【正文】 末能夠有一個(gè)活動(dòng)場(chǎng)地。構(gòu)建民主平等的新型家庭人際關(guān)系。要注重它的生活性、開(kāi)放性和踐行性。專(zhuān)家走進(jìn)學(xué)校的同時(shí)，家庭教育也走向社會(huì)，內(nèi)外結(jié)合，相互促進(jìn)，對(duì)學(xué)校家庭教育水平的提高和社會(huì)安定的加強(qiáng)發(fā)揮了積極作用。三、拓寬家庭教育途徑，推動(dòng)家庭教育的多層次延伸家庭教育社會(huì)化是現(xiàn)代信息社會(huì)的必然趨勢(shì)。每年結(jié)合植樹(shù)節(jié)、地球日、世界環(huán)境日和世界無(wú)煙日開(kāi)展活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)家庭教育情境，使學(xué)生受到教育和熏陶。每學(xué)期學(xué)校中層干部組織一次“學(xué)生評(píng)教、家長(zhǎng)評(píng)教活動(dòng)”，并納和績(jī)效考核，確保學(xué)校家庭教育工作落到實(shí)處。這些活動(dòng)極大地豐富了家長(zhǎng)的業(yè)余文化生活，形成了“處處有標(biāo)語(yǔ)、事事有制度、項(xiàng)項(xiàng)有活動(dòng)”的家庭教育新格局，營(yíng)造了濃厚的家庭教育氛圍。每月上一次家教知識(shí)課，同時(shí)將家庭教育內(nèi)容滲透到常規(guī)的家長(zhǎng)會(huì)中，真正做到計(jì)劃、教材、課時(shí)、師資“四落實(shí)”，努力使家庭教育工作更加規(guī)范、更加系統(tǒng)、更具效果。并制定了學(xué)?！都倚９s》、《合格父母標(biāo)準(zhǔn)》和《好家庭環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)》等。從目標(biāo)、內(nèi)容、途徑、方法上加大改革的力度，構(gòu)建“抓自主教育、促尊重教育、突體驗(yàn)教育”的整體的家庭教育體系，教家長(zhǎng)學(xué)會(huì)培養(yǎng)孩子獨(dú)立、自主、健全的個(gè)性和自我管理能力，充分尊重和信任孩子，同時(shí)還經(jīng)常開(kāi)展家庭教育的體驗(yàn)活動(dòng)，使家長(zhǎng)、學(xué)生愉悅地獲取知識(shí)，并通過(guò)角色體驗(yàn)，喚醒學(xué)生的自我意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐和創(chuàng)新能力，激發(fā)其內(nèi)在潛能，促進(jìn)家庭教育不斷發(fā)展。幾點(diǎn)思考，首先，家長(zhǎng)學(xué)校的教學(xué)內(nèi)容必須進(jìn)一步深化、優(yōu)化，辦學(xué)必須有創(chuàng)新意識(shí)，不但要在教學(xué)方法、手段上更新，更要努力使家長(zhǎng)學(xué)校的教學(xué)內(nèi)容從滯后補(bǔ)償型逐步、拓展到超前引導(dǎo)、預(yù)防型，賦予家長(zhǎng)學(xué)校更新更多的意義。，連續(xù)指導(dǎo)，教學(xué)內(nèi)容系列化。二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，規(guī)范管理，提高家長(zhǎng)學(xué)校辦學(xué)水平《關(guān)于教育問(wèn)題的談話》，李嵐清副總理《重視和改進(jìn)家庭教育》的報(bào)告發(fā)表后，我校領(lǐng)導(dǎo)班子立即組織教職員工認(rèn)真學(xué)習(xí)，校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組、校關(guān)心下一代工作領(lǐng)導(dǎo)小組和家長(zhǎng)學(xué)校辦公室召開(kāi)專(zhuān)門(mén)會(huì)議，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，開(kāi)展家教研討和咨詢(xún)活動(dòng)。家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)不斷走向規(guī)范化、系統(tǒng)化，為指導(dǎo)家庭教育工作提供了有力的保障。一、正確認(rèn)識(shí)家長(zhǎng)學(xué)校的的必要性，增強(qiáng)辦學(xué)自覺(jué)性，教育水平的發(fā)展提高，使今日的中學(xué)生較之以往在知識(shí)面、信息量及思想、心理水平等諸方面都有許多新的變化，不少家長(zhǎng)對(duì)教育孩子深感力不從心。相應(yīng)地組織開(kāi)展“家庭教育藝術(shù)”專(zhuān)題學(xué)習(xí)和研討活動(dòng)，匯編了《家長(zhǎng)學(xué)校講義》，不斷提高教師特別是班主任家教方面的素質(zhì)，使他們成為提高家長(zhǎng)素質(zhì)、提高家教水平的骨干。我校通過(guò)訪談、問(wèn)卷調(diào)查分析、班主任家訪等形式，收集和發(fā)現(xiàn)家庭教育存在的主要問(wèn)題，了解家長(zhǎng)最為關(guān)心和感到棘手的問(wèn)題，確定家長(zhǎng)學(xué)校教育的重點(diǎn)和方向。在積極宣傳成功家庭教育經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上充分發(fā)揮其示范指導(dǎo)作用，以增強(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)的可接受性。教育觀念的更新帶來(lái)了積極的成果，取得了優(yōu)異成績(jī)，學(xué)校獲得了縣教育局 “微笑做教師、創(chuàng)先共爭(zhēng)優(yōu)”先進(jìn)集體，縣教育局“向高中輸送優(yōu)生先進(jìn)集體”，縣教育局 “素質(zhì)教育優(yōu)秀學(xué)校”，縣委、縣府 “教育工作先進(jìn)集體”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，被市教育局評(píng)為“初中教育先進(jìn)集體”，“思想政治工作先進(jìn)集體”，被省婦聯(lián)、省教廳評(píng)為“四川省示范家長(zhǎng)學(xué)?！?，被教育部、國(guó)家關(guān)工委評(píng)為“全國(guó)優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校實(shí)驗(yàn)基地”。由年級(jí)目標(biāo)、班級(jí)目標(biāo)和個(gè)體目標(biāo)組成的家庭教育目標(biāo)體系，對(duì)于提高家庭教育實(shí)效性起到了明顯的促進(jìn)作用。家庭教育與法制教育相結(jié)合。幾年來(lái)，開(kāi)展的活動(dòng)達(dá)十余場(chǎng)次。這些措施在優(yōu)化師德師風(fēng)方面取得了顯著效果，促進(jìn)和提高了教師的教育水平。植樹(shù)節(jié)，我們組織家長(zhǎng)、學(xué)生參加各種樹(shù)木的種植活動(dòng)。建立社會(huì)、學(xué)校、家庭一體化的家庭教育網(wǎng)絡(luò)，讓學(xué)生全方位接受到家庭教育和熏陶，對(duì)于提高育人效果具有極為重要的意義，甚至關(guān)系到育人的成敗。３、家庭教育向黨政延伸。發(fā)揮育人過(guò)程中的主體作用。學(xué)生人格的形成受到父母、孩子關(guān)系的極大影響，構(gòu)建民主平等的家庭人際關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生健全人格的培養(yǎng)，給學(xué)生以人文關(guān)懷，是現(xiàn)代家庭教育的要求。六、亟待解決的問(wèn)題１、家長(zhǎng)學(xué)校工作紛繁復(fù)雜，千頭萬(wàn)緒，作為學(xué)校這一塊，缺乏專(zhuān)職人員，也缺乏專(zhuān)用資金，這較為嚴(yán)重地制約了家長(zhǎng)學(xué)校工作地開(kāi)展。關(guān)鍵詞： 家庭教育 家長(zhǎng)學(xué)校 建設(shè)之路英國(guó)著名的“曼徹斯特調(diào)查報(bào)告”指出：“教育成功的主要因素在于家庭環(huán)境內(nèi)，家庭因素的重要性幾乎二倍于社區(qū)與學(xué)校兩項(xiàng)教育因素的總和。家庭教育與學(xué)校教育只有相互協(xié)調(diào)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，充分發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)和多渠道一致影響的疊加效應(yīng)，才能取得最佳的整體教育效果。（3）放任自流。為此我校搭建了家長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子，組建家長(zhǎng)委員會(huì)，制定家校聯(lián)系制度和教學(xué)計(jì)劃等保證了家長(zhǎng)學(xué)校工作的正常開(kāi)展。”為此我們積極探索和嘗試，積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，也取得了豐碩的成效。實(shí)踐證明，這些做法大大激勵(lì)了家長(zhǎng)關(guān)愛(ài)子女的熱情，也受到了很好的教育效果。通過(guò)一系列扎實(shí)有效的活動(dòng)使家長(zhǎng)們認(rèn)清了自己在對(duì)孩子的教育中扮演的角色，并且明白了該如何配合學(xué)校扮演好這個(gè)角色。xx中學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校主要做了以下工作：一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，端正教育思想我們充分認(rèn)識(shí)到，抓好家長(zhǎng)學(xué)校的建設(shè)是學(xué)校德育工作的重頭戲，是學(xué)校德育工作不可或缺的一部分。管理人員是：ll（學(xué)校德育處副主任）lwy（學(xué)校德育處副主任）cf（學(xué)校團(tuán)委書(shū)記）ljh（七年級(jí)年級(jí)組長(zhǎng)）wy（八年級(jí)年級(jí)組長(zhǎng)）crh（九年級(jí)年級(jí)組長(zhǎng)）為發(fā)揮家校教育的作用，保證家長(zhǎng)學(xué)校教育的順利開(kāi)展，學(xué)校聘請(qǐng)了市優(yōu)秀教師lsr、市優(yōu)秀班主任ll、區(qū)優(yōu)秀教師wy、高級(jí)教師hl、優(yōu)秀青年教師xh等，作為家長(zhǎng)學(xué)校的授課教師，承擔(dān)家長(zhǎng)學(xué)校的授課任務(wù)。同時(shí)，組織學(xué)校優(yōu)秀的語(yǔ)數(shù)外教師，就中小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)的銜接問(wèn)題、學(xué)法問(wèn)題、家庭指導(dǎo)方法等，給家長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn)，深受家長(zhǎng)的歡迎。通過(guò)這樣的教育和培訓(xùn)，提高家長(zhǎng)的家庭教育技能和管理孩子的水平。家長(zhǎng)學(xué)校采取專(zhuān)家講座、參觀訪問(wèn)、聽(tīng)課、評(píng)課、參與活動(dòng)、座談?dòng)懻?、?jīng)驗(yàn)交流等方式，達(dá)到開(kāi)闊視野，提高認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)家庭教育能力的作用。(七)定期舉辦學(xué)校的教育教學(xué)開(kāi)放周。近年來(lái)，學(xué)校先后獲得xx市綠色學(xué)校，xx市優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校，xx市平安文明校園，xx市科技創(chuàng)新培育學(xué)校，xx區(qū)十佳師德先進(jìn)集體等殊譽(yù)。三、具體做法：（一）加強(qiáng)對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校的指導(dǎo)，提高家庭教育的認(rèn)識(shí)為辦好家長(zhǎng)學(xué)校，我校成立家長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，制定各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真與家長(zhǎng)上好家教課，努力提高家長(zhǎng)政治文化學(xué)習(xí)，提高他們的文化教育素質(zhì)、思想素質(zhì)，讓他們認(rèn)識(shí)家庭教育的作用，提高他們對(duì)子女的責(zé)任感，讓他們正視家庭教育。加強(qiáng)家庭教育宣傳工作，積極參加《走進(jìn)孩子心靈》的專(zhuān)題報(bào)告會(huì)。本學(xué)期，我校學(xué)生違法犯罪率為零，德育操行評(píng)定優(yōu)秀率為98%，后進(jìn)生轉(zhuǎn)化率為100%，學(xué)生學(xué)風(fēng)良好，學(xué)校成績(jī)穩(wěn)步提高，得到了上級(jí)及家長(zhǎng)的贊揚(yáng)。實(shí)踐證明，舉辦家長(zhǎng)學(xué)校，大大提高了全體家長(zhǎng)科學(xué)教子的自覺(jué)性和積極性，齊心合力配合學(xué)校教育，建設(shè)精神文明，使學(xué)校形成良好的學(xué)風(fēng)與校風(fēng)，從而推動(dòng)了學(xué)校素質(zhì)教育的實(shí)施，促進(jìn)我校教育質(zhì)量的提高。家長(zhǎng)學(xué)校畢竟是家長(zhǎng)在業(yè)余時(shí)間自愿參加，故時(shí)間不宜占得太多，我們把上課與家長(zhǎng)會(huì)結(jié)合起來(lái)，每次學(xué)?；蚰昙?jí)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，總是先安排一點(diǎn)時(shí)間講家教的專(zhuān)題課學(xué)生學(xué)習(xí)困難的預(yù)防與疏導(dǎo)辦法，家庭美德與社會(huì)公德的基本要求和訓(xùn)練，爭(zhēng)取家長(zhǎng)聽(tīng)得入、記得牢，達(dá)到認(rèn)同與內(nèi)化的境界。經(jīng)過(guò)多年家長(zhǎng)學(xué)校的辦學(xué)實(shí)踐，使我們得到了一點(diǎn)甜頭，但同時(shí)也深感眼完善家長(zhǎng)學(xué)校，提高家長(zhǎng)學(xué)校的辦學(xué)水平，還有許多工作要做，還有待于今后不斷探索。隨后領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)聽(tīng)了20名教師的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、化學(xué)等課，觀看了間操。家長(zhǎng)學(xué)校與11月18日請(qǐng)來(lái)了心理學(xué)博士、心理學(xué)專(zhuān)家揚(yáng)子來(lái)校為230多名家長(zhǎng)作了關(guān)注孩子心理關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)的報(bào)告。外部環(huán)境的變化，促進(jìn)了學(xué)校內(nèi)部的管理，今年初三監(jiān)測(cè)有18人進(jìn)入大名單，創(chuàng)歷史最好成績(jī)；二、五年級(jí)監(jiān)測(cè)成績(jī)有大幅度提高；二年成績(jī)還居全區(qū)同年班榜首。為了讓留守流動(dòng)兒童走出成長(zhǎng)的煩惱，我校在原有的基礎(chǔ)上，更新思路，擴(kuò)大家庭教育的內(nèi)涵，創(chuàng)建符合我校實(shí)際的家庭教育體系。通過(guò)這些活動(dòng)使優(yōu)良中華傳統(tǒng)美德深深扎根于家長(zhǎng)和學(xué)生心中，成為他們的精神支柱和學(xué)習(xí)動(dòng)力。每月上一次家教知識(shí)課，同時(shí)將家庭教育內(nèi)容滲第四篇：家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)阿扎克鄉(xiāng)麥玉中學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)XXX年XXX月XX日阿扎克鄉(xiāng)麥玉中學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)本學(xué)年,我們繼續(xù)積極貫徹全國(guó)教育工作會(huì)議精神,初步達(dá)到了教學(xué)目的,即提高了家長(zhǎng)的教育素質(zhì),:一、進(jìn)一步端正辦學(xué)理念要想搞好家長(zhǎng)學(xué)校，首先要端正辦學(xué)理念。為了加強(qiáng)課題的針對(duì)性，我們經(jīng)常邀請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)一起參預(yù)備課，征求意見(jiàn)，提供案例，使授課內(nèi)容更為實(shí)際和鮮活。量化考核。這些措施的實(shí)施有力地保障了聽(tīng)課率。這就要求我們必須推出家長(zhǎng)認(rèn)可的對(duì)路產(chǎn)品，確實(shí)能為家長(zhǎng)提供有成效的服務(wù)，以確立自己的質(zhì)量信譽(yù)，形成可持續(xù)發(fā)展之路。只有全方位的調(diào)動(dòng)各方面的力量，努力擴(kuò)大家教的外延，形成齊抓共營(yíng)的局面，才能擴(kuò)大家教工作的時(shí)間和空間的容量，形成一定的承接和聲勢(shì)。兩年來(lái)我校加強(qiáng)了家長(zhǎng)學(xué)校的的科學(xué)管理，努力提高家庭教育水平，家校達(dá)成教育共識(shí)，以共育能自食其力，適應(yīng)社會(huì)的有用人才為辦校宗旨，嚴(yán)格組織管理，有針對(duì)性地開(kāi)展各種形式的活動(dòng)。為規(guī)范家長(zhǎng)學(xué)校的管理，落實(shí)家長(zhǎng)學(xué)校的各項(xiàng)工作。有的家長(zhǎng)在反饋信息中寫(xiě)到：聽(tīng)了家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)的育子經(jīng)驗(yàn)交流，才知道以前那種認(rèn)為自己是家長(zhǎng)，對(duì)孩子想怎樣就怎樣的觀念是錯(cuò)誤的，今后自己要在教育子女的方法上多向有經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)請(qǐng)教，爭(zhēng)取和學(xué)校好好配合把孩子教育成為對(duì)社會(huì)有用的人。２、家長(zhǎng)——老師心與心的溝通，學(xué)年開(kāi)始，我?！肚熯M(jìn)萬(wàn)戶(hù)》活動(dòng)進(jìn)入高潮?；顒?dòng)中我校李文云、楊紹玉、邊明嬋、都應(yīng)菊、等教師表現(xiàn)的都非常突出。向這樣的事例還有很多很多，我就不一一列舉了。學(xué)校將和家長(zhǎng)彼此開(kāi)誠(chéng)布公、肝膽相照，加強(qiáng)聯(lián)系，相互溝通，攜手合作，共育英才！開(kāi)展“好書(shū)伴我行”讀書(shū)活動(dòng)本學(xué)期我區(qū)開(kāi)展了讀書(shū)活動(dòng)。學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和在學(xué)校的表現(xiàn)及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，家長(zhǎng)也及時(shí)知道自己孩子在校的情況，家長(zhǎng)非常感謝學(xué)校的這一工作。今年我校有學(xué)生878名，參加家校通學(xué)生家長(zhǎng)率100%。家長(zhǎng)征文3篇，同時(shí)我校家長(zhǎng)和學(xué)生征文參加了鎮(zhèn)婦聯(lián)組織“祖國(guó)在我心中”的征文活動(dòng)，并得到好評(píng)還代表鎮(zhèn)參加比賽。有了愛(ài)，教師才能贏得學(xué)生的信賴(lài)，使學(xué)生樂(lè)于接受教誨。同時(shí)也與家長(zhǎng)有了很好的溝通。老師上門(mén)家訪，讓學(xué)生感受到老師的關(guān)注和重視，這對(duì)學(xué)生是個(gè)激勵(lì)，對(duì)家長(zhǎng)也是個(gè)觸動(dòng)，容易在教育形成合力，產(chǎn)生良好的教育效果。通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校這種形式，將以前相對(duì)獨(dú)立的家庭教育、社會(huì)教育與學(xué)校教育緊密結(jié)合起來(lái)，形成對(duì)孩子全方位的教育網(wǎng)絡(luò)，使孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中，時(shí)時(shí)處處都能在家長(zhǎng)、社會(huì)和學(xué)校老師密切配合的關(guān)懷和幫助下健康成長(zhǎng)。家長(zhǎng)素質(zhì)的高低，修養(yǎng)的好壞是決定家庭教育是否有效的關(guān)鍵。舉辦好家長(zhǎng)學(xué)校是學(xué)校工作的主體，家長(zhǎng)、社會(huì)是輔助學(xué)校工作的主要力量。下學(xué)年我們將進(jìn)一步探索家校工作的可操作性之路，進(jìn)一步采取多種授課形式，提高家教質(zhì)量：一是準(zhǔn)備搞以“家長(zhǎng)論壇”為形式的教學(xué)活動(dòng)，以期能有較好的培訓(xùn)效果，二是深入開(kāi)展創(chuàng)設(shè)親子環(huán)境活動(dòng)。找到家教工作和學(xué)校當(dāng)前實(shí)際利益相結(jié)合的最佳點(diǎn)是辦好家長(zhǎng)學(xué)校的關(guān)鍵。作為教育陣地——村委，我們也很重視，我們經(jīng)常為各村提供其所屬的學(xué)生名冊(cè)、成績(jī)單和在校表現(xiàn)情況。因此，目前家長(zhǎng)到校上課還不能成為完全的自覺(jué)行為，尤其是一些工作較忙、素質(zhì)較低的家長(zhǎng)經(jīng)常借故推托，不愿聽(tīng)課，或即使來(lái)了也是應(yīng)付被動(dòng)的態(tài)度。不僅如此，每次上課領(lǐng)導(dǎo)都要從頭到尾認(rèn)真聽(tīng)課，并做詳細(xì)筆記。因