【總結(jié)】19蟬◆走近作者法布爾(1823~1915),法國(guó)著名昆蟲學(xué)家、作家。被世人稱為“昆蟲界的荷馬”“昆蟲界的維吉爾”。代表作是長(zhǎng)達(dá)十卷的《昆蟲記》。法布爾寫《昆蟲記》除了真實(shí)地記錄昆蟲的生活,還透過昆蟲世界折射出社會(huì)人生。昆蟲的本能、習(xí)性、勞動(dòng)、婚戀、繁衍和死亡,無不滲透著作者對(duì)人類的思
2025-06-12 04:02
【總結(jié)】第19*課蟬課前導(dǎo)讀……………..…1基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)……………..…2課內(nèi)精讀……………..…3課外賞讀……………..…41.給加點(diǎn)的生字詞注音,讀一讀,寫一寫。軋()鰭()倒懸()
2025-06-20 14:50
【總結(jié)】19蟬情景導(dǎo)入生成問題導(dǎo)入新課請(qǐng)同學(xué)們猜一下:唱歌不用嘴,聲音真清脆,嘴尖像根錐,專吸樹枝水。說鳥不是鳥,躲在樹上叫。自吹啥都懂,其實(shí)全不曉。一肚子沒學(xué)問,開口閉口知道,瞧瞧這小家伙,實(shí)在真是驕傲。天熱爬上樹梢,總愛大喊大叫,明明啥也不懂,偏說知道知道。(打一昆蟲)教學(xué)目標(biāo)(一)
2025-06-19 16:05
2025-06-19 06:49
【總結(jié)】第五單元19蟬1.下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是()A.挖掘.(jué)儲(chǔ).藏(zhù)金蜣.(qiānɡ)B.隧.道(suì)爪.子(zhuǎ)纖.弱(qiān)C.黏
2025-06-18 20:11
【總結(jié)】19*蟬法布爾【法】學(xué)習(xí)目標(biāo)?1、了解蟬的特點(diǎn),把握蟬的習(xí)性;?2、學(xué)習(xí)本文的寫法,體會(huì)文章科學(xué)性與文學(xué)性兼顧的特點(diǎn);?3、理解作者對(duì)昆蟲的感情,感受文中蘊(yùn)含的科學(xué)精神。法布爾,世界著名的昆蟲學(xué)家,法國(guó)人。代表作《昆蟲的故事》(又譯作《昆蟲記》)全書共10卷,是他花了
2025-06-21 04:08
【總結(jié)】◆課前導(dǎo)學(xué)◆字詞詳解◆整體感悟◆課堂導(dǎo)練◆決勝中考原文見第99頁(yè)
2025-06-19 12:15
2025-06-19 12:14
【總結(jié)】情景導(dǎo)入生成問題導(dǎo)入新課請(qǐng)同學(xué)們猜一下:唱歌不用嘴,聲音真清脆,嘴尖像根錐,專吸樹枝水。說鳥不是鳥,躲在樹上叫。自吹啥都懂,其實(shí)全不曉。一肚子沒學(xué)問,開口閉口知道,瞧瞧這小家伙,實(shí)在真是驕傲。天熱爬上樹梢,總愛大喊大叫,明明啥也不懂,偏說知道知道。(打一昆蟲)教學(xué)目標(biāo)(一).學(xué)習(xí)本
2024-11-24 21:26
【總結(jié)】19蟬R·八年級(jí)上冊(cè),理清說明思路,概括課文內(nèi)容。,學(xué)習(xí)作者用擬人化的手法來加強(qiáng)說明生動(dòng)性的寫作方法。,感受作者的孜孜以求科學(xué)精神和細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)方法。學(xué)習(xí)目標(biāo)新課導(dǎo)入垂緌飲清露,流響出疏桐。居高聲自遠(yuǎn),非是藉秋風(fēng)。同學(xué)們知道這首詩(shī)寫的是什么嗎?蟬走近作者作者法布爾生卒年
2024-12-08 08:02
【總結(jié)】原文見第90頁(yè)
2025-06-19 12:25
2025-06-19 12:19
【總結(jié)】說明文19蟬法布爾上課之前,先給大家介紹一種昆蟲——蟬。蟬,古稱蜩(tiáo)、蚱(zhà)蟬等,俗名“知了”、爬樹猴。蟬的一生有四個(gè)階段,即卵、幼蟲、擬蛹和成蟲。雌蟬通常于7~8月份產(chǎn)卵于孔,幼蟲孵化后會(huì)隨樹枝或自造細(xì)絲落到地面入土中,幼蟲在地下生活的時(shí)間很長(zhǎng),最短也要2年左右,我國(guó)古人
2024-11-30 15:40
【總結(jié)】原文見第86頁(yè)原文見第88頁(yè)
2025-06-20 21:13
【總結(jié)】登勃朗峰馬克·吐溫走進(jìn)作者馬克·吐溫,美國(guó)作家、演說家,真實(shí)姓名是薩繆爾·蘭亨·克萊門,"馬克·吐溫"是他的筆名,原是密西西比河水手使用的表示在航道上所測(cè)水的深度的術(shù)語(yǔ)。代表作品有小說《百萬英鎊》《哈克貝利·費(fèi)恩歷險(xiǎn)記》《湯姆
2025-06-20 17:05