對教師教學(xué)質(zhì)量的綜合評價(jià)-資料下載頁
2024-10-29 03:49本頁面
【正文】 評價(jià)，按照《清遠(yuǎn)職業(yè)技術(shù)學(xué)院實(shí)踐教學(xué)課堂質(zhì)量評價(jià)表》的要求進(jìn)行（詳見附件四）。三、教學(xué)單位、教研室教師對教師綜合教學(xué)質(zhì)量評價(jià)教學(xué)單位、教研室組織的對本單位教師個(gè)體進(jìn)行的教學(xué)綜合質(zhì)量評價(jià)，一般安排在學(xué)期的中后段，是對教師整個(gè)學(xué)期教學(xué)工作質(zhì)量的評價(jià)，可以比較客觀地反映任課教師的情況，主要是從教師的基本素質(zhì)、教學(xué)文件、專業(yè)水平、教學(xué)能力等四個(gè)方面進(jìn)行，評價(jià)的分?jǐn)?shù)是該教師這一學(xué)期教學(xué)質(zhì)評的同行評分，占該教師綜合評分的一定比例。教學(xué)單位、教研室組織的對教師綜合教學(xué)質(zhì)量評價(jià)，使用《教學(xué)單位、教研室教師學(xué)期末對任課教師綜合教學(xué)質(zhì)量評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行（詳見附件五）。四、體育課程課堂教學(xué)質(zhì)量評價(jià)由于體育課是學(xué)生身體素質(zhì)訓(xùn)練課程體系中最重要的一門課程，也是上課性質(zhì)有別于其它課程的一門課，在評價(jià)教師教學(xué)質(zhì)量時(shí)，既不可用理論課堂評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評分，也不能用一般實(shí)驗(yàn)實(shí)踐課程的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)來評價(jià)。因此，對體育課程任課教師的課堂教學(xué)質(zhì)量評價(jià)，我院制訂了《學(xué)生網(wǎng)上對體育課程教學(xué)質(zhì)量評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》（見附件六），主要由學(xué)生在每學(xué)期的后期在學(xué)院教務(wù)管理網(wǎng)上進(jìn)行評價(jià)。五、學(xué)生教學(xué)座談會(huì)學(xué)生教學(xué)座談會(huì)一般在每學(xué)期的第11周至13周進(jìn)行。召開學(xué)生教學(xué)座談會(huì)的目的，是向?qū)W生面對面地了解該學(xué)期任課教師教學(xué)工作情況的同時(shí)，也了解學(xué)生對專業(yè)教學(xué)設(shè)施、教學(xué)管理的意見和建議，以便及時(shí)向任課教師反饋相關(guān)信息，也為教學(xué)整改，完善和規(guī)范教學(xué)管理提供依據(jù)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。召開學(xué)生教學(xué)座談會(huì)的具體做法是：（一）二級教學(xué)單位根據(jù)教務(wù)處的時(shí)間安排，制訂本單位學(xué)生教學(xué)座談會(huì)的實(shí)施性計(jì)劃，包括具體時(shí)間、地點(diǎn)、班級、負(fù)責(zé)老師、記錄員等的具體安排。（二）以班或年級為單位，隨機(jī)安排15%——30%的學(xué)生參加。原則上一個(gè)座談會(huì)的會(huì)場不超過60人。（三）負(fù)責(zé)教師要對教學(xué)座談會(huì)起主導(dǎo)作用，主要是針對該班（或年級）本學(xué)期的任課教師的教學(xué)工作，聽取學(xué)生的評價(jià)性發(fā)言。其次是聽取學(xué)生對教師個(gè)體和學(xué)院教學(xué)工作的意見或建議。記錄員要對做好詳細(xì)記錄。（四）學(xué)生教學(xué)座談會(huì)結(jié)束后，二級教學(xué)單位把各場座談會(huì)的記錄整理成座談會(huì)紀(jì)要，并理出每位任課教師的優(yōu)缺點(diǎn)。（五）學(xué)生教學(xué)座談會(huì)記錄整理完成后，對比較突出的成績或欠缺，由二級教學(xué)單位分別向相關(guān)老師反饋。每學(xué)期的學(xué)生座談會(huì)工作完成后，二級教學(xué)單位要進(jìn)行歸納、綜合，寫出專題總結(jié)（上交一份到學(xué)院教務(wù)處），并按要求整理和歸檔。第五篇：教師教學(xué)質(zhì)量評價(jià)辦法XXXXX系教師教學(xué)考核辦法按照學(xué)院《教育教學(xué)質(zhì)量評價(jià)方案》的有關(guān)規(guī)定，我系制訂了《XXXXXX系教育教學(xué)質(zhì)量評價(jià)實(shí)施細(xì)則》并自2009年開始，在全系開展教師教育教學(xué)質(zhì)量評價(jià)工作，對教師教學(xué)質(zhì)量的提高起到了很大促進(jìn)的作用。隨著教學(xué)內(nèi)涵建設(shè)和教學(xué)改革的不斷深入，現(xiàn)對我系教師教育教學(xué)考核辦法進(jìn)行修訂，具體考核細(xì)則如下。一、考核范圍：我系全體專兼職教師二、組織實(shí)施：成立系部教師考核領(lǐng)導(dǎo)小組，成員由系教學(xué)督導(dǎo)組成，各教研室成立考核小組負(fù)責(zé)實(shí)施，由教研室主任任組長。教學(xué)秘書負(fù)責(zé)考核具體事務(wù)。每學(xué)期考核一次。三、考核內(nèi)容：教學(xué)工作量、教學(xué)效果、教學(xué)成果四、考核細(xì)則：我系將根據(jù)本考核辦法對本系教師的教學(xué)進(jìn)行評價(jià)，得出具體的評價(jià)結(jié)果。考核結(jié)果分為優(yōu)秀（15%）、合格和不合格（60分以下）四個(gè)等級。在教學(xué)過程中，出現(xiàn)一般教學(xué)事故兩次或嚴(yán)重教學(xué)事故一次及以上者，其本教學(xué)考核為不合格。系部考核基本分值為85分，具體增減分項(xiàng)目如下：（一）減分項(xiàng)目（含課內(nèi)實(shí)踐教學(xué)）不足250課時(shí)者，每少20課時(shí)減1分，不足20課時(shí)按比例計(jì)算，兼職教師此項(xiàng)不減分；（含會(huì)議、集體活動(dòng)）減2分（因公請假除外），注：因公請假需提交教師本人上級主管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)的書面材料；，每學(xué)期第一次調(diào)停課減1分，第二次減2分，第三次減3分，依此類推，并累加減分（因公除外）；；（如教案、試卷、實(shí)習(xí)報(bào)告、畢業(yè)論文報(bào)告、聽課記錄等）每一項(xiàng)減2分，所提交材料明顯不符合要求的每一項(xiàng)減1分；；，全班有1/3學(xué)生聯(lián)名書面形式提出的，每次扣3分；，排名后10%扣3分；，每次減3分；（書面形式）的每次減5分，并不能評為優(yōu)秀等級。（二）加分項(xiàng)目（含課內(nèi)實(shí)踐教學(xué)）每學(xué)期超過250課時(shí)者，每20課時(shí)加1分，不足20課時(shí)按比例計(jì)算，兼職教師此項(xiàng)不加分；，每指導(dǎo)5名學(xué)生加1分；，每次加1分；；，全院排名前10%加3分；，國家級、省級、廳級、院級分別加14分；，一級、二級、三級、四級、?？謩e加12分；，國家級、省級、廳級、院級分別加14分，項(xiàng)目參與人前5名（不分排序）分別加1分；，字?jǐn)?shù)在10萬字以上、5萬以上、2萬以上、2萬以下分別加2分；。五、考核結(jié)果以及處理1．教師教學(xué)考核首次不合格，系部安排指導(dǎo)教師幫助該教師改進(jìn)教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量。如連續(xù)兩次仍不合格，根據(jù)學(xué)校規(guī)定，將取消該教師擔(dān)任講授資格。2．教師課程教學(xué)考核結(jié)果作為考核、職稱晉升、崗位聘任、評先評優(yōu)、申報(bào)各級教育質(zhì)量工程項(xiàng)目、教研教改項(xiàng)目、承擔(dān)教學(xué)建設(shè)任務(wù)的重要依據(jù)和條件。（1）教師有關(guān)效益分配將與考核等級掛鉤，具體按照學(xué)院有關(guān)文件執(zhí)行。（2）教師參評選院級及以上教學(xué)名師、優(yōu)秀教師、教壇新秀等須在學(xué)校前一學(xué)年教學(xué)考核中獲得優(yōu)秀等級。本細(xì)則由XXXXXX系負(fù)責(zé)解釋和實(shí)施。
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