20xx秋部編人教版語文八年級(jí)上冊(cè)第15課《散文二篇》(文件)
【正文】 活著嗎？請(qǐng)寫幾條自己活著的理由或者自己的追求目標(biāo)。他的追求激情，追求知識(shí)，關(guān)愛人類，從不同角度塑造了偉人羅素。在 表現(xiàn)了一個(gè)偉大思想家拯救人類苦難的博大胸懷。 作者為什么追求知識(shí)？ 一是可以了解人類心靈；二是可以了解星星為什么發(fā)光；三是能夠理解畢達(dá)哥拉斯思想的威力。 作者為什么把追求愛情作為活著的第一條理由？ 作者說，追求愛情，有三方面的原因 :第一，愛情可以帶來狂喜 。 作者在這篇短文中，開門見山回答作為文章標(biāo)題提出的問題，他活著的三個(gè)理由或三個(gè)目標(biāo)是 :第一，對(duì)愛情的渴望 。 232。 板書設(shè)計(jì) 第二課時(shí) 我為什么而活 ，整體感知 《 我為什么活著 》 的內(nèi)容。這樣寫，前后對(duì)比，把對(duì)生命的思考引向深入，同時(shí)使行文有了波瀾，更能夠打動(dòng)人心。這些感悟看似矛盾，其實(shí)是不矛盾的。 學(xué)習(xí)目標(biāo)
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