20xx秋部編人教版語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)第4單元同步作文指導(dǎo)word版-資料下載頁(yè)
2024-12-08 03:27本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】1．明白什么是語(yǔ)言連貫和怎樣做到語(yǔ)言連貫。2．寫作時(shí)能做到順序合理，銜接自然，前后連貫。2課時(shí)，第一課時(shí)完成寫作指導(dǎo)，第二課時(shí)完成學(xué)生寫作，拉西扯，條理混亂。就來(lái)探究一番吧。的卻是一張寫有溫馨批語(yǔ)的試卷。一看到它，我就想起了那治。學(xué)有方的張老師?？梢哉f(shuō)當(dāng)時(shí)我對(duì)分?jǐn)?shù)已沒(méi)有什么感覺(jué)，考不好。無(wú)非是得到老師的一通訓(xùn)斥再罰抄幾遍而已。發(fā)考卷時(shí)我像往常一樣等待著老師的?，可奇怪的是張老師并沒(méi)有像其他老師一樣從高到低念分。打開(kāi)試卷，讓我驚奇的是從頭至尾竟找不到一個(gè)?全是對(duì)號(hào)，只是在分?jǐn)?shù)那一欄赫然寫著59分。翻到卷末，發(fā)現(xiàn)老師留了幾行字：××同。在學(xué)習(xí)上，老師相信，今天的59分將會(huì)變成明天的95分。一位老師這樣夸過(guò)我，這樣信任我。起老師了，并下定決心要考一個(gè)95分回報(bào)老師的厚愛(ài)。這時(shí)只聽(tīng)張老師說(shuō)道：?張老師那溫馨的批語(yǔ)！3．語(yǔ)言連貫還應(yīng)注意句子間的銜接過(guò)渡。詞、提示語(yǔ)或過(guò)渡句，可以幫助我們銜接句子。
【正文】 章語(yǔ)言連貫， 條理清晰。 文題展示 每逢節(jié)日來(lái)臨，人們歡聲笑語(yǔ)，處處都洋溢著濃厚的節(jié)日氣氛，你也一定沉浸在歡樂(lè)之中吧。以《節(jié)日》為題，寫一篇作文，不少于 500 字。 1．要做到語(yǔ)言連貫，首先應(yīng)該保持話題統(tǒng)一。一段話不管有多少句子，都應(yīng)該圍繞共同的話題，而 不能東一榔頭西一棒，想到哪里寫哪里。 2．圍繞一個(gè)話題的各個(gè)句子，還 應(yīng)該有一個(gè)合理的順序。 3．語(yǔ)言連 貫還應(yīng)注意句子間的銜接過(guò)渡。適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用關(guān)聯(lián)詞、提示語(yǔ)或過(guò)渡句，可以幫助我們銜接句子。 【學(xué)生寫作實(shí)踐 ， 集體評(píng)議】 【附：板書(shū)設(shè)計(jì)】 語(yǔ)言要連貫話題要統(tǒng)一 順序要合理 銜接要自然 課后反思 查漏補(bǔ)缺 [來(lái)源 :學(xué)科網(wǎng) ] 這節(jié)課的成功之處在于： 不足之處在于：
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