畫故事、兒童節(jié)目，并告訴他們：這些內(nèi)容書里都有，只要自己去看書，就可以讀到無窮無盡的故事?！笆谥贼~，不如授之以漁”。這實(shí)際上是對(duì)學(xué)生自學(xué)能力的一種長期訓(xùn)練。我在講讀教學(xué)中，注意教給學(xué)生讀書的方法，讓學(xué)生把學(xué)到的方法運(yùn)用到課外閱讀中去。相信通過上述一些方法可以初步做到讓學(xué)生有興趣、有目的、有方法、有時(shí)間地去進(jìn)行課外閱讀，并使學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用在課堂上學(xué)到的知識(shí)、方法去分析并解決在課外閱讀中所遇到的一些問題，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀習(xí)慣，拓展學(xué)生的視野，使學(xué)生語文能力得到了明顯提高。其次，科研并不是一蹴而就的一個(gè)過程，并不是你今天有一個(gè)idea，想著幾天或幾個(gè)月就可以有一個(gè)可見的成果。所以，只有內(nèi)心做夠強(qiáng)大，耐得住寂寞才能有所成就！第三篇：第二課堂心得體會(huì)第二課堂心得體會(huì)在一次次的第二課堂學(xué)分認(rèn)證中心成員會(huì)議中了解到了第二課堂的意義,這也是我之前沒有接觸過的東西,我也從一個(gè)模糊的概念中慢慢的深入了解。而作為活動(dòng)審核的第二課堂學(xué)分認(rèn)證中心，不僅對(duì)學(xué)生豐富的活動(dòng)進(jìn)行篩選與審核，為學(xué)生學(xué)分的獲得提供了保障，防止規(guī)劃不完全的活動(dòng)被學(xué)生選取，使學(xué)生受到損害。第四篇：大學(xué)第二課堂心得體會(huì)大學(xué)第二課堂心得體會(huì)在三明學(xué)院機(jī)電學(xué)院舉辦的一次第二課堂座談會(huì)中了解到了第二課堂的意義，這也是我之前沒有接觸過的課，我也從一個(gè)模糊的概念中慢慢的深入了解。三明學(xué)
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