牛津上海版深圳英語六下module3unit7helpingothers2(存儲版)
【正文】 1:…. （老師開場提問學(xué)生問題，問題貼近學(xué)生對學(xué)生進(jìn)行提問。用上今天所學(xué)句子。要運用之前所學(xué)知識。 （ 2） 上面說的游戲規(guī)則，其實也是一種獎勵機制，在這個游戲中學(xué)生不會出現(xiàn)一些過激的行動，但是，獎勵機制一定要執(zhí)行。 （ 設(shè)計意圖：直接的句子學(xué)習(xí)雖較為枯燥 ， 但句子較為長 ， 強化訓(xùn)練有助于幫助學(xué)生更加快速的了解句子并且理解句子意思 ， 同時可以訓(xùn)練句子發(fā)音。 教學(xué)難點： 新詞組較為難以記憶，句 子容易弄混 ,學(xué)生記憶困難。 （ 2）能力目標(biāo)： 能夠熟練的運用所學(xué)句子 ，用所學(xué)句子詢問別人是否需要幫助與回答 。） （設(shè)計意圖： 利用 同學(xué)們所熟悉的東西吸引同學(xué)們的注意力 ，同時 引起同學(xué)們回答問題的興趣 ， 為接下來句子的學(xué)習(xí)增強趣味性。 （ 設(shè)計意圖： 單一的重復(fù)容易引起枯燥，讓同學(xué)們自由發(fā)揮能夠使得同學(xué)能夠活學(xué)活用，不斷的增強學(xué)習(xí)的能力 。
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