家長開放日教案語言-預(yù)覽頁
【正文】 （4）幼兒再次朗誦詩歌，引導(dǎo)幼兒理解秋天的風(fēng)兒使云彩千變?nèi)f化。（3）出示圖片再次朗誦詩歌，引導(dǎo)幼兒理解詩歌內(nèi)容和“桅桿”、“弓起”等詞語。 Ⅰ導(dǎo)入（1）談話，引起幼兒的興趣。（1）課前帶幼兒去觀看云；（2）與詩歌內(nèi)容一致的圖片；（3）“桅桿”、“弓起”、“風(fēng)帆”、“吼”。提問：? “詩歌的名字叫什么？” ? “詩歌里有什么？”重點引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)詩歌，知道詩歌的名字。提問：“你覺得詩歌哪里美？為什么？” 重點引導(dǎo)幼兒詩歌的散文詩的語言美和意境美。詩歌：《云彩和風(fēng)兒》天上的云彩真有趣，天上的風(fēng)兒真能干。天上的云彩真有趣，天上的風(fēng)兒真能干。教學(xué)難點：詞語的認(rèn)讀。（抽讀、齊讀）在我們的拼音家族中，還住著一個很親密的大家庭，我們一起去看看。（出示爬山的圖片，每讀對一個音節(jié)往上爬一步）?！矗焊秳t濟(jì)：全體起立各小隊整隊報告人數(shù)（一）小隊長向中隊長報告人數(shù)付則濟(jì)：各小隊起立，整隊，報告人數(shù)。付則濟(jì)回隊禮，回答：“接受你的報告！”小隊長返回原位，發(fā)出“稍息”口令，小隊隊員稍息。楊老師回敬隊禮，回答：“接受你的報告，參加你們的中隊會，并預(yù)祝你們的中隊會取得圓滿成功。（播放出旗曲。推旗及進(jìn)行執(zhí)旗姿勢，右手推旗，左手握右手下端，右手再倒至左手下面，旗桿尾部緊貼右腰外側(cè)，傾斜角度為60度。要聲音洪亮，有氣勢，結(jié)束后，可讓隊員坐下）付則濟(jì)宣布隊會開始：請坐。付：你看，來了一群和我們一樣剛上小學(xué)的伙伴們，我們來聽聽他們怎么說！蔣：有請一小隊的同學(xué)為我們帶來兒歌《小書包》 蔣：你看上了一年級了書包里的東西還真不少呀。同學(xué)們，你知道怎么愛惜學(xué)習(xí)用品嗎？（同學(xué)各抒己見）蔣：是呀，愛惜學(xué)習(xí)用品就要做到不損壞、不浪費。（4）看過書后，將書整齊放好。來之不易，我們一定要愛惜。學(xué)會愛惜和管理學(xué)習(xí)用品同學(xué)一定會更加認(rèn)真學(xué)習(xí)，你看，愛學(xué)習(xí)的孩子們帶來了歌曲《春曉》 付：有請5小隊帶來歌曲《春曉》蔣：看了小品，讀了兒歌！我明白了我們學(xué)習(xí)時離不開學(xué)習(xí)用品，它就像我們的好朋友、好伙伴。付：禮畢，請坐下。根據(jù)孩子已有的生活經(jīng)驗，我通過科學(xué)實驗活動讓孩子們圍繞“空氣”自主生成一系列的探索“空氣”的活動。對科學(xué)實驗感興趣，并進(jìn)行積極探索。提問：你覺得空氣是一種怎樣的東西呢？它在哪里？幼兒小討論：空氣在哪里教師小結(jié)：是的，空氣無孔不入，無處不在。出示吸管，老師用吸管向水里吹氣，讓幼兒看看發(fā)生什么變化。最后把杯子拿起來給幼兒觀察紙團(tuán)有沒有濕。幼兒操作。老師：“為什么說空氣是我們每個人都需要的的呢？大家一起來做個小實驗。包括動物、植物也需要空氣才能活。再一起把空氣放掉，氣球就象火箭一樣飛上天空了?；顒訙?zhǔn)備：20根綁腿、準(zhǔn)備活動音樂、放松音樂。D：老師小結(jié)，請想到好辦法的幼兒上前師范，又分散練習(xí)。三、生活活動：小便、洗手、喝水四、集中活動一：散文詩《落葉》 活動目標(biāo)：知道落葉是秋天典型的季節(jié)特征。引出課題：樹葉飄到的地方可真多呀。五、點心、早操六、集中活動二：樹葉貼畫 －）啟發(fā)談話，導(dǎo)入新課 1，導(dǎo)入師；小朋友，大家知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？你們喜歡不喜歡秋天呀？老師也非常喜歡秋天。② 觀察樹葉，分析樹葉特點。二、基本活動幼兒根據(jù)教師的指令做相應(yīng)的動作。幼兒快速奔跑或走
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