20xx秋部編人教版語文八年級上冊第19課《蟬》ppt教學(xué)課件(文件)
【正文】 情的表達方式，用富有詩意的語言總結(jié)了蟬的一生。 運用作比較、列數(shù)字等多種說明方法，具體而準確地描寫了蟬的習(xí)性，讓讀者對蟬有深入細致的了解。 一是準確性（準確、明晰、平實），如“小孔成為狹窄的小徑，一個個斜下去。五更疏欲斷，一樹碧無情。游人無定處，入耳更應(yīng)先。偏感異鄉(xiāng)客，先于離塞鴻。只應(yīng)催我老，兼遣報君知。煩君最相警，我亦舉家清。 關(guān)于描寫蟬的詩句 莫侵殘日噪，正在異鄉(xiāng)聽。 多次運用擬人的修辭手法，賦予蟬以人的性格特點，寫出了蟬的可愛，表達了作者對蟬的喜愛之情。 蟬的未知地下生活和對蟬生活的憐惜 蟬 蟬的地穴 蟬的卵 考察蟬的季節(jié)和居住環(huán)境中蟬的情況 洞口 建穴 伺機出動 地穴出口 （幼蟲） 出穴成長 出穴 脫皮 飛離樹枝 產(chǎn)卵 遭破壞 孵化 落地 挖穴隱藏 成蟲產(chǎn)卵 幼蟲落地 歸納總結(jié) 板書設(shè)計 全文以作者對蟬一生的觀察進程為線索，以幼蟬夏至出洞開頭，又以幼蟬入洞結(jié)尾，首尾銜接，將蟬艱難的生長過程清晰地呈現(xiàn)到讀者面前，表達了作者的同情、憐愛之情。 第三部分（ 1224） 【答案】 因為蟬從產(chǎn)卵到成蟲的過程很艱難：選擇枯枝產(chǎn)卵，防御危險；艱難地走出殼外、脫皮；落到地上，面對重重危險；尋覓藏身的地方，避免死亡；鉆進地里，四年的黑暗苦工，最后才能換來短短一個月的陽光生活?！边@句話運用了什么說明方法？有什么作用？ 11段，運用了一系列的動詞，試品析其好處。不能。 層次結(jié)構(gòu) 【 答案 】 交代作者有個很好的研究蟬的習(xí)性的環(huán)境，介紹考察蟬的季節(jié)和自己生活環(huán)境中的蟬的情況，說明下文的觀察都是法布爾親自觀察的，使文章內(nèi)容具有真實性。 圈點要求
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