家長開放日教案語言(完整版)
【正文】 一、引入課題以猜謎語引出課題：看不見，摸不著，沒有顏色沒味道。在班里，孩子們也常議論：廚房上的煙囪冒出濃濃的黑煙，把天空變成黑色的；車開一下，路上就會有灰塵等等這些問題。筆用短了可以給它戴個筆帽兒，接著用，千萬不要亂扔。（2）給書包上書皮，發(fā)現(xiàn)有損壞處小心貼補好。正式儀式蔣：付則濟，進入一年級也快3個月了，你覺得一年級和幼兒園有什么區(qū)別嗎？ 付：當然有啊，最大一個區(qū)別是幼兒園沒作業(yè)，小學有作業(yè)了。）說明：[靜止執(zhí)旗姿勢，旗手立正站立，右手執(zhí)旗，旗桿末端緊貼右腳尖外側(cè)，成15度角。報告：“報告輔導員，一（2）中隊原有少先隊員43名，實到42名，“愛惜學習用品”主題中隊會一切工作準備就緒，請允許我們開會，并邀請您參加我們的中隊會。摘蘋果認讀學過的漢字。（齊讀）瞧！帶了帽子的韻母寶寶你們還認識嗎？（抽讀、開火車讀、齊讀）復韻母，帶調(diào)讀。吹呀吹，云彩變成大獅子，弓起身子，張開大口，獅子吼啊，嚇得羊群都逃散。3“這些變出來的 提問：?“為什么云彩會變？” ?“云彩變成了什么？” ○東西怎么樣？”重點引導幼兒理解詩歌內(nèi)容和“桅桿”、“弓起”等詞語。第一篇：家長開放日教案 語言家長開放日教案大班語言活動：《云彩和風兒》黃麗坤（1）知道詩歌名字和理解詩歌內(nèi)容；（2）能理解秋天的風兒使云彩千變?nèi)f化；（3）感受散文詩的語言美和意境美。Ⅲ分享經(jīng)驗（4）幼兒朗誦詩歌，引導幼兒感受詩歌的散文詩的語言美和意境美。吹呀吹，云彩變成胖娃娃，頭戴金帽子，身穿白圍嘴兒，跑來跑去，跟太陽公公鬧著玩。復韻母，帶帽讀。第三篇：家長開放日教案一、預備部分預備部分為：集合列隊，整理隊伍?！本搓牰Y。旗手如表演節(jié)目，與隊員互敬隊禮，交接隊旗，交換位置，規(guī)范站好。蔣：是呀，我們已經(jīng)上一年級了，我們是驕傲的一年級新生。（3）發(fā)現(xiàn)書上有土，用布輕輕擦干凈。蔣：是的，我們愛惜學習用品，學習用品才能更好地為我們服務，幫助我們更好地學習。在孩子的談話中，發(fā)現(xiàn)“空氣”是孩子需要的、感興趣的內(nèi)容。你需要，我需要，離開它了活不了。二、實驗二：紙團會不會濕？、出示一只空玻璃杯和紙團，把紙團塞在玻璃杯里，杯子直立放進玻璃缸水中，并讓小朋友猜猜杯里的紙團會不會濕。三、空氣的作用，知道我們的生活離不開空氣。方法：一起用鼻子或嘴巴把空氣吸進嘴里，再把空氣吹進氣球，連續(xù)幾次，氣球鼓了空氣就被捉住了。C：加大難度，發(fā)綁腿給幼兒，請幼兒自行探索?；顒訙蕚洌阂褜W過歌曲《小樹葉》掛圖 活動過程：一、討論引出課題幼兒齊唱歌曲《小樹葉》（出示貼絨活動教具樹葉）提問：這些美麗的樹葉都飄到哪里去了呢？幼兒猜想各種小樹葉可能飄落的地方。你們想不想也來學做這個有趣的樹葉貼畫二、欣賞分析a、出示范圖欣賞，激發(fā)興趣，分析樹葉特點 ① 樹葉貼畫是利用樹葉的什么來制作貼畫的。（3）風變得很大很大，小樹葉們肺了起來。（4）風漸漸地小了 幼兒開始放慢速度。b、想想，說說，談談（1）課本中三幅圖的內(nèi)容分別是什么？（2）每幅圖分別選用的是哪些形狀、顏色的葉子？（3）哪些地方用的是原型葉，哪些地方是稍加剪裁后拼貼的？三、幼兒操作演示想一想：想想自己要貼什么 選一選：需要什么材料拼一拼：自己拼一拼，也可以剪一剪 貼
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