20xx秋部編人教版語文八年級(jí)上冊(cè)第19課蟬1-資料下載頁
2024-12-08 03:28本頁面
【導(dǎo)讀】嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)方法。致、深入的觀察方法。1．了解作者，理清說明思路，概括課文內(nèi)容。2．品味語言，學(xué)習(xí)作者用擬人化的手法來加強(qiáng)說明生動(dòng)性的寫作方法。3．細(xì)讀課文，感受作者孜孜以求的科學(xué)精神和細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)方法。提問1：法布爾從哪幾方面向我們介紹了蟬？第一部分“蟬的地穴”，介紹蟬從幼蟲到成蟲的生長(zhǎng)過程。這一部分可分為三個(gè)層次。己生活環(huán)境中的蟬的情況。第二層，寫蟬的地穴和幼蟲的地底生活。這一層次寫對(duì)蟬的地穴考察是按照由外到內(nèi)的觀察順序進(jìn)行的。外部情形的考察，第4段說明建穴，第5—7段寫伺機(jī)出穴。對(duì)事物觀察的進(jìn)程進(jìn)行說明。一是把蟬人格化，賦予它人的情感和行為。育女所付出的艱辛，同時(shí)也寫出了蚋殘害生靈的可恨。從而對(duì)作者在文末的一大段抒情產(chǎn)。折皺的翼向外伸直，竭力張開。將泥土掘出拋在地面。生了解說明文的多樣性。生動(dòng)性的寫作方法仍然有一定難度。
【正文】 唱只有 5星期，都說明作者對(duì)蟬的觀察是長(zhǎng)期而細(xì)致的。有時(shí)，還要經(jīng)過多次的反復(fù)，正像作者自己說的那樣： “ 我經(jīng)過多次的觀察，才知道這種危險(xiǎn)是什么。 ” 必要時(shí)，還要借助觀察工具。 “ 我從放大鏡里見過蟬卵的孵化 。 ”“ 我從放大鏡中見它揮動(dòng) ‘ 鋤頭 ’ ，將泥土掘出拋在地面。 ” 正是作者嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、鍥而不舍 的科學(xué)精神和全面細(xì)致深入的觀察方法，讓他掌握了大量的第一手資料，從而能寫出這樣生動(dòng)而又準(zhǔn)確的文章。 推薦閱讀：《昆蟲記》 三、板書設(shè)計(jì) 蟬蟬的地穴地穴特點(diǎn) 出穴脫殼 蟬的卵樹枝產(chǎn)卵 孵化幼蟲 鉆入土里 變?yōu)槌上x生動(dòng)形象的文學(xué)筆法 孜孜以求的科學(xué)精神 細(xì)致深入的科學(xué)觀察 [來 可取之處 本課內(nèi)容比較長(zhǎng)，要想一課時(shí)完成教學(xué)任務(wù)，必須學(xué)會(huì)取舍。 教學(xué)只設(shè)定三個(gè)目標(biāo)，設(shè)置 三個(gè)問題，有利于集中時(shí)間和精力解決關(guān)鍵問題。 不足之處 這是一篇文學(xué)色彩極強(qiáng)的說 明文，盡管想通過本文的教學(xué)讓學(xué)生了解說明文的多樣性。但要學(xué)生學(xué)習(xí)作者用文學(xué)筆法來加強(qiáng)說明生動(dòng) 性的寫作方法仍然有一定難度。
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1