家長開放日教案語言-wenkub
2024-10-29 03 本頁面
【正文】 報告：“報告輔導員，一（2）中隊原有少先隊員43名，實到42名，“愛惜學習用品”主題中隊會一切工作準備就緒，請允許我們開會，并邀請您參加我們的中隊會。報告：“報告中隊長，一小隊原有少先隊員8名，實到8名，報告完畢。摘蘋果認讀學過的漢字。（鞏固小252。（齊讀）瞧！帶了帽子的韻母寶寶你們還認識嗎？（抽讀、開火車讀、齊讀）復韻母，帶調讀。拼讀音節(jié)，鞏固帶調拼讀。吹呀吹，云彩變成大獅子，弓起身子，張開大口，獅子吼啊，嚇得羊群都逃散。提問：“云彩除了變成這些東西，還會變成什么？” 重點引導幼兒理解秋天的風兒使云彩千變萬化。3“這些變出來的 提問：?“為什么云彩會變？” ?“云彩變成了什么？” ○東西怎么樣？”重點引導幼兒理解詩歌內容和“桅桿”、“弓起”等詞語。提問：“天空上的云有什么變化？” 重點引導幼兒回憶自己看過的云彩的變化。第一篇：家長開放日教案 語言家長開放日教案大班語言活動：《云彩和風兒》黃麗坤（1）知道詩歌名字和理解詩歌內容；（2）能理解秋天的風兒使云彩千變萬化；（3）感受散文詩的語言美和意境美。Ⅱ幼兒第一次操作（2）示范朗誦，引導幼兒初步學習詩歌，知道詩歌的名字。Ⅲ分享經驗（4）幼兒朗誦詩歌，引導幼兒感受詩歌的散文詩的語言美和意境美。請幼兒在回家或來園的路上觀察云的變化，進一步理解和學習詩歌《云彩和風兒》。吹呀吹，云彩變成胖娃娃，頭戴金帽子，身穿白圍嘴兒，跑來跑去，跟太陽公公鬧著玩。教學重點：讀準帶調音節(jié)。復韻母，帶帽讀。見到jqx擦掉眼淚笑嘻嘻，品讀音節(jié)）三、看誰爬的高小朋友們，今天天氣真好，老師想帶大家一起去爬爬山，你們愿意一起去嗎？好，那我們比一比看，看誰能爬的最高。第三篇：家長開放日教案一、預備部分預備部分為：集合列隊，整理隊伍?！本搓牰Y?！本搓牰Y。（放出旗曲）出旗。旗手如表演節(jié)目，與隊員互敬隊禮，交接隊旗，交換位置，規(guī)范站好。（播放伴奏曲，唱兩段。蔣：是呀，我們已經上一年級了，我們是驕傲的一年級新生。（小組討論）付：聽了這么多同學的發(fā)言，我想對同學們一定會有啟發(fā)的。（3）發(fā)現書上有土，用布輕輕擦干凈。蔣：是的，我也要學習張哲宇同學，學習用品是經過許多人的勞動制造出來的。蔣：是的，我們愛惜學習用品，學習用品才能更好地為我們服務，幫助我們更好地學習。楊：總結呼號：“準備著，為共產主義事業(yè)而奮斗！” 隊員：“時刻準備著！” 禮畢！三、結束退旗付：全體起立，退旗敬禮。在孩子的談話中，發(fā)現“空氣”是孩子需要的、感興趣的內容。二、重點難點：運用多種感官感知空氣的存在。你需要，我需要，離開它了活不了。出示玻璃缸，問道：玻璃缸里有什么？（水）（除了裝有水什么都沒有了）。二、實驗二：紙團會不會濕？、出示一只空玻璃杯和紙團，把紙團塞在玻璃杯里，杯子直立放進玻璃缸水中，并讓小朋友猜猜杯里的紙團會不會濕。再次示范，請幼兒仔細觀察實驗操作方法。三、空氣的作用，知道我們的生活離不開空氣。如果長時間不呼吸空氣，我們就會死了。方法：一起用鼻子或嘴巴把空氣吸進嘴里，再把空氣吹進氣球，連續(xù)幾次，氣球鼓了空氣就被捉住了。幼兒能積極大膽參與活動，體驗合作游戲帶來的快樂。C：加大難度，發(fā)綁腿給幼兒，請幼兒自行探索。放松：幼兒在老
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