20xx秋部編人教版語文八年級上冊第19課蟬ppt教學(xué)課件-資料下載頁
2025-11-21 15:40本頁面
【導(dǎo)讀】上課之前，先給大家介紹一種昆蟲——蟬。蟬的一生有四個階段，即卵、幼蟲、擬蛹。雌蟬通常于7～8月份產(chǎn)卵于孔，幼蟲孵化。下生活的時間很長，最短也要2年左右，從文字中我們大概知道蟬的基本知識，那么，面對大自然中小小的蟬，我們會有怎樣的感悟？我們一起走進文章《蟬》。，理清作者的寫作順序。他窮畢生之力深入昆。學(xué)巨著《昆蟲記》。法布爾為了研究昆蟲，一生如癡如醉地觀察昆蟲習(xí)性。他趴在地上，用放大鏡觀察螞蟻搬死蒼蠅，一連看了三四個小時，以致四周圍滿了人，還罵他是“怪人”，可是他全然不知。偷”，他才從昆蟲王國的迷夢中驚醒過來。法布爾在普溫斯教書。時經(jīng)常到附近一條沙路上觀察昆蟲。事情毫不關(guān)心,置之不理?！盁o動于衷”還可以形容心腸硬、冷酷,或意志堅定,纖細而柔弱，這里指蟬幼蟲的弱小。動不靈，這里指蟬形體大。懷有惡意，有著不可告人的目的。寫蟬的地穴以及蟬從地穴出來脫皮的過程。生活不為一般人了解，容易引起讀者興趣。
【正文】 成蟲產(chǎn)卵 幼蟲落地 歸納總結(jié) 板書設(shè)計 全文以作者對蟬一生的觀察進程為線索，以幼蟬夏至出洞開頭，又以幼蟬入洞結(jié)尾，首尾銜接，將蟬艱難的生長過程清晰地呈現(xiàn)到讀者面前，表達了作者的同情、憐愛之情。 探究主旨 。 運用作比較、列數(shù)字等多種說明方法，具體而準確地描寫了蟬的習(xí)性，讓讀者對蟬有深入細致的了解。 。 多次運用擬人的修辭手法，賦予蟬以人的性格特點，寫出了蟬的可愛，表達了作者對蟬的喜愛之情。 歸納藝術(shù)特色 。 一是準確性（準確、明晰、平實），如“小孔成為狹窄的小徑，一個個斜下去。一個小孔內(nèi)約生十個卵，所以生卵總數(shù)約為三四百個”；二是生動性（生動活潑、形象風趣、飽含感情），如“幼蟲落地之前，就在這里行日光浴，踢踢腿，試試筋力，有時卻又懶洋洋地在繩端搖擺著”；三是通俗性（口語化），如“它必須先知道外面的天氣是怎樣的，才能決定可以出來曬太陽的日子到了沒有”；四是多運用擬人化手法，“接著，它表演一種奇怪的體操”。 關(guān)于描寫蟬的詩句 莫侵殘日噪，正在異鄉(xiāng)聽。 —— 五代楚 ?劉昭禹 《 聞蟬 》 本以高難飽，徒勞恨費聲。五更疏欲斷，一樹碧無情。薄宦梗猶泛，故園蕪已平。煩君最相警，我亦舉家清。 —— 《 蟬 》 門柳不連野，乍聞為早蟬。游人無定處，入耳更應(yīng)先。 —— 《 早蟬 》 蟬發(fā)一聲時，槐花帶兩枝。只應(yīng)催我老，兼遣報君知。 —— 《 聞新蟬贈劉二十八 》 一聲初應(yīng)候，萬木已西風。偏感異鄉(xiāng)客，先于離塞鴻。 —— 《 聞蟬 》 拓展延伸 作業(yè) 1：完成教材上的課后習(xí)題 作業(yè) 2：完成 《 作業(yè)本 》 上的習(xí)題 布置作業(yè)
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