20xx秋北師大版語(yǔ)文八上第8課借書(shū)不還，天打雷劈-資料下載頁(yè)
2024-12-08 03:07本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】感知文章的內(nèi)容，揣摩作者的思想。能夠?qū)ψx書(shū)生活中的人和事發(fā)表見(jiàn)解。了解古今對(duì)讀書(shū)的認(rèn)識(shí)，樹(shù)立良好的讀。柏楊，原名郭立邦，后改。1920年生于河南省開(kāi)封市。大學(xué)、東北大學(xué)。榔頭詛咒(zǔ）迄今干沒(méi)。杜暹戔戔恐嚇歃血。崇洋炫耀過(guò)癮（yǐn）。物___必反勞___動(dòng)眾___然淚下___轉(zhuǎn)陳詞。事物發(fā)展到極點(diǎn)，會(huì)向相反方向轉(zhuǎn)化。紹興舊俗，用彩色酒壇貯美酒作陪嫁禮物，故名。詛咒zǔzhòu：原指祈求鬼神降禍于所恨之人，后泛指咒罵。公家或別人的財(cái)物。比喻把一切全部取消。歃血shàxuè：古代幾方相會(huì)結(jié)盟時(shí)的一種儀式?？谥泻硎局艺\(chéng)。親自?shī)Z回以牙還牙。文章反映出一名知。己遭遇的尷尬場(chǎng)面?！吧w‘書(shū)香’也者”、“‘自歐風(fēng)東漸’”、“雀
【正文】 笑，引讀者“嚴(yán)重關(guān)注” ? “借書(shū)不還，天打雷劈”、“八十年交情從此一筆勾銷”、“冒著殺頭的危險(xiǎn)而把書(shū)借人”、“最后忍無(wú)可忍，終于在他臥室里人贓俱獲” 。 ? “知識(shí)分子最大的傷心之事，莫過(guò)于書(shū)被人借去如石沉大海，等到自己需要時(shí)，呼天天不應(yīng)，呼地地不靈”。 7C中小學(xué)課件 巧妙利用諧譯諷刺，極盡諷刺之能事，讓人啼笑皆非！ ? “喂死劑”（威士忌）、“白爛弟”（白蘭地）、“拿破輪”（拿破侖）。 ? 另如把癌癥諧譯成“砍死爾”、把日語(yǔ)中的“我”諧音已成“瓦特哭了”等。 7C中小學(xué)課件 歪理反語(yǔ)，荒謬之極，看似一派胡言，實(shí)乃入木三分！ ? “于是趙朋友雙膝下跪，聲淚俱下”。 ? “如果借的是絕版珍本，該惡客可能舉家潛逃，你就是弄個(gè)探測(cè)器，也探測(cè)不到影蹤”。 ? 偷書(shū)屬于雅賊，打一錘已經(jīng)該詛咒了啦，至于借而不還，理就比天都大，你擺著還不是擺著，俺拿來(lái)進(jìn)德修業(yè)，以便救國(guó)救民，你不送慰勞金已差勁啦，還有臉討呀”。 7C中小學(xué)課件 不惜自我調(diào)侃、自我丑化，虛擬惡作劇，讀者感到的不是為盜的可恥，而是憤激者的率真！ ? 課本倒數(shù)第四段，寫因?yàn)闀?shū)被借不還，就跑到人家里去“人贓俱獲”，把人家的高檔打火機(jī)順手牽羊，不以為羞，反倒說(shuō)這不過(guò)是“薄施小懲”，如不悔改，就要偷走人家的鉆戒。對(duì)小偷行為，洋洋得意，津津樂(lè)道。讀者對(duì)借書(shū)不還者的憤激，對(duì)作者的率真?zhèn)€性，心領(lǐng)神會(huì)，會(huì)心一笑中達(dá)到心照不宣的默契。 7C中小學(xué)課件 小題大做，煞有介事 鄭重其事，讓讀者忍俊不禁 ? “魔刀阻嚇?lè)ā薄ⅰ皳u尾乞憐法”。 ? “柏楊先生于是建議，應(yīng)該組織一個(gè)‘借書(shū)必還大聯(lián)盟’，盆中歃血，對(duì)天立誓 ……” 。 ? “奉告借書(shū)不還的惡客，欺負(fù)一個(gè)手無(wú)寸鐵的朋友，不算好漢”。 7C中小學(xué)課件 思想的光芒 ? “嘻嘻哈哈開(kāi)玩笑，其實(shí)眼淚往肚子里流，心里在吶喊?！庇腥巳缡窃u(píng)價(jià)柏楊。 ? 詼諧筆法，嚴(yán)肅主題 ? 矛頭指向當(dāng)代中國(guó)人漠視讀書(shū)等時(shí)弊 ? 剖析中國(guó)人的劣根性 7C中小學(xué)課件
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