家長開放日教案語言-資料下載頁
2024-10-29 03:29本頁面
【正文】 里去了呢？（隨著幼兒的回答出示掛圖，教師在背景圖中給予標注使幼兒明確地知道樹葉分別飄落在“地上”、“溝里”、“河里”、“院子里”。這為幼兒第二次傾聽散文詩，重點理解“誰看見了，怎么過來，當作了什么”的文本結構起到了一個難點分解的作用）教師第二次朗誦散文詩朗誦前提出傾聽要求：“誰看見了，怎么過來，當作了什么？”（教師邊朗誦邊出示小蟲、螞蟻、小魚、燕子四個形象做成的貼絨教具，重點突出“爬”、“躺”、“坐”、“藏”等動詞，還可以讓幼兒用肢體動作體驗）提問：這首散文詩聽完后，你有什么不懂得地方嗎？（如幼兒沒問題，教師可反問幼兒：“催”是什么意思？問什么小燕子會說：“催我們快到南方去”呢？）請幼兒邊看圖邊和老師一起朗誦散文詩三、幼兒仿編提問：樹葉還會落到哪里？會被誰看見，怎么過來，把它當作什么呢？幼兒討論，仿編請個別幼兒將仿編的散文詩進行交流。五、點心、早操六、集中活動二：樹葉貼畫 －）啟發(fā)談話，導入新課 1，導入師；小朋友，大家知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？你們喜歡不喜歡秋天呀？老師也非常喜歡秋天。因為秋天到了，樹上的葉子變得更美了，綠的、黃的、紅的，色彩真豐富。咦，這些樹葉有什么用呢？大家猜猜看，毛毛老師手里的樹葉有什么用？ 樹葉添畫你們喜歡嗎？再看看這幅畫是用什么做成的？對了，這就是用樹葉貼成的畫，這樣貼出來的畫叫樹葉貼畫。你們想不想也來學做這個有趣的樹葉貼畫二、欣賞分析a、出示范圖欣賞，激發(fā)興趣，分析樹葉特點 ① 樹葉貼畫是利用樹葉的什么來制作貼畫的。② 觀察樹葉，分析樹葉特點。b、想想，說說，談談（1）課本中三幅圖的內容分別是什么？（2）每幅圖分別選用的是哪些形狀、顏色的葉子？（3）哪些地方用的是原型葉，哪些地方是稍加剪裁后拼貼的？三、幼兒操作演示想一想：想想自己要貼什么 選一選：需要什么材料拼一拼：自己拼一拼，也可以剪一剪 貼一貼；師生合作，完成作品小結把這四個步驟編成兒歌 先把樹葉想一想 然后把葉選一選 再來動手拼一拼 想要好看剪一剪 拼好之后貼一貼 小小葉兒變成畫四、作品展示今天我們學會了一個本領，通過想一想、選一選、拼一拼，貼一帖的本領來做有趣的樹葉貼畫，大家覺得漂亮嗎？其實美就在我們身邊，只要我們像今天一樣多觀察，多動手、多動腦，就一定能夠做出美的東西，你們能做到嗎？七、吃水果八、上午游戲：大風和落葉 活動目標：練習聽信號變速奔跑或走動。學習用身體動作表現(xiàn)秋天樹葉飄落的情景?；顒訙蕚洌?掃帚一把 活動過程：一、活動準備：幼兒扮演樹葉，表現(xiàn)樹葉快樂地在空中飄來飄去的情景，然后四散蹲下。二、基本活動幼兒根據(jù)教師的指令做相應的動作。（1）秋風輕輕地吹，吹得小樹葉們都動起來了，呼呼 幼兒慢慢的開始走動、抖動或跑動。（2）風慢慢的變大了，呼呼幼兒逐步加快速度用自己喜歡的方式運動。（3）風變得很大很大，小樹葉們肺了起來。幼兒快速奔跑或走動。（4）風漸漸地小了 幼兒開始放慢速度。（5）風停了 幼兒原地休息（6）教師手拿掃帚扮演環(huán)衛(wèi)工人阿姨清掃落葉：阿姨慢慢地掃，幼兒慢慢地走，阿姨快快地掃，幼兒就快快地跑，阿姨掃累了，幼兒也蹲在地上休息。游戲可重復數(shù)遍三、放松活動九、餐前活動：講讀記事本十、用餐
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