小班音樂活動(dòng)方案-資料下載頁
2024-10-29 02:37本頁面
【正文】 聲學(xué)習(xí)第二段(1)教師示范(還有兩只小動(dòng)物餓了，它們愛吃什么?吃飽之后，怎么叫？)(2)教師引導(dǎo)幼兒念歌詞，并做動(dòng)作教師播放音樂，引導(dǎo)幼兒跟唱。教師和幼兒一起跟著音樂邊唱邊做相應(yīng)動(dòng)作。四、體驗(yàn)歌曲，戴頭飾分組表演，大膽展示?；顒?dòng)延伸：在熟悉歌曲的基礎(chǔ)上，請(qǐng)幼兒分角色進(jìn)行演唱表演，把動(dòng)物圖片做成頭飾放入?yún)^(qū)域中，幼兒可以帶上頭飾表演進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)，并鼓勵(lì)幼兒回家演唱給爸爸媽媽聽一聽。第四篇：幼兒園小班音樂活動(dòng)方案小班音樂活動(dòng)《我是一只》設(shè)計(jì)意圖：《我是一只》是一首富有童趣的歌曲，以幼兒喜歡的小動(dòng)物形象為角色，適合在小班進(jìn)行教學(xué)。歌曲的內(nèi)容形象生動(dòng)，相應(yīng)的動(dòng)作可愛有趣，更加能夠激發(fā)孩子的興趣。教師引導(dǎo)孩子在邊唱邊跳中初步習(xí)得的歌唱技能并感受歌曲的快樂?；顒?dòng)目標(biāo)：知道歌曲內(nèi)容，能根據(jù)不同動(dòng)物形象變換動(dòng)作。體驗(yàn)歌曲帶來的快樂，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。學(xué)唱歌曲，樂意與小朋友一起表演。活動(dòng)準(zhǔn)備：動(dòng)物形象（小貓、狗、小雞、鴨子、老牛、小羊）肉骨頭、青草圖片《我是一只》歌曲磁帶或錄音活動(dòng)過程：一、談話引出話題，激發(fā)幼兒興趣師：小朋友你們喜歡哪些小動(dòng)物呀？它們?cè)趺唇械难?？愛吃什么呢？（幼兒自由回答并?qǐng)幼兒表演出來）師：今天小動(dòng)物們編了一首好聽的兒歌《我是一只》，我們一起來聽一聽吧!請(qǐng)小朋友們仔細(xì)聽，聽完之后告訴老師聽到歌曲里有哪些小動(dòng)物。(帶著問題聽兒歌)二、熟悉歌曲旋律，感受愉快情緒完整欣賞歌曲師：歌曲里面有哪些小動(dòng)物，我們一起把他們請(qǐng)出來吧?。ㄒ来纬鍪緞?dòng)物形象和圖片）孩子們歡迎小動(dòng)物！分段欣賞歌曲師：歌曲里面的小動(dòng)物怎么叫？愛吃什么？他們快樂嗎？（可以根據(jù)歌詞里動(dòng)物的順序依次問）每請(qǐng)一個(gè)幼兒回答完之后，師：讓我們一起聽聽她回答對(duì)了沒有，依次一段一段的播放歌曲。三、學(xué)唱歌曲，感受歌曲與形象的匹配教師示范：邊唱邊做相應(yīng)動(dòng)作（教師在做動(dòng)作或是唱的時(shí)候可以指著圖片提示幼兒該唱哪個(gè)動(dòng)物）教師引導(dǎo)幼兒念兒歌，并做動(dòng)作。教師播放音樂，引導(dǎo)幼兒跟唱。教師和幼兒一起跟著音樂邊唱邊做相應(yīng)動(dòng)作。四、體驗(yàn)歌曲，分組表演，大膽展示活動(dòng)延伸：在熟悉歌曲的基礎(chǔ)上，請(qǐng)幼兒分角色進(jìn)行演唱表演，把動(dòng)物圖片做成頭飾放入?yún)^(qū)域中，幼兒可以帶上頭飾表演進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)，并鼓勵(lì)幼兒回家演唱給爸爸媽媽聽一聽。第五篇：小班音樂活動(dòng)小班音樂活動(dòng)：快樂的百靈鳥綱要：喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽的表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。指南：具有初步的藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造力。活動(dòng)由來：本次活動(dòng)結(jié)合了奧爾夫音樂，使幼兒能夠在游戲中體驗(yàn)音樂的快慢，欣賞不同性質(zhì)的音樂。并根據(jù)小班幼兒愛模仿、喜歡小動(dòng)物的年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)了本節(jié)活動(dòng)?；顒?dòng)目標(biāo)：，感受不同音樂的快和慢，并做出相應(yīng)的反應(yīng)。，對(duì)不同風(fēng)格的音樂產(chǎn)生興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 課件《打電話》、歌曲《加油歌》、《搖籃曲》、《百靈鳥》 活動(dòng)重點(diǎn)：通過打電話的游戲初步欣賞不同性質(zhì)的音樂?；顒?dòng)難點(diǎn)：感受不同音樂的快和慢，并做出相應(yīng)的反應(yīng)?；顒?dòng)過程：一、開始部分聽音樂《百靈鳥》進(jìn)活動(dòng)室，調(diào)動(dòng)幼兒活動(dòng)的興趣。重點(diǎn)指導(dǎo)：鼓勵(lì)幼兒能夠聽音樂動(dòng)作合拍的進(jìn)行律動(dòng)，重點(diǎn)感受音樂中的高低音。二、觀看課件進(jìn)行音樂欣賞。：兩座房子。重點(diǎn)指導(dǎo)：引導(dǎo)幼兒撥通不同房子的電話進(jìn)行音樂欣賞。師：小百靈鳥們，小動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)要開始了，我們給其他小動(dòng)物打電話，叫上他們一起去參加運(yùn)動(dòng)會(huì)吧。重點(diǎn)指導(dǎo)：引導(dǎo)幼兒傾聽《加油歌》，體驗(yàn)快速音樂帶來的快樂，并能夠根據(jù)音樂做出相應(yīng)動(dòng)作。重點(diǎn)指導(dǎo)：引導(dǎo)幼兒傾聽《搖籃曲》，體驗(yàn)舒緩音樂帶來的放松感覺，并能夠根據(jù)音樂做出相應(yīng)動(dòng)作?！缎?dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)》重點(diǎn)引導(dǎo)：引導(dǎo)幼兒伴隨音樂根據(jù)不同的圖片做出不同的反應(yīng)，大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。三、結(jié)束部分運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束了，我們一起回家吧！教師帶領(lǐng)幼兒跟隨舒緩音樂退場(chǎng)?；顒?dòng)延伸：與表演區(qū)相結(jié)合，跟隨不同的音樂佩戴頭飾進(jìn)行表演，如《兩只小鳥》等音樂活動(dòng)。
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