人教版必修二62太陽與行星間的引力2-資料下載頁
2024-12-08 03:59本頁面
【導(dǎo)讀】1課標(biāo)要求:通過有關(guān)事實了解萬有引力定律的發(fā)現(xiàn)過程。在思維方式上由初中形象思維為主向高中抽象思維為主過渡。次方成反比，學(xué)生應(yīng)具備物體圓周運(yùn)動和牛頓第三定律的相關(guān)知識。到的重力與太陽對星體的引力本質(zhì)上是一樣的進(jìn)行遷移。紹胡克、哈雷、會更斯等對這一問題的解釋。最后牛頓在前人的基礎(chǔ)上把行星繞太陽運(yùn)。動是由于受只向焦點(diǎn)的引力的緣故，并推導(dǎo)這個力的大小。本節(jié)重點(diǎn)是這一思想的產(chǎn)生。感受太陽與行星間的引力關(guān)系從而體會大自然的奧秘。距離的平方成反比。這就是牛頓的萬有引力定律。(視學(xué)生情況，可強(qiáng)調(diào)與物體重力只是用同一字母表示，應(yīng)該說明的是，牛頓得出這個規(guī)律，是在與胡克等人的探討中得到的。
【正文】 用在這里，就是行星對太陽也有引力。同時，太陽也不是一個特殊物體，它 用語言表述，就是：太陽與行星之間的引力，與它們質(zhì)量的乘積成正比，與它們距離的平 方成反比。這就是牛頓的萬有引力定律。如果改 。 (視學(xué)生情況，可強(qiáng)調(diào)與物體重力只是用同一字母表示，并非同一個含義。 ) 應(yīng)該說明的是，牛頓得出這個規(guī)律，是在與胡克等人的探討中得到的。 五、 教學(xué)結(jié)構(gòu)流程的設(shè)計 六、 學(xué)習(xí)評價設(shè)計 測試形式與工具（打 √） （ 1）堂上提問√ （ 2）書面練習(xí)√ （ 3）達(dá)標(biāo)測試 （ 4）學(xué)生自主網(wǎng)上測試 （ 5）合作完成作品 （ 6）其它 測試內(nèi)容 課本 p69 2 題
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