小班音樂活動：大吊車-資料下載頁
2025-10-16 08:40本頁面
【正文】 自己身邊的好朋友是誰哦?。ɑ顒又袥]有變成石頭面包的小面包就要被狗熊帶走，這樣的游戲環(huán)節(jié)設計既充滿趣味性，同時也培養(yǎng)了孩子們初步的規(guī)則意識。巧妙地解決了活動的難點，而最后猜出被帶走的小面包（小朋友）的名字，則能成功解救對方，這樣猜謎的方式，激發(fā)了幼兒的好奇心，為游戲增加了懸念，也讓游戲變得更加有挑戰(zhàn)。）。隨樂完整游戲。（1~2遍）教師：這次你又想做什么口味的面包呢？那我們一起來做吧。在完整游戲的環(huán)節(jié)中，我提出的要求層層遞進，在創(chuàng)編不同部位捏面團的的基礎上，引導幼兒創(chuàng)造性的用動作表現(xiàn)面包在烤箱里變化時的樣子。此環(huán)節(jié)中無論是游戲化的情境創(chuàng)設，還是層層遞進的啟發(fā)提問，都能夠激發(fā)幼兒去主動地體驗游戲中的快樂，能很快地帶動每個孩子參與音樂活動的積極性，在游戲中輕松、自然地表現(xiàn)自己。小班幼兒的思維以具體形象為主，情感所指向的事物比較單純，容易被生動有趣的情節(jié)所吸引，活動往往受環(huán)境、氣氛的影響。因此，這一環(huán)節(jié)，教師也可以根據(jù)孩子猜的情況，適時變換幼兒座位，增加游戲難度，讓幼兒在整個活動中都能保持好奇心，讓他們始終處于充滿期待的位置。課程游戲化實施以來，我們一直倡導“讓幼兒主動學習，讓孩子成為學習的主人”，本次活動以幼兒的自主學習為活動設計的主導思想，創(chuàng)設自主的學習環(huán)境，重視幼兒的快樂體驗，通過在游戲中學習音樂、師幼互動，運用形象生動的角色形象和肢體動作配合輕快的節(jié)奏，以鼓勵、賞識的方法來調(diào)動幼兒的積極性，主動性和創(chuàng)造性，使幼兒愉快地投入整個活動中，激發(fā)幼兒的快樂情感體驗，讓幼兒真正自主快樂地參與到音樂活動中。以上是我對《狗熊吃面包》這一活動的設計以及粗淺的認識，我會在今后的教育實踐中，在新的教育理念熏陶下，不斷成長。其中不當之處還請各位評委各位老師批評指正，謝謝大家！第五篇：小班音樂活動小班音樂活動：小象愛媽媽長興縣中心幼兒園陳育華目標：一、欣賞歌曲，能用肢體動作表演歌曲內(nèi)容。二、體驗小象和媽媽之間濃濃的親情。準備：一、小象圖片。二、《小象愛媽媽》課件。三、音樂CD。過程：一、歌唱導入。教師演示小象教具，以問答的形式進行導入。師：小象，小象，你的鼻子真呀真正長。小象：對呀，我的媽媽鼻子也很長。師：小象，小象，你最喜歡誰呀快說話。小象：告訴你，我最喜歡我的好媽媽。提問：小象的鼻子這么長像誰呀？它最喜歡誰呀？二、欣賞歌曲。播放課件《小象愛媽媽》。熟悉歌詞，引導幼兒用身體動作表現(xiàn)歌詞。再次欣賞歌曲，教師和幼兒一起邊聽音樂邊做動作。三、情景表演《小象愛媽媽》。教師扮演大象媽媽，一名幼兒扮演小象寶寶。聽音樂進行互動。（感受小象愛媽媽的情感）教師扮演大象媽媽，全體幼兒扮演小象寶寶。（小象和大象碰碰鼻子，勾勾鼻子）四、情感延伸。教師以小象的語氣和小朋友談話：小朋友你們真棒！你們一定都感受到了我對媽媽的愛。你們愛你們的媽媽嗎？我們不止要愛媽媽，還要愛我們身邊的每一個人。播放歌曲《愛的雙重魔力》，讓孩子和朋友抱抱、親親，把愛送給身邊的每一個人。
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