牛津上海版深圳英語六下module3unit7helpingothers2-資料下載頁
2024-12-08 04:23本頁面
【導讀】，并且能夠聽、說、認讀寫。時在學句子中學會新單詞，學會新的句子運用。，在問答題目練習中能夠及時反應，補充未完。將問題清晰回答。新詞組較為難以記憶，句子容易弄混,學生記憶困難。對學生進行提問。趣，為接下來句子的學習增強趣味性。簡單的用圖文并展的方式首先將新單詞引入，教同學識讀單詞bell,neck,bee,ant,minutes.），利用圖文并茂的方式，讓同學們有。在從頭開始教學生自己反復練習跟隨老師熟讀句子。速的了解句子并且理解句子意思，同時可以訓練句子發(fā)音。激的行動，但是，獎勵機制一定要執(zhí)行。將學習與游戲相結合，極大的激發(fā)了同學們的學習興趣。
【正文】 讓學生產生趣味性。 在這個游戲中，教師在說的慢的時候一定要慢，這樣保證學生能 準確的掌握發(fā)音；也要遵循，先輸入再輸出，那么說的快也是一個輸出的過程。 注意事項：（ 1）教師對獎勵要有敏感性。 （ 2） 上面說的游戲規(guī)則，其實也是一種獎勵機制，在這個游戲中學生不會出現(xiàn)一些過激的行動，但是，獎勵機制一定要執(zhí)行。 2. 學生看圖片或根據(jù)對話將所空缺的句子或單詞補全。要運用之前所學知識。 （ 設計意圖： 學生 通過 游戲， 最大化的利用句型 ， 同時最大化的將同學所學的單詞等知識融會在句型之中 。 將學習與游戲相結合 ， 極大的激發(fā)了同學們的學習興趣 。） Step4. Homework Please copy the new words five times and read the book after class.
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