【正文】 了教學活動十一心愿樹第十二周主題七試試看真好玩次主題二親親沙土教學活動十二玩泥巴第十三周主題七家庭總動員次主題三一起來玩教學活動十三好玩的磁鐵第十四周主題七試試看真好玩次教學主題三一起來玩活動十四會唱歌的罐罐第十五周主題八小汗珠次主題一頑皮的太陽活動教學十五太陽你好第十六周主題八小汗珠次主題三涼爽一夏教學活動十六果盤秀：開心媽媽活動目標：，感受媽媽對自己的愛。，用多種材料為媽媽制作手鐲?；顒訙蕚洌?。、串珠、塑料管、塑料繩若干活動過程：，啟發(fā)幼兒用各種方式表達對媽媽的愛。(1)媽媽平時都是怎么關心你的？（2）你生病時，媽媽是怎么做的？：我愛媽媽請幼兒和媽媽背對背做，根據(jù)老師的提問。如：媽媽最喜歡吃什么水果？最喜歡穿什顏色的衣服？你最喜歡和媽媽一起做什么事情？先讓媽媽寫出來。再請寫出來，看是否一致。、照片的形式介紹孩子的成長過程和有趣的事情，使幼兒體會媽媽為自己成長付出的辛勞。，給媽媽戴上并親吻媽媽?；顒有Ч夯顒幼層變毫私獾綃寢尀樽约旱某砷L付出了辛勤的勞動，從而懂得關心自己的媽媽。體會：幼兒在制作手鐲的過程中感覺自己是最幸福的，因有一個偉大的媽媽。教學活動：：活動準備：、水粉刷子、調(diào)色盤、紙箱做成的不同造型的房子活動過程：。說一說你喜歡哪座房子？為什么？引導幼兒重點說出房子的特征、顏色。請幼兒說一說怎樣使房子變得更深亮`方法：用刷子蘸上顏料，從左往右，從上到下。一筆一筆地刷。，啟發(fā)幼兒沒面墻壁和屋頂可涂成不同的顏色。、裝飾房子。提醒幼兒注意每個刷子只能蘸一種顏色，盡量不要把顏料弄到地上、衣服上。，然后講一講自己是怎樣裝飾房子的?；顒有Ч和ㄟ^活動讓幼兒體驗到同伙伴一起合作刷房子的快樂心情，大部分幼兒都學會用刷子均勻的涂色?；顒芋w會：活動培養(yǎng)了幼兒大膽地作畫能力，發(fā)展了他們的手腕的靈活性。主題二骨碌骨教學活動：車輪滾滾活動目標：，嘗試用波浪線、折線、體驗制作車輪的快樂活動準備：，各色油畫棒、膠水活動過程：，欣賞車輪紋理（1）請幼兒自由觀察玩具車車輪，說說像什么？（2）教師演示如何畫波浪線、嘗試制作車輪。（1）幼兒在空白紙條上畫波浪線、折線裝飾車輪。（2）請幼兒將裝飾好的車輪圈粘貼成圈。（1）組織自制車輪展，幼兒自由欣賞作品。（2）幼兒手拿自己制作的車輪，自由玩滾車輪的游戲?；顒有Ч和ㄟ^在活動中的各種探索和嘗試，讓幼兒學會了畫曲線、波浪線來裝飾輪胎的紋理，能將寬紙條粘貼成圈，完成了教學目標?；顒芋w會：讓幼兒在制作的過程中，提高了他們的動手能力，體驗到和大家一起制作車輪的快樂。幼兒園美術教案10【設計意圖】小班下期的幼兒還處在涂鴉期即將向象征期過渡的階段，尚未有豐富的繪畫經(jīng)驗與繪畫技能，還存在有的幼兒不怎么敢動筆、害怕繪畫活動的現(xiàn)象。因此，培養(yǎng)小班幼兒對繪畫活動的興趣，通過貼近生活的藝術活動，讓其“感受并喜愛生活中的美”；通過有趣的作畫方式，讓其“喜歡參加藝術活動”；通過提供多種材料，讓其“用自己喜歡的方式進行藝術表現(xiàn)活動”（——摘自《幼兒園教育指導綱要》中藝術領域目標）；讓幼兒在充分感受、體驗的基礎上創(chuàng)造美并發(fā)現(xiàn)其樂趣，體驗成就感等都顯得尤為重要。在春暖花開的季節(jié)，我們開展了《春天在哪里》的綜合主題活動。通過親子踏青、觀察角分享、欣賞交流等系列“尋找春天“的感受體驗活動，孩子們對春天有了一定的認識和感受。在此基礎上，選擇孩子們生活中常見的材料（蔬菜水果切面、樹葉、小玩具、衣夾等），讓幼兒嘗試印畫，在“玩”中感受、體驗和創(chuàng)造美，提升幼兒的審美感受力與審美表現(xiàn)力?！净顒幽繕恕扛惺艽禾焐?、形態(tài)各異的花的美，喜歡參加美術活動。嘗試選擇生活中的材料，通過蘸、移、印的方式作畫，表現(xiàn)春天的花。體驗創(chuàng)作活動的樂趣，通過玩色游戲，提高審美感受和審美表現(xiàn)力。【活動準備】經(jīng)驗準備：欣賞過春天的花，喜歡春天；幼兒有找過生活中物品的花紋和圖案的經(jīng)驗。物質(zhì)準備：教具準備：輕音樂、《春天的花》欣賞ppt；學具準備：畫有草地背景的水粉畫紙、水粉顏料盤、印畫材料（玩具類——玩具車輪、衣夾、插塑等、蔬果類——藕片、菜頭、楊桃、青椒等、紙團類——大小不同的紙團）濕抹布、棉簽等；【活動過程】欣賞ppt《春天的花》，感知春天的花在顏色、形態(tài)方面各異的特征，激（1）（2）發(fā)幼兒的作畫興趣。（1）鼓勵幼兒從顏色、形狀等方面表達自己的感受和喜好師：春天來了，各種各樣的花都開了，看看都有什么顏色、形狀的花，你喜歡哪一朵？（2）激發(fā)幼兒的39。作畫興趣師：春天的花園那么美，我們也來畫一畫好嗎？介紹印畫的材料（幼兒日常找的有花紋的材料），示范印畫的方法。（教給幼兒基本的操作方法）（1）選一個喜歡的材料，用大拇指和四指抓緊上半部；（2）輕輕在喜歡的顏色盤里蘸一蘸顏料；（3）將蘸好顏料的材料轉(zhuǎn)移到畫紙上（注意不滴漏）再輕輕按壓，根據(jù)自己的想法印出自己喜歡的花的造型；（4）拿起，將印過的材料放回同色的盤子，不混色，以便其他人使用；選擇不同的材料印畫美麗的花，豐富畫面。幼兒自由選擇材料創(chuàng)作，教師指導。（1）以“為小花園添上美麗的花”為題，再次激發(fā)幼兒作畫興趣。提出活動要求：①注意盡量不將顏料弄臟手，可用布擦干凈；②一邊做要一邊動腦筋，想一想怎樣印花才會更美麗；③都做好了把大家的作品連起來做成個小花園。（2）幼兒創(chuàng)作，教師分層次指導：①鼓勵幼兒選擇自己喜歡的材料用正確的方法印畫小花；②鼓勵能力強的幼兒變換材料、顏色和組合創(chuàng)作不同的作品；欣賞評價：（1）將幼兒作品連成小花園掛起，共同體驗分享成功的快樂。請幼兒相互介紹自己制作了哪些小花。（2）與作品合影，自然結束。幼兒園美術教案11設計意圖：小班幼兒天真無邪，他們會和娃娃自言自語，會對花草說悄悄話，在他們眼里萬物都是有生命的，他們喜歡用動作與語言和它們交流，而動物更是深受孩子們的喜歡。這幾天發(fā)現(xiàn)孩子們上廁所或洗手完喜歡聚在臺階下看螞蟻,對螞蟻產(chǎn)生了濃厚的興趣，而且天天“看望”螞蟻，還會在一起討論螞蟻。這一發(fā)現(xiàn)說明孩子們對螞蟻產(chǎn)生了興趣，有了探究螞蟻世界的欲望。有了這個良好的動機，我開始收集資料,組織孩子們更清楚地了解螞蟻的外形特征,使孩子們學會簡單勾畫螞蟻的形象。從而進一步發(fā)展幼兒觀察、繪畫能力，培養(yǎng)幼兒關心身邊事、物，關心動物的情感。活動目標：認識螞蟻的基本外形特征，并學會畫出簡單動態(tài)。提高幼兒的觀察能力，培養(yǎng)幼兒對繪畫活動的興趣?；顒訙蕚洌阂曨l材料、操作教具、油畫棒、示范用大白紙；白紙、勾線筆人手一份事先在黑板上畫上一粒大蠶豆活動過程：（一）故事引入一天，天氣晴朗，小螞蟻丁丁準備出去玩。剛出洞口，突然丁丁發(fā)現(xiàn)在洞口不遠的地方有一粒香噴噴的豆豆。丁丁高興地想：這粒豆豆肯定很好吃，要是能把它帶回洞里大家一起吃，那該多好?。《《∈箘诺刈笸仆朴遗才?，可是小螞蟻丁丁的個頭實在太小了，它怎么也搬不動這粒大豆豆。“這可怎么辦？要是搬不回洞里，那真是可惜啦！”“有啦！”突然，丁丁開心地跳起來，他想出了個好辦法，趕緊跑回洞里叫上幾個好朋友，大家一起使勁，“一、二、三！”終于，好朋友們把大豆豆抬回了洞里，大家一起開心地美餐一頓。（二）觀看視頻（兩遍）帶問題欣賞：老師把這個故事播放出來，大家想看嗎？小朋友要注意看看小螞蟻長什么樣的？觀看第二遍時把畫面定格，觀察小螞蟻：小螞蟻長什么樣？它由哪幾部分組成？（幼兒回答）師幼共同小結：小螞蟻由頭、胸、腹組成，頭上長著一對觸角，一雙眼睛和嘴巴，身體上長著六條腿。（三）示范畫法出示操作教具，演示動態(tài)示范畫法（邊操作邊直接將教具貼在黑板上，并同時在大白紙上示范。）（四）幼兒作畫鼓勵幼兒大膽作畫。鼓勵 幼兒添畫喜歡的景物，使畫面更加豐富。（五）延伸活動：歌表演《螞蟻搬豆》課后反思：本班幼兒自從學習歌曲《螞蟻搬豆》后對螞蟻的興趣陡然加大，一有機會就圍在臺階、墻角觀察、議論著螞蟻。《綱要》中指出：“幼兒是在與周圍環(huán)境相互作用的活動中主動地學習和發(fā)展的”。教師除了要為幼兒提供活動及表現(xiàn)能力的機會和條件，也要善于發(fā)現(xiàn)幼兒在生活與活動中的興趣點，興趣是學習的動力和保障，從幼兒的興趣著手，我選擇了這一活動內(nèi)容。幼兒園教育雖然有語言、社會、藝術、健康、科學五大領域之分，但是教育教學中它又是一個整合的關系，每個領域相互聯(lián)系，相互滲透。在本次活動剛開始時，我讓幼兒欣賞視頻《螞蟻搬豆》，全班幼兒邊唱邊欣賞，生動的39。畫面讓幼兒充分感受到快樂的情緒，興趣十足。由于小班幼兒好動，注意力容易分散，傳統(tǒng)的灌輸法、訓練法枯燥無味，孩子們不感興趣，效率差。我制作了皮影“螞蟻”，通過操作各種動態(tài)，再次充分調(diào)動幼兒積極性，課堂氣氛活躍。整個教學過程是在幼兒一邊欣賞，教師一邊示范中渡過的，孩子們在積極又輕松愉快的狀態(tài)下獲得了交流，學到了本領，體驗了成功。由于考慮到小班幼兒集中活動時間不宜過長，因此在觀察畫面語言交流和操作皮影各種動態(tài)的環(huán)節(jié)上略顯倉促，如果再多請些幼兒來參與的話，相信孩子的觀察會更全面，理解會更深刻。幼兒園美術教案12活動目標：在老師的引導下能畫出鳥兒的外形特征。在鞏固線描的基礎上進一步學習裝飾，初步學習前后空間畫法?；顒訙蕚洌河浱柟P、油畫棒、繪畫紙活動過程：了解鳥的外形特征并用繪畫的方式畫出來。師：“請小朋友看黑板上誰來了？師邊畫邊引導幼兒猜猜誰來了？大圓形的是它的頭，小圓形是它的眼睛，加上尖尖的嘴巴。橢圓形的是它的身體，身體上有兩個翅膀，一個上一個下，加上象梯形一樣的尾巴，這個動物就變出來了，看看是誰呀？”（小鳥），“小鳥也需要朋友的，看一個鳥朋友從這里飛來了，”（師再示范一個不同方向的小鳥）初步學習空間畫法。師：“看這只小鳥，先畫頭，它的身體躲在這只鳥的后面了，怎么畫呢？”請幼兒先說說再畫出來?！?，只要跳過去后再畫就畫出來了。進一步裝飾小鳥。師：“小鳥看見小朋友穿了這么漂亮的衣服，它也吵著媽媽要穿花衣，可是鳥媽媽忙著捉蟲沒空，我們來給小鳥穿花衣好嗎？”師：“想一想用一些什么圖案來把小鳥打扮的漂漂亮亮的？”幼兒自由說，根據(jù)幼兒說到的，師隨即把這些圖案畫在黑板上。師：“你可以選擇一種喜歡的圖案，然后密集地裝飾在小鳥的身上。”幼兒作畫，師指導。重點引導幼兒畫出躲在后面的小鳥和裝飾時圖案有規(guī)律，不凌亂?；ハ碛變鹤髌?。師：“請你們找找誰畫出了躲在后面的小鳥了，誰把小鳥打扮的最漂亮?！庇變簣@美術教案13設計思路：在《動物花花衣》主題活動中，孩子們對身邊熟悉的小動物越來越喜歡，愿意主動親近它們，愿意傾聽關于小動物的故事。其中，喜羊羊一直是孩子們喜愛的，利用孩子的關注熱點，在幫喜羊羊燙卷發(fā)的情境中，嘗試用不同的形狀的夾子為喜羊羊“燙發(fā)”，其中三角形的表現(xiàn)是對幼兒己有經(jīng)驗的一種挑戰(zhàn)，嘗試用三角形獨特的表現(xiàn)方法，遷移己有經(jīng)驗裝扮喜羊羊。整個活動圍繞著情景逐漸展開，最后趕走了灰太狼讓幼兒感受到小羊們的機智，體驗幫小羊理發(fā)的快樂。活動目標：嘗試用三角形獨特的表現(xiàn)方法，并遷移己有經(jīng)驗裝扮喜羊羊。培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關心他人的情感。積極的參與活動，大膽的說出自己的想法?；顒訙蕚洌翰僮鞑牧稀㈧挪拾艋顒舆^程：一、觀察談論——導入，引發(fā)興趣森林里有好多的大灰狼，他們最喜歡抓羊了，聰明的喜羊羊想出了個好辦法，決定去理發(fā)店里燙個發(fā)型把自己偽裝起來，這樣狼就抓不到羊了。二、討論演示——了解三角形的表現(xiàn)方法喜羊羊走進理發(fā)店，介紹不同的發(fā)型和最流行發(fā)型(圓形、方形、半圓形波浪發(fā)型廣告)喜羊羊燙卷發(fā)：用三角形夾子燙卷發(fā)。重點討論：三角形畫法先畫兩條斜斜的線，最后用夾子夾夾緊。夾子夾緊了嗎?小結：我們一起來試一試燙燙三角形的卷發(fā)。三、學做理發(fā)師給小羊燙卷發(fā)——幼兒用三角形以及己積累的各形狀畫卷發(fā)。鼓勵幼兒用不同形狀的夾子給小羊燙卷發(fā)。提醒幼兒夾子夾緊才能把頭發(fā)燙卷。小結：找一找有沒有地方?jīng)]有燙到。四、分享經(jīng)驗——介紹自己作品尋找同伴不同的符號。小結：燙了卷發(fā)，灰太狼認不出小羊了?；顒臃此迹鹤層變涸趯捤伞⒆杂?、平等的氛圍中，自主觀察、分辨、發(fā)現(xiàn)物體的基本特征，在自選的材料上自由想象，用線條大膽表現(xiàn)自己眼里、心里的可愛形象，充分體驗了審美愉悅和創(chuàng)造的快樂，體會到了自我表達和創(chuàng)造的成就感。幼兒園美術教案14,簡潔流暢的線條以及美麗多姿的花朵構成的整體美,提高幼兒對美術作品的審美能力..活動過程.教師:小朋友都非常喜歡大自然,喜歡去大自然中春游,秋游,還喜歡把大自然中美麗的39。?在100多年前,荷蘭有一位大畫家叫凡高,他特別熱愛大自然,愛畫自然景物,他畫的向日葵漂亮極了!我們一起來看一看.,引導幼兒欣賞.提問:(1)畫面上有什么?有多少朵向日葵?是什么樣子?(2)這幅畫上什么顏色多?(黃色)(3)背景是什么顏色?(淡綠色)(4)花是什么顏色?(金黃色 橘紅色)(5)花瓶是什么顏色?(黃色 咖啡色)(6)這些色彩放在一起給你什么感覺?(7)看到這些美麗的向日葵你想到了什么?小結:向日葵的顏色是太陽的顏色, 有了太陽,世界才這么鮮艷,凡高是一個很愛別人,..教師提醒幼兒用相近色疊加或混合色來畫向日葵,并大膽勾畫出向日葵的各種姿態(tài).幼兒園美術教案15活動目標。，體驗年畫歡樂祥和的氣氛和人們的美好愿望。，體驗作畫的樂趣?；顒訙蕚洌纭澳昴暧杏?、門神”等。2.《金蛇狂舞》和《二泉映月》二段音樂片段活動過程。師：過年了，人們喜歡在門上貼什么?。(1)欣賞“年年有余”“門神”等年畫，分析畫中的內(nèi)容、構圖與選用的色彩。(2)教師：畫中畫有什么?為什么要畫這些?年畫中的人物表達什么意思?、色彩討論。(1)師：年畫一般選用什么顏色?為什么?為什么要畫這些內(nèi)容?(2)。