家長(zhǎng)開(kāi)放日教案語(yǔ)言-資料下載頁(yè)
2024-10-29 03:29本頁(yè)面
【正文】 里去了呢？（隨著幼兒的回答出示掛圖，教師在背景圖中給予標(biāo)注使幼兒明確地知道樹(shù)葉分別飄落在“地上”、“溝里”、“河里”、“院子里”。這為幼兒第二次傾聽(tīng)散文詩(shī)，重點(diǎn)理解“誰(shuí)看見(jiàn)了，怎么過(guò)來(lái)，當(dāng)作了什么”的文本結(jié)構(gòu)起到了一個(gè)難點(diǎn)分解的作用）教師第二次朗誦散文詩(shī)朗誦前提出傾聽(tīng)要求：“誰(shuí)看見(jiàn)了，怎么過(guò)來(lái)，當(dāng)作了什么？”（教師邊朗誦邊出示小蟲、螞蟻、小魚、燕子四個(gè)形象做成的貼絨教具，重點(diǎn)突出“爬”、“躺”、“坐”、“藏”等動(dòng)詞，還可以讓幼兒用肢體動(dòng)作體驗(yàn)）提問(wèn)：這首散文詩(shī)聽(tīng)完后，你有什么不懂得地方嗎？（如幼兒沒(méi)問(wèn)題，教師可反問(wèn)幼兒：“催”是什么意思？問(wèn)什么小燕子會(huì)說(shuō)：“催我們快到南方去”呢？）請(qǐng)幼兒邊看圖邊和老師一起朗誦散文詩(shī)三、幼兒仿編提問(wèn)：樹(shù)葉還會(huì)落到哪里？會(huì)被誰(shuí)看見(jiàn)，怎么過(guò)來(lái)，把它當(dāng)作什么呢？幼兒討論，仿編請(qǐng)個(gè)別幼兒將仿編的散文詩(shī)進(jìn)行交流。五、點(diǎn)心、早操六、集中活動(dòng)二：樹(shù)葉貼畫 －）啟發(fā)談話，導(dǎo)入新課 1，導(dǎo)入師；小朋友，大家知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？你們喜歡不喜歡秋天呀？老師也非常喜歡秋天。因?yàn)榍锾斓搅?，?shù)上的葉子變得更美了，綠的、黃的、紅的，色彩真豐富。咦，這些樹(shù)葉有什么用呢？大家猜猜看，毛毛老師手里的樹(shù)葉有什么用？ 樹(shù)葉添畫你們喜歡嗎？再看看這幅畫是用什么做成的？對(duì)了，這就是用樹(shù)葉貼成的畫，這樣貼出來(lái)的畫叫樹(shù)葉貼畫。你們想不想也來(lái)學(xué)做這個(gè)有趣的樹(shù)葉貼畫二、欣賞分析a、出示范圖欣賞，激發(fā)興趣，分析樹(shù)葉特點(diǎn) ① 樹(shù)葉貼畫是利用樹(shù)葉的什么來(lái)制作貼畫的。② 觀察樹(shù)葉，分析樹(shù)葉特點(diǎn)。b、想想，說(shuō)說(shuō)，談?wù)劊?）課本中三幅圖的內(nèi)容分別是什么？（2）每幅圖分別選用的是哪些形狀、顏色的葉子？（3）哪些地方用的是原型葉，哪些地方是稍加剪裁后拼貼的？三、幼兒操作演示想一想：想想自己要貼什么 選一選：需要什么材料拼一拼：自己拼一拼，也可以剪一剪 貼一貼；師生合作，完成作品小結(jié)把這四個(gè)步驟編成兒歌 先把樹(shù)葉想一想 然后把葉選一選 再來(lái)動(dòng)手拼一拼 想要好看剪一剪 拼好之后貼一貼 小小葉兒變成畫四、作品展示今天我們學(xué)會(huì)了一個(gè)本領(lǐng)，通過(guò)想一想、選一選、拼一拼，貼一帖的本領(lǐng)來(lái)做有趣的樹(shù)葉貼畫，大家覺(jué)得漂亮嗎？其實(shí)美就在我們身邊，只要我們像今天一樣多觀察，多動(dòng)手、多動(dòng)腦，就一定能夠做出美的東西，你們能做到嗎？七、吃水果八、上午游戲：大風(fēng)和落葉 活動(dòng)目標(biāo)：練習(xí)聽(tīng)信號(hào)變速奔跑或走動(dòng)。學(xué)習(xí)用身體動(dòng)作表現(xiàn)秋天樹(shù)葉飄落的情景。活動(dòng)準(zhǔn)備： 掃帚一把 活動(dòng)過(guò)程：一、活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒扮演樹(shù)葉，表現(xiàn)樹(shù)葉快樂(lè)地在空中飄來(lái)飄去的情景，然后四散蹲下。二、基本活動(dòng)幼兒根據(jù)教師的指令做相應(yīng)的動(dòng)作。（1）秋風(fēng)輕輕地吹，吹得小樹(shù)葉們都動(dòng)起來(lái)了，呼呼 幼兒慢慢的開(kāi)始走動(dòng)、抖動(dòng)或跑動(dòng)。（2）風(fēng)慢慢的變大了，呼呼幼兒逐步加快速度用自己喜歡的方式運(yùn)動(dòng)。（3）風(fēng)變得很大很大，小樹(shù)葉們肺了起來(lái)。幼兒快速奔跑或走動(dòng)。（4）風(fēng)漸漸地小了 幼兒開(kāi)始放慢速度。（5）風(fēng)停了 幼兒原地休息（6）教師手拿掃帚扮演環(huán)衛(wèi)工人阿姨清掃落葉：阿姨慢慢地掃，幼兒慢慢地走，阿姨快快地掃，幼兒就快快地跑，阿姨掃累了，幼兒也蹲在地上休息。游戲可重復(fù)數(shù)遍三、放松活動(dòng)九、餐前活動(dòng)：講讀記事本十、用餐
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