小班音樂活動方案-資料下載頁
2024-10-29 02:37本頁面
【正文】 聲學習第二段(1)教師示范(還有兩只小動物餓了，它們愛吃什么?吃飽之后，怎么叫？)(2)教師引導幼兒念歌詞，并做動作教師播放音樂，引導幼兒跟唱。教師和幼兒一起跟著音樂邊唱邊做相應(yīng)動作。四、體驗歌曲，戴頭飾分組表演，大膽展示?；顒友由欤涸谑煜じ枨幕A(chǔ)上，請幼兒分角色進行演唱表演，把動物圖片做成頭飾放入?yún)^(qū)域中，幼兒可以帶上頭飾表演進行區(qū)域活動，并鼓勵幼兒回家演唱給爸爸媽媽聽一聽。第四篇：幼兒園小班音樂活動方案小班音樂活動《我是一只》設(shè)計意圖：《我是一只》是一首富有童趣的歌曲，以幼兒喜歡的小動物形象為角色，適合在小班進行教學。歌曲的內(nèi)容形象生動，相應(yīng)的動作可愛有趣，更加能夠激發(fā)孩子的興趣。教師引導孩子在邊唱邊跳中初步習得的歌唱技能并感受歌曲的快樂?；顒幽繕耍褐栏枨鷥?nèi)容，能根據(jù)不同動物形象變換動作。體驗歌曲帶來的快樂，激發(fā)學習興趣。學唱歌曲，樂意與小朋友一起表演?；顒訙蕚洌簞游镄蜗螅ㄐ∝?、狗、小雞、鴨子、老牛、小羊）肉骨頭、青草圖片《我是一只》歌曲磁帶或錄音活動過程：一、談話引出話題，激發(fā)幼兒興趣師：小朋友你們喜歡哪些小動物呀？它們怎么叫的呀？愛吃什么呢？（幼兒自由回答并請幼兒表演出來）師：今天小動物們編了一首好聽的兒歌《我是一只》，我們一起來聽一聽吧!請小朋友們仔細聽，聽完之后告訴老師聽到歌曲里有哪些小動物。(帶著問題聽兒歌)二、熟悉歌曲旋律，感受愉快情緒完整欣賞歌曲師：歌曲里面有哪些小動物，我們一起把他們請出來吧?。ㄒ来纬鍪緞游镄蜗蠛蛨D片）孩子們歡迎小動物！分段欣賞歌曲師：歌曲里面的小動物怎么叫？愛吃什么？他們快樂嗎？（可以根據(jù)歌詞里動物的順序依次問）每請一個幼兒回答完之后，師：讓我們一起聽聽她回答對了沒有，依次一段一段的播放歌曲。三、學唱歌曲，感受歌曲與形象的匹配教師示范：邊唱邊做相應(yīng)動作（教師在做動作或是唱的時候可以指著圖片提示幼兒該唱哪個動物）教師引導幼兒念兒歌，并做動作。教師播放音樂，引導幼兒跟唱。教師和幼兒一起跟著音樂邊唱邊做相應(yīng)動作。四、體驗歌曲，分組表演，大膽展示活動延伸：在熟悉歌曲的基礎(chǔ)上，請幼兒分角色進行演唱表演，把動物圖片做成頭飾放入?yún)^(qū)域中，幼兒可以帶上頭飾表演進行區(qū)域活動，并鼓勵幼兒回家演唱給爸爸媽媽聽一聽。第五篇：小班音樂活動小班音樂活動：快樂的百靈鳥綱要：喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽的表現(xiàn)自己的情感和體驗。指南：具有初步的藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造力。活動由來：本次活動結(jié)合了奧爾夫音樂，使幼兒能夠在游戲中體驗音樂的快慢，欣賞不同性質(zhì)的音樂。并根據(jù)小班幼兒愛模仿、喜歡小動物的年齡特點設(shè)計了本節(jié)活動。活動目標：，感受不同音樂的快和慢，并做出相應(yīng)的反應(yīng)。，對不同風格的音樂產(chǎn)生興趣?；顒訙蕚洌?課件《打電話》、歌曲《加油歌》、《搖籃曲》、《百靈鳥》 活動重點：通過打電話的游戲初步欣賞不同性質(zhì)的音樂?；顒与y點：感受不同音樂的快和慢，并做出相應(yīng)的反應(yīng)。活動過程：一、開始部分聽音樂《百靈鳥》進活動室，調(diào)動幼兒活動的興趣。重點指導：鼓勵幼兒能夠聽音樂動作合拍的進行律動，重點感受音樂中的高低音。二、觀看課件進行音樂欣賞。：兩座房子。重點指導：引導幼兒撥通不同房子的電話進行音樂欣賞。師：小百靈鳥們，小動物運動會要開始了，我們給其他小動物打電話，叫上他們一起去參加運動會吧。重點指導：引導幼兒傾聽《加油歌》，體驗快速音樂帶來的快樂，并能夠根據(jù)音樂做出相應(yīng)動作。重點指導：引導幼兒傾聽《搖籃曲》，體驗舒緩音樂帶來的放松感覺，并能夠根據(jù)音樂做出相應(yīng)動作?！缎游镞\動會》重點引導：引導幼兒伴隨音樂根據(jù)不同的圖片做出不同的反應(yīng)，大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗。三、結(jié)束部分運動會結(jié)束了，我們一起回家吧！教師帶領(lǐng)幼兒跟隨舒緩音樂退場。活動延伸：與表演區(qū)相結(jié)合，跟隨不同的音樂佩戴頭飾進行表演，如《兩只小鳥》等音樂活動。
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