【正文】 中心內(nèi)容，圍繞著學(xué)習(xí)會(huì)有不少問(wèn)題引起大學(xué)生的心理沖突和矛盾。如對(duì)自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)認(rèn)識(shí)的不適應(yīng)，而產(chǎn)生無(wú)興趣的問(wèn)題。對(duì)大學(xué)學(xué)習(xí)方式方法不適應(yīng)，產(chǎn)生的如何合理安排時(shí)間和科學(xué)用腦的問(wèn)題。因?qū)W習(xí)負(fù)擔(dān)過(guò)重，學(xué)習(xí)壓力過(guò)大，學(xué)習(xí)成績(jī)下降造成的自尊心受損而引起的考試焦慮等問(wèn)題。四、大學(xué)生精神疾病防范對(duì)策1． 建立信息渠道，加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)員在學(xué)生踏進(jìn)大學(xué)校門(mén)的第一天，就應(yīng)該重視學(xué)生的心理問(wèn)題。對(duì)新生進(jìn)行心理摸排，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題盡早治療。建立寢室長(zhǎng)周報(bào)制，召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議，發(fā)揮他們的模范帶頭作用。同時(shí)，輔導(dǎo)員還應(yīng)該建立起班干部和黨員的預(yù)警機(jī)制，對(duì)反映出來(lái)的問(wèn)題多傾聽(tīng)，多了解，多關(guān)切，盡量把問(wèn)題解決在萌芽狀態(tài)。輔導(dǎo)員一定要加強(qiáng)指導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不僅要精通專(zhuān)業(yè)知識(shí)，而且要多了解其他學(xué)科的知識(shí)，尤其是心理學(xué)和教育學(xué)的相關(guān)知識(shí)，要多聽(tīng)，多學(xué)習(xí)，多鉆研。特別是要增強(qiáng)班干部的心理學(xué)方面知識(shí)，一旦學(xué)生出現(xiàn)心理波動(dòng)，就能夠盡早了解癥狀，尋找學(xué)校幫助。2． 班干部及時(shí)上報(bào)輔導(dǎo)員或心理老師，注重與輔導(dǎo)員溝通的班干部隊(duì)伍是一支高效率的隊(duì)伍，能指導(dǎo)好班干部的輔導(dǎo)員也是具有豐富學(xué)生經(jīng)驗(yàn)的前輩。所以，班干部在遇到問(wèn)題時(shí)，一定要做到及時(shí)向輔導(dǎo)員匯報(bào)情況，聽(tīng)取輔導(dǎo)員對(duì)事件的分析和指示，制定應(yīng)急預(yù)案。學(xué)生干部工作無(wú)小事，每一個(gè)做過(guò)班干部的人都知道這句話(huà)的意義。每一個(gè)同學(xué)都牽涉到一個(gè)家庭的幸福，所以在做學(xué)同學(xué)工作時(shí)，一定要注重和輔導(dǎo)員的溝通。特別是在學(xué)生遇到心理問(wèn)題，出現(xiàn)精神疾病時(shí)，和輔導(dǎo)員進(jìn)行交流，把學(xué)生的近況和癥狀告訴輔導(dǎo)員，等輔導(dǎo)員聯(lián)系并獲得家長(zhǎng)的支持，及時(shí)給學(xué)生治療，這才是對(duì)同學(xué)負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。3． 創(chuàng)造良好氛圍，預(yù)防重于一切學(xué)校應(yīng)營(yíng)造科學(xué)、民主、有序、協(xié)作、積極、文雅、充滿(mǎn)愛(ài)心和感染力的校園文化氛圍，保證學(xué)生在良好、健康的校園文化氛圍中，不斷提高認(rèn)識(shí)，升華情操，磨煉意志，從而鑄就經(jīng)得起考驗(yàn)的心理品質(zhì)。應(yīng)鼓勵(lì)大學(xué)生多參加體育鍛煉。體育運(yùn)動(dòng)不僅能促進(jìn)人的身體健康，同時(shí)也能促進(jìn)人的心理健康，不同的體育項(xiàng)目對(duì)人的心理起不同的作用。學(xué)生家長(zhǎng)也要行動(dòng)起來(lái)，在家庭中營(yíng)造尊重、寬容、和睦的家庭氛圍。未雨綢繆，防患未然，要切實(shí)加強(qiáng)大學(xué)生心理素質(zhì)教育，使大學(xué)生遠(yuǎn)離精神疾病，成為社會(huì)主義事業(yè)的接班人，這是每個(gè)輔導(dǎo)員的義務(wù)和責(zé)任。這就要求輔導(dǎo)員開(kāi)展深入細(xì)致的談心活動(dòng)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)，切實(shí)解決大學(xué)生來(lái)自學(xué)習(xí)、生活、就業(yè)等方面的壓力，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)。增強(qiáng)學(xué)生克服困難、經(jīng)受考驗(yàn)、承受挫折的能力，提高思想認(rèn)識(shí)和精神境界。發(fā)揮心理健康教育課在大學(xué)生心理健康中的作用，充分利用廣播、電視、校報(bào)、?？?、板報(bào)以及校園網(wǎng)的作用，大力普及心理健康知識(shí)和開(kāi)展心理專(zhuān)題講座，號(hào)召同學(xué)加強(qiáng)心理建設(shè)。少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)，大學(xué)生的健康成長(zhǎng)關(guān)系到國(guó)家的前途和命運(yùn)。高校唯有重視心理健康，輔導(dǎo)員切實(shí)負(fù)起責(zé)任，班干部做好本職工作，家長(zhǎng)關(guān)心愛(ài)護(hù)孩子，四方合力才能使大學(xué)生擁有健康的心靈，遠(yuǎn)離精神疾病的危害。第五篇：心理影視鑒賞結(jié)課論文心理影視鑒賞結(jié)課論文——《危情十日》觀(guān)后感旅游管理二班 侯夢(mèng)婷 20112052032在第八周的課上觀(guān)看了羅布賴(lài)納導(dǎo)演的驚悚片《危情十日》，這部片子是上課以來(lái)給我留下印象最深，沖擊力最大的電影。原本決定寫(xiě)《雙食記》來(lái)痛斥一下那些不負(fù)責(zé)任、玩弄感情，濫情的男人遲早要遭報(bào)應(yīng)什么的。但沒(méi)想到自認(rèn)為閱鬼片無(wú)數(shù)，身經(jīng)百戰(zhàn)的我竟然被一部驚悚片嚇著了。于是我決定來(lái)寫(xiě)這部電影?！段Ｇ槭铡肥歉鶕?jù)史蒂芬．金原著小說(shuō)改編的心理驚悚片，題材十分別致，描述書(shū)迷與所崇拜的作家之間一段微妙關(guān)系。其貌不揚(yáng)的中年女星凱西貝茨飾演獨(dú)居在科羅拉多山上的護(hù)士安妮，她偶然將在風(fēng)雪中發(fā)生車(chē)禍摔壞雙腿的流行小說(shuō)作家保羅救回家中休養(yǎng)，親自細(xì)加照料。但當(dāng)她知道保羅打算將她最喜愛(ài)的故事結(jié)束，另外撰寫(xiě)一本嚴(yán)肅的小說(shuō)后，不禁怒火中燒，認(rèn)為保羅背叛了她，于是將保羅捆綁起來(lái)加以折磨，威脅他要將原來(lái)的系列小說(shuō)女主角復(fù)活，而保羅則嘗試一切可能逃出這個(gè)瘋狂女書(shū)迷的魔掌。當(dāng)保羅出車(chē)禍被安妮救了的時(shí)候，我直覺(jué)就覺(jué)得安妮肯定不是什么好人。但是老師說(shuō)你們看他多幸運(yùn)被粉絲救不說(shuō)，而且粉絲還是一名護(hù)士。我就稍稍放松了一點(diǎn)警惕。而且一開(kāi)始安妮對(duì)保羅照顧的無(wú)微不至，處理傷口，端茶倒水毫無(wú)怨言。但這些只是暴風(fēng)雨到來(lái)前麻痹人心的寧?kù)o，當(dāng)真正的災(zāi)難來(lái)臨時(shí)只會(huì)加深人的恐懼。當(dāng)安妮獲準(zhǔn)閱讀保羅悲情系列的最后一部書(shū)的初稿時(shí)，她真正的情緒就開(kāi)始逐漸暴露出來(lái)了。先是她冷著臉喂保羅喝湯，保羅問(wèn)她是不是說(shuō)有什么問(wèn)題。她吞吞吐吐的說(shuō)受不了書(shū)中低俗的用詞。當(dāng)保羅向她解釋說(shuō)這是源于生活的創(chuàng)作時(shí)安妮第一次發(fā)飆了，毫無(wú)征兆的歇斯底里大喊，湯湯水水的撒了一床。也表現(xiàn)出了她非常情緒化，當(dāng)事情沒(méi)有依照她的主觀(guān)意愿發(fā)展時(shí)就會(huì)大發(fā)雷霆。隨后保羅在安妮家的生活也發(fā)生了翻天覆地的變化?？吹竭@里的時(shí)候，我就在想，這女的連書(shū)里有幾句臟話(huà)都受不了，要是看到她最?lèi)?ài)的小可憐被保羅寫(xiě)死了還不得沖過(guò)來(lái)掐死他。果不其然，在一個(gè)雷雨交加的夜里，安妮闖進(jìn)了保羅的房間，大罵保羅是個(gè)卑鄙無(wú)恥的騙子。使勁搖晃保羅的床，讓雙腿骨折的保羅承受疼痛的折磨。還舉起花架砸在保羅床頭的墻上。保羅被囚禁在了這個(gè)屋子里，他嘗試出去過(guò)兩次，但是卻留下了致命的痕跡。一個(gè)小企鵝擺放的錯(cuò)誤讓他承受了酷刑。這也是我覺(jué)得非常變態(tài)的一個(gè)舉動(dòng)。安妮把保羅的腳用錘子生生砸斷。而且他試圖用藥物迷昏安妮的嘗試也在陰差陽(yáng)錯(cuò)下被安妮攪亂了。在這部影片中還有一個(gè)不得不說(shuō)的人物，就是那個(gè)死的不明不白的老警長(zhǎng)。他在電影中的種種表現(xiàn)無(wú)不彰顯出他的智慧與細(xì)心。但也正是細(xì)致入微的觀(guān)察找出的蛛絲馬跡把他推入深淵。當(dāng)他終于發(fā)現(xiàn)失蹤多日的保羅時(shí)，竟然被安妮一槍打死了。干凈利落毫不猶豫。說(shuō)實(shí)話(huà)，這一幕讓我有點(diǎn)不知所措。我原本以為這個(gè)警長(zhǎng)是就保羅于水火的英雄呢。死的真是不值得。不過(guò)也正是他的死將影片推向了高潮。生死抉擇的最后一夜?？催@部電影的時(shí)候，我不止一次覺(jué)得保羅的心理素質(zhì)真是好，要擱一般人早就哭天喊地了。他到還能鎮(zhèn)定自若。最后拼死一搏逃出生天。這部電影里安妮這樣的瘋狂追星舉動(dòng)在生活中比比皆是，不能不引起我們的反思了。早在遠(yuǎn)古時(shí)代就有追星現(xiàn)象，比如晉代潘安，他的出現(xiàn)總會(huì)引來(lái)大批大批的女性圍觀(guān)，甚至向他的車(chē)子扔果子。進(jìn)入21世紀(jì)，追星現(xiàn)象愈演愈烈，明星們的fans已不再是單純地跑上舞臺(tái)獻(xiàn)花、索吻，而是以自殘、自殺等近乎瘋狂的舉動(dòng)來(lái)追星，真是發(fā)人深省。楊麗娟瘋狂追逐明星劉德華13年之久，其父親為了幫助女兒圓了追星之夢(mèng)，放棄原本正常的生活，導(dǎo)致傾家蕩產(chǎn)，最終演變成為自殺。由此回顧過(guò)去，瘋狂追星事件一直都在不停上演：女粉絲迷戀黎明吞藥自盡；男fans為了見(jiàn)偶像陳慧琳刀架脖子，以死相逼；女歌迷為謝霆鋒跳河尋死；女粉絲為了向林俊杰示愛(ài)，威脅說(shuō)要跳河自殺；一位偏癱少年因?yàn)椴荒芘c周杰倫面對(duì)面交談而服安眠藥；一名歌迷為了表示對(duì)羅志祥的喜愛(ài)而割腕自殺……頻繁出現(xiàn)的瘋狂追星事件讓人震驚，該是我們好好思考的時(shí)候了。追星并不是什么壞事，但一旦走上極端，就會(huì)演變成為一種心理疾病，引發(fā)種種不可思議的極端行為。要如何擺正心態(tài)，理性追星呢？我們身處在高度競(jìng)爭(zhēng)、物質(zhì)至上的社會(huì)，環(huán)境日新月異，誘惑層出不窮，壓力與日俱增，內(nèi)心的不安全感也愈發(fā)強(qiáng)烈，隨之而來(lái)的是沒(méi)有目標(biāo)，不知道生命的意義何在，漸漸地已找不到自己的精神依托。都說(shuō)21世紀(jì)是精神潰乏的世紀(jì)，為了內(nèi)心所謂的完美追求，越來(lái)越多的年青人把生活的重心投入到追星當(dāng)中，以填補(bǔ)內(nèi)心的空虛，也因此失去了自我。所以，現(xiàn)代人急需認(rèn)知自我，確立人生目標(biāo)，更要有信仰與信念，這樣，內(nèi)心才會(huì)不斷獲得充實(shí)，體會(huì)到人生的意義，不再盲目追星。