七年級數(shù)學(xué)下冊53簡單的軸對稱圖形一教學(xué)設(shè)計新版北師大版-資料下載頁
2024-12-08 03:47本頁面
【導(dǎo)讀】性質(zhì)，從而發(fā)展空間觀念。體會了軸對稱在現(xiàn)實生活中的廣泛應(yīng)用和豐富的文化價值。他們從形狀上有什么不同？行分類，培養(yǎng)學(xué)生的分類思想。當(dāng)然可能有的同學(xué)會拿出等邊三角形。來，此時應(yīng)注意解釋他們之間的關(guān)系，同時給出三角形按邊的分類。的，你都知道哪些？（多數(shù)學(xué)生可能會通過折疊。問題2：以小組討論，怎樣去描述這條對稱軸？找到幾種描述法？（學(xué)生大膽表述，注意糾錯。BD=CD，AD為底邊上的中線。，它們所在的直線都是等腰三角形的對稱軸。3）.等腰三角形的兩個底角相等。也是另外的兩種線。在ΔABD和ΔACD中,（還有其他的說明方法嗎？多的探索它的特征。鼓勵學(xué)生結(jié)合本節(jié)課的學(xué)習(xí)，談自己的收獲與感想（學(xué)生暢所欲言，
【正文】 。） 4. 問題 4： 類比等腰三角形的性質(zhì)， 等邊三角形的有關(guān)概念有幾條對稱軸？他又有哪些 一般等腰三角形不具有的性質(zhì)？ 鼓勵學(xué)生通過操作和思考分析等邊三角性的軸對稱性，并盡可能 A B C D 多的探索它的特征。 三、鞏固練習(xí)。 課本隨堂 練習(xí)： 四、 拓展提高： 如圖， P， Q是△ ABC邊上的兩點，且 BP=PQ=QC=AP=AQ，求∠ BAC的度數(shù)。 五、：課堂小結(jié) 鼓勵學(xué)生結(jié)合本節(jié)課的學(xué)習(xí)，談自己的收獲與感想（學(xué)生暢所欲言，教師給予鼓勵） 六、作業(yè) 教學(xué)反思： A P B C Q
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