蘇教版語文七上中秋詠月詩詞三首word表格式-資料下載頁
2024-12-08 04:29本頁面
【導(dǎo)讀】的語言，積累詞匯，提高文學(xué)修養(yǎng)。掌握詩詞中出現(xiàn)的優(yōu)美詞句，背誦詩詞，體會詩人、詞人借詩詞表達思想感情的創(chuàng)作手法，從而培養(yǎng)自己鑒賞詩詞、創(chuàng)作詩詞的能力。從聽覺入手，熟讀、背誦，在此基礎(chǔ)上通過教師的引導(dǎo)把握詩詞意思及所表達的思想感情。哪些同學(xué)愿意為大家描繪在。詩人在中秋月圓之夜又想。詞作背景，了解創(chuàng)作時間及原因。發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。詞的準(zhǔn)確、生動。的境界，激起學(xué)生共鳴。思念本是無形的，不可捉摸的，這個?！皥A”字怎么理解？的，而“每逢佳節(jié)倍思親”，所以思念是圓的。出來的明睿的哲理，結(jié)合“探究練習(xí)”第二題，拓展學(xué)生的知識面，無聲，濕月有陰晴圓缺，月亮。人盡望此事古春全。
【正文】 的 王建 蘇軾 艾青 白，棲 人有悲歡離合， 圓 無聲，濕 月有陰晴圓缺， 月亮。 人盡望 此事古春全。 西瓜，萍果 落誰家 但愿人長久， 團聚 千里共嬋娟。 明月，月餅 作 業(yè) 與 評 價 聽寫生字詞 背誦、默寫詩詞 歸納總結(jié)詩詞所表達的意境和思想感情，通過歸納總結(jié)、熟讀記誦，熟練把握詩詞內(nèi)容，積累知識，培養(yǎng)鑒賞詩詞的能力，并從而提高文學(xué)修養(yǎng)。 教 、 學(xué) 反 思
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