幼兒園大班美術(shù)欣賞教案教案-資料下載頁
2025-03-17 11:49本頁面
【導(dǎo)讀】深的墨綠和少量的紅色、土黃有什么作用？（畫家除了用大量的白色。托鵝的潔白，這樣用色使畫面的色彩單純而又不失活潑。它們張開大大的、美麗的翅膀想要干什么？它們在不同的動態(tài)下又共同孕育出和諧的韻律美。這么多鵝像排著隊一樣，（畫家在布局上不僅把鵝群放在了畫面的中央，醒。鵝群的安排上做到了疏密有度，使畫面活潑不呆板。白毛浮綠水，紅掌撥清波。潔白的鵝群游在碧綠的水面，水里倒映著它們美麗的影
【正文】 媽媽有個買菜的籃，兩個手把在上面。 買個蘿卜放中間，兩個雞蛋擱兩邊。 兩個大餅放下面，點點芝麻香又甜。 三根蔥，三根蒜，“啊嗚”一口味道鮮。 籃子四周加花邊，一只獅子就出現(xiàn)。 ２、“你們看是什么呀 ?” (獅子 ) ３、“哦 ,這順口溜真有趣 ,能變出一個大獅子 ,小朋友你們想不想和老師一起來變一變 ?” ４、幼兒和老師一起來念順口溜，教師再示范一遍，變換花邊。 文檔僅供參考 文檔僅供參考 ５、有了獅子頭，還缺少什么呢？（身體、腳、尾巴） 獅子的身體像什么？（橢圓形） 三、看獅子的 PPT 老師這里也有獅子，我們一起來看看它們是怎樣的？它們在什么地方？在干什么呢？ 四、擺放獅子不同的姿勢 （老師在你們的桌子上準備了獅子的頭、身子、腳和尾巴，請小朋友四個人合作去放一放、擺一擺獅子會有哪些姿勢？） 幼兒擺放，教師巡回觀察。 請小朋友來說說剛才你們擺的獅子是怎樣的姿勢呢？ 獅子有站著的、蹲著的、趴著的、還有走路的，原來獅子有各種各樣的姿勢。 五、幼兒作畫 今天我們就來畫畫大獅子。請你來告訴大家：你的獅子會在什么地方，會發(fā)生什么事呢？ ２、教師提要求： 畫之前我們的大獅子還有幾句話想對小朋友說： 我可是森林里的百獸之王，你們可別把我畫成了小病貓。我的本領(lǐng)可大了，小朋友們要畫出我不同的本領(lǐng)哦。畫好以后別忘了給我涂上美麗的背景顏色。 ３、幼兒作畫，教師指導(dǎo)。 六、展示幼兒的畫 讓幼兒選自己喜歡的畫，說說為什么？ 文檔僅供參考 第五篇：幼兒園大班教案：大班美術(shù)欣賞連環(huán)畫《芭蕉扇》教案 幼兒園大班教案：大班美術(shù)欣賞連環(huán)畫 《芭蕉扇》 教案范文 幼兒園大班美術(shù)欣賞教案：連環(huán)畫《芭蕉扇》活動目標 、色彩明快、線條清晰的特征。 畫面布置 。幫助幼兒發(fā)展構(gòu)圖能力。 ，知道連環(huán)畫是由多幅畫面構(gòu)成的。 活動準備 《芭蕉扇》。 ，孫悟空、鐵扇公主的圖片。活動過程 ，介紹連環(huán)畫名稱，組織幼兒翻看連環(huán)畫。 導(dǎo)幼兒就所提問題討論連環(huán)畫的特征。 提問：你從畫上看到了什么 ?這些人和物看上去是怎樣的 ?它們的顏色怎么樣 ?這樣的色彩、線條看上去使人覺得怎么樣 ?(該部分指導(dǎo)時應(yīng)給幼兒一定的時間獨立地欣賞，教師不要操之過急或講得太多，應(yīng)盡可能讓他們暢所欲言。 )。 請小朋友把書翻到孫悟空向鐵扇公主借扇子的那一頁，提問：看一看畫面中主要位置畫了誰 ?畫得大還是小 ?為什么要這樣畫 ?組織幼兒討論：這樣畫，你覺得好在哪里 ?老師變動畫面布置，把縮小的主要人物形象孫悟空、鐵扇公主放在次要位置，主要位置上放上其他放大的陪襯物如花、草等。 提問：你 認為這樣做好嗎，為什么 ?你看了這幅畫后有什么感覺 ?(引導(dǎo)幼兒通過邊操作、邊討論的方式來進行活動，讓幼兒自己充分感知體驗后，再來 進行理性分析，能幫助幼兒加深對連環(huán)畫形式美的理解。 )畫面與整個故事的關(guān)系。 提問：這本連環(huán)畫講了一個怎樣的故事 ?只看其中的一幅畫能知道整個故事嗎，為什么 ?幼兒討論單頁畫面與整個故事的關(guān)系。 教師小結(jié)：連環(huán)畫的每幅畫面，都只講了這個故事中的一件事，只有把很多幅畫有順序地擺放在一起，才能講一個完整的故事。 ，表達自己的愛好。 提問：你覺得這本連環(huán)畫怎么樣 ?好看嗎 ?你喜歡它嗎 ?喜歡它的什么 ?想不想再來看一遍 ?《西游記》主題曲，幼兒看連環(huán)畫，講述、表演故事?；顒友由? 教師引導(dǎo)幼兒繼續(xù)欣賞其他連環(huán)畫。 。
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