托班故事教案語言-資料下載頁
2025-04-17 00:05本頁面
【正文】 ？你們想上橋試試嗎？ 老師請小朋友邊唱邊上橋?qū)W習(xí)正確演唱歌曲重點唱準十六分音符和附點音符。集體玩鴨子上橋游戲教師為幼兒分組，師：鴨子頭要帶好自己的隊伍，它會帶著小鴨子們一起去橋邊、草地邊玩，后面的小鴨子要很好地跟著鴨子頭。幼兒語言教案《笑和哭》活動目標： 根據(jù)笑和哭的表情圖進行大膽想象，并能用較連貫的語言表達自己的心情體驗。感受和表達“笑”和“哭”兩字不同的構(gòu)字意思，發(fā)展幼兒的思維。 初步感受中國象形字的趣味，增加幼兒識字的興趣。活動準備：“笑”、“哭”的表情圖個一幅；“笑”和“哭”字卡各一，幼兒人手兩張字卡?！霸隆薄坝辍薄吧健薄皞恪弊挚ê拖笮螆D案活動過程：（一）、觀察笑和哭的兩張不同的表情圖以“變臉”的游戲，引起幼兒興趣，引出表情娃娃。區(qū)別表情娃娃教師：他們長得一樣嗎？哪里不一樣？引導(dǎo)幼兒觀察對比兩個表情的五官教師：“你們喜歡什么表情？”“為什么？”“我們一起來學(xué)學(xué)！”（二）、表達笑和哭時的不同心情體驗猜猜表情娃娃為什么會笑？為什么會哭？你什么時候會笑？什么時候會哭？先向同伴交流，然后集體分享。師：老師覺得這些事情都很有意思，希望你們可以與更多的人一起分享。（三）、認識漢字：笑、哭教師同時出示兩個字卡，請幼兒把字卡分別與表情相對應(yīng)。1）想象和表達：“為什么這樣放？”2）笑：字的上面像什么？下面呢？”3）哭：“為什么是哭？”“他像什么？動腦筋想一想?！庇變翰僮?）每人一張“笑”和“哭”的字卡，嘗試自己放置。2）教師與幼兒一起檢驗擺放是否正確。進一步幫助幼兒加深笑和哭兩字。（四）、象形圖與文字匹對，感受象形字的趣味師：昨天我給朋友寫信，信中有四個字不會寫。出示“山”、“傘”、“月”、“雨”的象形圖，請幼兒猜猜分別是哪四個字？教師出示四個字卡，請幼兒放到相應(yīng)的圖片下面。說說“為什么這么放？”教師小結(jié)：“小朋友真厲害！大家看到圖片就可以把字寶寶找出來。下次我們再認識更多的字寶寶！”
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