如何讓運(yùn)用swot分析法對自己職業(yè)生涯規(guī)劃[定稿]-資料下載頁
2025-10-20 02:36本頁面
【正文】 業(yè)生的數(shù)量以百萬計(jì)數(shù)的增加；國際社會金融海嘯的發(fā)生，對經(jīng)濟(jì)的影響不可估量，所引發(fā)的連鎖反應(yīng)使得各行業(yè)紛紛裁員，企業(yè)需求量減少；對該專業(yè)在校多接觸的是理論知識，而該行業(yè)更需要有經(jīng)驗(yàn)人才。而對于剛畢業(yè)的我沒有任何工作和實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)；企業(yè)對學(xué)歷的要求更加嚴(yán)格，碩博生的就業(yè)將直接威脅本科生的就業(yè)，海歸學(xué)生的就業(yè)率也將影響國內(nèi)學(xué)生；當(dāng)今比我優(yōu)秀的人才很多，而機(jī)會不一定是均等的，這時就不單單是知識的比拼，更浩如煙海，對很多人來說，海量的信息只會讓他們感到無所適從，因此大的環(huán)境來說，這個專業(yè)方向很有發(fā)展前景認(rèn)清內(nèi)部優(yōu)劣勢,做好職業(yè)規(guī)劃是對個人發(fā)現(xiàn)機(jī)會、展示自己并把握機(jī)會能力的考驗(yàn)。1）充分發(fā)揮自己的專業(yè)優(yōu)勢。通過對自己4年大學(xué)生活的總結(jié)和分析,可以充分考慮到自己的優(yōu)勢。我的專業(yè)是人力資源管理，對于當(dāng)今競爭激烈的社會形態(tài)來說，人力資源管理是一門新興專業(yè)，但同時它也是一門非常專業(yè)化、職業(yè)化的專業(yè)，在人力資源管理行業(yè)內(nèi)你的經(jīng)驗(yàn)越豐富，考取的證書越多，對于自己職位的定位和提升有很大的相關(guān)性，現(xiàn)在我已經(jīng)是應(yīng)屆畢業(yè)生，更應(yīng)該明確自己的目標(biāo)。既然我想從事人力行政方面的工作，就更應(yīng)該鞏固自己的專業(yè)知識，提高自己的專業(yè)水平。2）提高自我認(rèn)知能力。對自己的興趣、能力和需求進(jìn)行深入地了解和分析,通過建正確的自我認(rèn)知能力,提高獨(dú)立性。在提高自我認(rèn)知能力的同時,善于利用這種知識來計(jì)劃和引導(dǎo)自己的人生規(guī)劃。在最后一年自己必須已最好的狀態(tài)去學(xué)習(xí)這些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)以豁達(dá)的心境去迎接每一次就業(yè)的挑戰(zhàn)，只有親身體驗(yàn)才會獲益匪淺，才會學(xué)到更多東西，才會幫助自己成長 3）調(diào)整就業(yè)心態(tài)。凡事要想獲得成功，心態(tài)非常重要,求職就業(yè)也不例外。日本管理大師大前研一在談到培養(yǎng)青年就業(yè)能力時，以方程式比喻:就業(yè)力=(知識 技能)態(tài)度。我們當(dāng)代大學(xué)生在求職時要根據(jù)形勢分析和自我定位，適當(dāng)?shù)卣{(diào)整自己的就業(yè)期望值，有效避免“高不成、低不就”的擇業(yè)誤區(qū)。在應(yīng)聘時要樂觀自信，勇于迎接挑戰(zhàn)，敢于面對失敗，同時要相信一次失敗并不能說明自己不行。另外，擇業(yè)時要更多地考慮長遠(yuǎn)的發(fā)展，不能拘泥于眼前的利益。認(rèn)清外部形勢,積極應(yīng)對1）充分收集分析就業(yè)資訊。就業(yè)信息越廣泛,擇業(yè)的視野也就會越寬闊，就業(yè)信息的質(zhì)量越高，擇業(yè)的把握也就會越大。但是就業(yè)信息具有較強(qiáng)的易逝性，一旦缺乏時效性，也就喪失了它的實(shí)用性。因此，我們要對信息進(jìn)行不斷地更新，盡量獲取最新的資訊。2）充分利用國家各項(xiàng)扶持政策。我們在進(jìn)行自己的職業(yè)規(guī)劃時，可以充分考慮到國家各項(xiàng)扶持政策，通過對國家及地方就業(yè)指導(dǎo)部門、學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)及其信息資料中心的咨詢，及時收集相關(guān)信息。3）積極提高自身素質(zhì)。一個合格的大學(xué)畢業(yè)生雖具有了相當(dāng)?shù)闹R積累，卻并不等于有了較強(qiáng)的實(shí)踐能力。大學(xué)期間主要是學(xué)習(xí)理論知識，但同時也應(yīng)該積極參加各種實(shí)踐活動，以培養(yǎng)和提高自己的實(shí)踐能力。二、未來五年職業(yè)目標(biāo)： 探索階段：學(xué)生 雖然已經(jīng)是學(xué)習(xí)生涯的末期，但依然要鞏固學(xué)習(xí)所學(xué)知識，開發(fā)工作所需技能。培養(yǎng)自己的價值觀，發(fā)展報負(fù)。進(jìn)入階段：應(yīng)聘者進(jìn)入職業(yè)市場，得到工作，先就業(yè)后擇業(yè)，多積攢工作經(jīng)驗(yàn)。新手階段：實(shí)習(xí)生、資淺人員了解單位，熟悉操作流程，接受組織文化，學(xué)會與人相處，承當(dāng)責(zé)任，發(fā)揮職業(yè)技能和特長，迎接新挑戰(zhàn)，開發(fā)創(chuàng)造力和革新精神。提高個人績效，爭取進(jìn)入管理部門。發(fā)展階段：任職者、主管不斷求思進(jìn)取，完善自身技能，爭取做主管、經(jīng)理，在獲得回報的同時，汲取更多的經(jīng)驗(yàn)。自立階段：創(chuàng)業(yè)根據(jù)所學(xué)，探索市場空白，自主創(chuàng)業(yè)。三、未來五年職業(yè)行動計(jì)劃： 探索階段：學(xué)生加強(qiáng)適應(yīng)職業(yè)要求的專業(yè)素質(zhì)，培養(yǎng)高度的職業(yè)興趣。不斷提高專業(yè)知識水平、英文水平和計(jì)算機(jī)水平，博覽群書拓展視野。進(jìn)入階段：應(yīng)聘者積極參加招聘活動和企業(yè)宣講會，制作簡歷，找到相對滿意的工作即可上班。新手階段：實(shí)習(xí)生、資淺人員學(xué)會與人溝通，與人為善，學(xué)會面對失敗、處理危機(jī)和競爭、處理工作沖突。適時評估自身狀況，決定去留。發(fā)展階段：任職者、主管在自身績效得到提高，工作能力得到提升，承當(dāng)更多的責(zé)任，找準(zhǔn)自身的定位，開發(fā)長期職業(yè)規(guī)劃，處理個人與公司、工作及家庭的關(guān)系。自立階段：創(chuàng)業(yè)等到積累經(jīng)驗(yàn)到一定程度，并且經(jīng)濟(jì)支撐足夠時，創(chuàng)辦屬于自己的公司，幫助更多的求職者。承擔(dān)更大的責(zé)任，確認(rèn)自己的地位，開發(fā)長期的職業(yè)計(jì)劃，尋求家庭與事業(yè)的間的平衡。
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